顺义莱曼英语培训

1.当然是多背单词啦。 2.多读英语文章提高语感，可以多看下小短文，比如说阅读理解，新概念，多看看，看懂就好没必要都细做。 3.课文多背背，最好自己能组织复述一下，提高语感。 我觉得你初一英语好证明还是有英语基础的，只是文章读的少了些。你觉得呢？ 希望你英语进步！

首先是要读. 大声的朗读, 不能学哑巴英语.其次.要多练. 多做题.还要把基础的语法搞清楚.经常和同学练习对话在家里/你也可以看中央9台.里面说的全是英语好练习听力.听不懂也没关系.

听说顺义有个莱曼英语还不错哦。。听身边同学说那里的教学质量不错，你可以去试试看。。先打听好吧。。

高中的英语,应该是注重语法,另外再加一定量的词汇量.语法方面:上书店买一本好的实用语法书,薄冰的啊等等.自己先看,不明白的话,你条件还不错,还在高中学习,可以问问老师,同学.之后结合知识作一作题.词汇方面:就是个做题!!!题海战术！！做题是最好的学习方法(一般学科都适合).既巩固语法,又帮助背单词.不要死记硬背,很容易忘的.以上方法都是建立在你有恒心,有信心的基础上.最有效.不要妄想走捷径.“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”

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尽力解答你的问题。1、你选择文科不一定是你喜欢，而是你想轻松点（事实上你没轻松）。这个念头也许你未必有，算我妄自揣测。2、你认为文科就是多背书、多记等方式即可，所以你的学习方法肯定是有问题的。古云：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。尤其是作文技巧，本人认为作文的过程其实就是不断转换话题的过程，当然前提是确定好主题。一个主题是否好，不是主题是否大。主题大了未必好写，或者说很难写好，因为我们的知识点还不够探讨那么大的深度。如何围绕主题换话题就是方法问题，如题目《春天》，如果是散文或记叙文，则我想从阳光、大地、天空、人物心情、草木虫鱼等纵多细微处描写，有静态、有动态，有景物、有心情抒发进行描写。当然描写的内容必须映衬你的主题，向上的主题就不能把春天的雪景写成残雪映斜阳那种哀乐似的。如果要求写成说明文【一般不会】，则应从历法角度描写古人是如何进行纪年的，又如何制定出春夏秋冬的历法，它的演变历史，世界各国各个民族在历法的使用上有什么不同，当然还可以写一下春天在人们心中的象征意义等方面来写了。详细的很难面面俱到，抛砖引玉。3、再聊英语，事实上英语是一门动词和介词的语言，深刻理解动词的分类及其在语法中的地位和用法，你不会再感觉英语的变幻莫测。动词是根基，介词则是大树之冠，正因为介词让动词更加生动，英语更富裕魅力。至于时态，英语就是规范地过去式、将来时、完成时、一般现在时等格式进行表达，而感情的体现则是通过情态动词进行表达，而不像中文通过说话语气和语气词千变万化。比如：问——你来了？！。怎么理解都行。啰嗦一下，英语语法从动词而言，不及物动词只有主谓结构，而及物动词则有主谓宾结构、主谓宾补和主谓双宾3种结构，其他就是状语和定语及各种重句了。如 I go to school ，to school在此不是宾语，而是go的方位或目的状语，由于school是名词不能直接成为go的状语【go是不及物动词，当然不能接school为宾语了】，故用介词to ，同样I go home ，之所以没有to ，因为home不仅能做名词“家”，还可以做副词“在家”或“到家”讲。你应该明白了，学习英语同样是个方法的问题。3、数学就简单多了，彻底搞清楚概念、公式、定理，前面不会的，千万别跳过去，否则寸步难行。做题和考试都有分析试题考察你的知识点是什么，这样你就是有了思路了。还有就是数学与其多做题不如多分析题目。多了不说了，不要感谢我帮你，其实是为了希望你把分给我，呵呵。谁也不欠谁的，哈哈！

