突破英语词汇22000

‍‍背单词快的人有几点原因：

1掌握了正确的发音规则

英语是一种表音文字，汉字是表意的文字。什么意思呢？英语大部分单词只要你知道了读音就可以知道怎么写。而汉字你看到就可以知道什么意思。

比如game这个单词，我们知道以e结尾的单词中，e不发音，前面的元音发字母音，所以a发字母[eɪ]的音。知道了这个规则，那么你可以试着拼写[mjut]，这个单词怎么拼写呢，那就是mute。

再举个例子：ea组合发音[iː]，那么[miːt]这个单词怎么拼写呢？就是meat。

所以，只要掌握了发音规则，实质就掌握了一部分拼写规则，让你更快地记忆单词。

2词汇量越来越大，背起单词就越容易

我的大学室友，大一就背诵了刘毅的《突破英文词汇5000》紧接着又背诵了《突破英文词汇10000》《突破英文词汇22000》，我发现她背单词的速度越来越快，因为之前的单词掌握，使得她在之后背诵的词汇越来越顺手，也越来越有兴趣，越自信。

3利用词根词缀，事倍功半

在词汇量上5000后，便可以靠着词根词缀来使得自己词汇量翻倍。词根词缀就好比汉语的偏旁部首。我们以前利用偏旁部首去学习汉字是不是能快速掌握汉字的意思呢？学英语也是一样。

比如claim这个词根是呼喊的意思。

pro是向前的意思，所以proclaim也就是call or speak forward(before the public)在公众面前讲话，所以proclaim就是宣布的意思。

a双写辅音表示强调，acclaim一再地呼喊，就变成了欢呼，所以acclaim是欢呼、称赞的意思。

re表示返回，那么reclaim就是（把…从罪恶、错误或是荒废的状态中）召唤回来，所以reclaim就是改造、垦荒的意思。

你看，理解了词根以后可以迅速地扩展自己的词汇量。

所以英语的学习也是一个得心应手的学习过程，打基础的时候会感觉有些痛苦，而一旦你上路后，学习的速度和周期会越来越快。

4兴趣和天赋

兴趣和天赋也是一个影响因素，但是我们可以通过后天的学习引导、改善，而不是把记不住单词全部归因于兴趣天赋。就好像哲学里所学的，事物是由外因和内因共同作用的结果，内因决定外因。我们也应当发挥主观能动性，掌握正确的方法，积极学习，才能让英语越来越好！‍‍

在打算系统性的背单词之前需要先了解自己的词汇量。 这是答主一年前测的，可以作为参考。一个可以测单词量的在线网站，同时他们很需要把英语当第一外语在学习的外国人数据。国内也有许多词汇量测量软件APP，但是个人觉得 这个网站比较方便，一般花5、6分钟即可，只要选择真正掌握并认识的单词，而不是看着眼熟的单词的话，还是一个非常高效率偏准确的测量方法。在高中时我还记得英语老师说过，当时我们在高三备战高考的水平大概就是英语四级，词汇量也在3、4,000左右。于是，他们在词典里特地为此标注了高频词的使用频率，只需要将这些词汇掌握就可以完成英语语境里的几乎任何沟通，如果仅仅是日常生活需要，那根本还用不完。在这1.5w高频词以下又被细分为五星、四星、三星、二星、一星的级别，如果继续往下学，三星词汇1600（累计3500），二星词汇又增加了3200（累计6700），这时便可读通90%的英文资料，也超越了英语专业四级的程度，最后一星词汇有8300（累计1.5w），这才完成了英语学习质的飞跃。 关于如何提升单词量：在记单词前首先要明确自己记单词的目的是什么，一般而言是2种：备考和日常需要。 在备考时最常见的就是背单词书，但是对于我来说，背单词书是效率最低的一个方法。从a到z几乎a都没有背完就会放弃，所以不论是四六级这种非英专生的考试还是专四专八这些英专生的考生，塔塔都会秉承一个观点：不为备考而备考，也即不会因考试到来而赶紧背单词，而是靠自己日积月累去通过其他手段达到记单词的目的。用泛读的方法看英文原著：先测试一下自己的词汇量后，基础相对较差的（这里指单词量仅在4000或以下的）可以先阅读《小屁孩日记》和《小王子》这类童话类书籍，需要根据自己的词汇量再结合自己的兴趣来挑选适当的题材来阅读。重点推荐《哈利波特》系列《哈利波特》从第一本只需要五六千词汇就可以看懂的书，到后期每本不断的加厚，随着情节的深奥，书的难度也慢慢加深，风格也慢慢由协趣童话转为严肃的青年冒险作品。读完一整套对于阅读理解能力和词汇量都是非常大的帮助（最后一本书使用的词汇范围远超过了一万五），《哈利波特》全集涵盖了90%的托福词汇和将近70%左右的GRE词汇，非常建议阅读。如果要给英专生或者翻译学习者做个高频外刊阅读问卷，排在首位的，应该就是经济学人了吧。无论是遣词造句还是行文布局，经济学人都堪称佳品。很多翻译、英语考试考题也摘自这份杂志。但是也需要基本的单词量的要求，如果泛读一篇文章连70%都读不懂，那么就是无用功，阅读《经济学人》的单词量最少最少需要6500左右的词汇。 整个过程可以根据阅读输入-提取信息-记忆-输出练习来学习。看标题，经济学人文章标题很喜欢使用双关语，看似普通常见，实则别有洞天，往往暗含着整篇文章的精华主旨。 这一步基础相对弱一点的同学可能需要读2到3遍。最好先别查单词，因为这步的目的只是理解文章，至于词汇和句子会在接下来的步骤里来处理。总之，这一步的目的是阅读理解。就跟你考试做阅读理解一样，你可能读一遍，或者时间允许的话你可以读两遍甚至三遍，争取对文章有最大程度的理解。在这一步里需要一段一段仔细地读，在读的过程中遇见生词先结合上下文推测单词意思，先不要直接用词典查，在自己完全猜不出单词意思时再用英英词典（经常稍弱的先用中英词典后续再过渡）辅助，并把生词记在笔记本上，如果下次碰见相同的单词还是认不出来，再记一遍，知道你把这个单词完全记下来为止。同时，标出长难句，用语法知识将它“肢解”，长难句除了地道表达外很多都是止步于语法，弄清句子结构就很容易了。读完一段，用英文总结出这一段的中心思想。经济学人的文章逻辑都是非常清晰的，一段文字的中心思想基本上第一句第二句就会点出。写段落中心思想不要照抄原文，而是在原文的基础上进行改写。当然，如果你觉得改写原文有难度的话，这一步可以暂时直接提取文章中的中心句。一般的英文新闻报道比如BBC、金融时报等硬新闻报道啊，很多时候都是先用几句话概括事件，然后按照事件发展的先后顺序介绍。而经济学人更多是时事评论而不是单纯的新闻报道，不仅仅是局限于阐述5W1H（who, what, when, where, why, and how），而是有议论文的思路逻辑。分析这样的文章脉络，借助之前自己记下的笔记，将阅读中积累的单词和短语拿出来造句，每个单词写上四五个句子，对写作也有很大帮助。除此之外，经济学人的每篇文章都配有音频，在前一天精读完后第二天配合音频朗读文章，不仅加深我们队单词的理解而且还可以加强我们的听力和口语练习。除了固定时间用来学习之外，还可以利用碎片化时间来学习，背单词APP手机软件有很多，除了我经常用的扇贝单词外，还有一个利用碎片化时间提高学习效率的单词卡片神器——Quizlet（有网页版也有app版）。应该有很多小伙伴都听过这个学习神器，功能很多。在你来「 Quizlet 」之前，已经有很多人建了 N 多的「学习集」，所以，有时候也无需自己创建学习集，比如我需要《经济学人》或者《老友记》的学习集，只需在搜索框里搜索即可，非常方便。单词app对于我来说是一个辅助工具，最主要的是通过阅读来记忆单词，小伙伴们可以参考我的方法总结出最适合自己的记单词的方法。

