美梦似路长！
英语四六级从2005年开始就不提供证书了，领到的都是成绩报告单！
自2005年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设立及格线；
成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。
005年的四六级考试之所以改革，主要原因是：很多用人单位把四六级证书作为社会就业的重要标尺，四六级考试为教学服务的功能，在多种因素的影响下反而被淡化和弱化，这显然跟设计四六级考试的初衷是背道而驰的。
教育部门非常不提倡这种做法，他们想通过改变四六级成绩报导方式降低四六级考试的高社会关注度。不再颁发合格证书。因为“合格不合格是由用人单位和学校自己来认为什么是合格的。”
学校有各种各样的水平，用人单位也各有各的要求。
同时，教育部也重申，四、六级考试成绩和学位毕业证书挂钩，是教育部从来没有要求过的。这是各个大学自己决定的事情。
扩展资料：
英语六级的作用
1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。
2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。因此，一些独特的教学法开始产生，例如新东方六级培训，分项授课，讲解考试技巧和方法，普受好评。
3、 由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。
参考资料来源：百度百科- 大学英语六级考试
映雪堂明
大学英语四六级证书含金量很高，非常有用，大学时一定要尽力获取。
英语四六级作用如下：
1、毕业
很多大学毕业的时候是要求过英语四级的，否则没有毕业证。
2、考研
有的学生进入大学就想着保研，课程成绩是一方面还有就是四六级一定要过，还要高分过，有很多人为了保研更有竞争力，会不断的刷分；如果不保研在考研的时候也很重要，在复试的时候导师会问这个的，因为导师们认为这是学生在大学四年学习能力和态度的展现，因此来判断学生的能力，如果没有通过四六级会处于劣势，甚至被刷。
3、就业
英语四六级考试在全国的覆盖面最大，也很有公信力，企业普遍认可，而且不少企业会觉得能通过四六级的人更加能为公司做贡献，毕竟现在的企业都是往国际化的方向发展的，有的企业会根据四六级的成绩来决定薪水，来决定是否录用。
现在大学能否直接保研，其中一项很重要的衡量标准就是英语四六级的通过情况。一般学校都会规定英语四级达到一定的分数底线，或是通过六级。即使你的专业课成绩很优秀，各项成绩合格，但是外语四六级不达标，也还是不能获得保研资格。
每年都会有很多招聘公司、企业要求应聘的毕业生至少过了英语四级，四六级成绩可以说是进入企业的敲门砖。想去外企工作的话，英语六级500+的才是刚刚站在了起点。
大学毕业后仍由很多人考公务员，目前在国考、省考以及许多市级公务员考试职位表中，多数职位会在备注栏里明确规定大学英语水平需达到四级或六级。所以没有达到要求的小伙伴们，就算报考了审核也不会被通过。
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又称CET-6，全称为“College English Test-6”
考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语六级课程的本科生;且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。
从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。
这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