曾几何时，人们在刻苦学习英语的同时，也在不断地受到一个问题的困扰，那就是“怎样才能有效地学好英语？”对于这个问题，或许不同的人会有不同的答案。而且，一些英语教师仍在孜孜不倦地上下求索着，甚至有些人打着“英语速成”“速记英语”“爆破英语”“疯狂英语”“网络英语”“英语记忆风暴”等旗号，将英语系统学习破碎开来，大赚其钱，误人子弟。这使我想起了盛行于上个世纪八十年代的“气功热”，蜂拥而上，全国普及，时至今日，无一人练得特异功能，而那些所谓气功大师早已携巨款，逃之夭夭。在看今天的英语学习，不是很多人都在问“我的英语口语怎么不行呢？”“我怎么听不懂呀？”或许，英语教材的编写者，一些英语大师都忽视了英语作为一门严谨的学科所应有的基本规律，一味地迎合一些人的投机取巧的心理，将英语的科学性予以淡化，或蜻蜓点水一带以过之。莱曼英语认为英语学习无任何捷径而言，绝不可以以任何借口亵玩之，诸如在校生的英语教材以连环画的形式美其名曰"兴趣教育",殊不知，这种连环画极大地诱导了学生上课的注意力，严重地违背了课堂教学的基本规律，使课堂教学目标产生错位，自然会使教学效果大打折扣。最为可怕的是，大部分英语教材中毫无方法指导而言，总是使学生的学习犹如“雾里看花”莱曼英语经过多年的一线教学经验，总结出一系列的适合于大多数学生的英语学习方法，这些方法是基于英语语言内在的规律以及中国学生的学习心理和习惯。必须说明的是，这些方法需要长期地坚持，它们不是学习的捷径，不是任何人借以偷懒的借口。这些方法知识还原了英语学习的本来面目：1.模仿：听见英语，就要模仿默念，养成习惯。仅仅因为英语是一种声音，就像我们听到的流行歌曲一样。包括老师的口语，所播放的磁带光盘，以及同学的朗读和发言，都应是模仿默念的对象。这是一种养成教育。2.创作严禁一味地朗读背诵他人的句子，即使学习课本上的英语句子，都应该将其转化为自己的句子。可以以第一人称开始练习自我创作。中国的教育严重地缺乏对学生的自我创作力的培养，这一点反应在英语学习中是最严重的。3.卡片正是英语中含有大量的需要记忆的单词，词组，句型和习惯用语，就应该通过卡片资料库的形式，使不同的语法点在资料卡的每日的循环中得以记忆。科学家已证明，间歇式记忆七次可延长记忆时效。4.忆诵有目的，有选择地背诵一些英语文章对于培养一个人的语感和思维方式大有益处。根据自己的情况，选择不同课题的英语文章进行背诵，有利于将来应付考试中的作文和口语。同时，文章的背诵也是谈资积攒的过程之一。5.泛读广泛的阅读是学好英语的必要条件。没有广泛的课外信息，英语这门工具就会陷入尴尬的境地，就会在阅读理解时感到茫然；就会在日常交流时感到枯竭。无论中文还是英文，都对英语的基础知识的灵活运用产生促进作用。6.翻译在大量的题海战术中，很少有人注意到翻译对于一个人的灵活应对能力，英语思维方式的形成以及基础知识的巩固所产生的促进作用。莱曼英语认为，应该将翻译既看作是一种语言能力，又要将其作为学习方法之一。此种包含两个层面，即汉译英和英译汉。其中，汉译英可帮助学生复习和灵活运用所学过的基本语法知识，而英译汉可助学生增加阅读理解能力。7.交流尽人皆知，学习英语的终级目标是用其来与他人进行交流和沟通。因而，与他人用已学过的英语进行对话无疑是一种很实效的学习和复习的方法。可以面对面，或利用网上聊天工具与别人进行英语沟通，必然会增加英语的基础知识和基本能力，是一个不错的学习方法。8.案例习题演练习题不在多，而贵于精。总之，要牢记的是，对于大千世界的认识与改造，最基本的方法也是最有效的方法，只是需要我们有足够的耐心和毅力，去不断地争取新的进步。