你如果是那种能坚持而且有时间爱学习的孩子，要想学好英语，那就有必要买一本单词书好好背背单词。刘毅的单词书结构和内容都很好，建议你买一本。但是没有必要买一系列~ 如果一本背完了，再去考虑买更高难度的单词。而且建议从适合自己单词水平的难度开始。刚开始背单词毅力和信心很重要。

给你讲讲我的亲身经历吧，因为我就是背单词很快，几乎不费什么劲的那种。

上学的时候我英语从来都是班里前三名，初中时最明显，150分的卷我最低能考145分，去除语法阅读之类的不说，单词这方面几乎从来都没有刻意去背过，我所做的就是按老师的要求作业，每课的单词在作业本上抄一行而已。

我为什么背单词比同龄人快，那是自己并不知道真正的原因，只是一直比较得意认为自己就是记忆力好……直到许久以后，我在做英语培训师的过程中接触了许许多多的学生，帮他们分析和改进学习方法，才一点点理解了，为什么同样背单词，有的人一下子就能记住，有的人却要花很大的功夫仍然容易出错。

真正的原因在于——对发音规律的掌握。

我刚开始学英语时的路径大概是这样的：熟练掌握音标——大量地听课文音频——大量地朗读——遇到生词多读几遍。在这个过程中，由于第一步先搞定了音标，因此我的语音基础更好，在这个基础上大量地用原声音频磨耳朵，又大量地朗读，让我不知不觉地对于音标和字母、字母组合的对应规律，有了潜移默化的了解。

虽然那时我并没有意识到，但是其实我使用的就是现在特别流行的“自然拼读”法——英语和汉语不一样，英语是拼音语言，拼音语言的特点就是写法就代表了读音，最自然的情况是“会读就会写，看词就能拼读”，因为觉的发音规律准确率达到80%以上，剩下的个别特殊情况只要稍加记忆就可以了。

然而许多人在学英语的时候，在记单词方面用的却是汉语的记忆方法——然而汉语是表音文字，字形代表意思而不代表发音，把背汉字的方法用在英语单词上，结果就是孤立地记忆字母的顺序，在大脑中建立不起联系，而大脑记忆没有联系的事物要比记忆有联系的事物困难得多。

所以要明白，大多数人的记忆并不是特别好也不会特别差，往往都在中等程度上下，所以背单词快慢跟方法有很大关系，想要快速地记住单词，首先要掌握好音标，然后在读的基础上去记忆，最好是把单词放在句子和文章中记忆以便建立更强大的联系——真正地让英语听说读写全方位发展。