奔跑小猪mm
近年来在英语学习上，很多家庭越来越重视对于孩子输出和思维建构能力的培养，更多的体现在对于孩子口语语言能力和思维能力的训练，而不是简单的仅仅停留在独立的单词，语法和泛读的层面。
这种语言能力的表达归根到底就是思维能力的展示，所谓的英语思维能力其实是英语真正流利、熟练的境界和标志。
其英语的掌握程度与母语一样，可灵活地使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的一种思维方式。
一直以来，人类的语言能力和思维能力之间关系紧密，一个有着良好语言表达能力和沟通能力的孩子，他的思维能力也是十分敏捷的。
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那么如何培养孩子的思维能力？
作为全球化的英语品牌，科蒂思维学科英语一直致力于培养具有全球化视野的精英人才，我们关注孩子的自我成长，尊重孩子个体的独立性，培养孩子的思维发展能力。
在语言能力的培养上，科蒂坚持给孩子还原一个真正的美式课堂，保证纯母语的教学环境，培养纯正口音。▼▼▼
科蒂坚持英文学习环境，不局限于单纯的英语学习，而是把英语作为学习学科知识的工具，帮助孩子在日常的学科知识学习中从小构建英语思维，让孩子逐渐学会用英语主动思考和解决问题。
孩子将从阅读、语法、写作、数学这四门主课中逐渐成长为能够独立表达、讨论分析的独立学习主体。
我们希望孩子不仅得到思维、眼界和能力的培养，还可以得到英语语言背后深层次的文化知识底蕴。
科蒂为孩子打造一个完整的英语学习历程。从幼儿到少儿逐步进阶，只为让更多的孩子在学习英文的环境下情商、逻辑思维、生活技能等各个方面能得到更好的提升。
熊猫虾仁@三侠
英语有好处，数学有的早。首先，幼儿英语启蒙不是坏事。研究发现，越早接触第二语言的孩子，确实越有可能将其发展为母语，成为双母语儿童。不同的语言思维，对拓展孩子的文化视野有极大的好处。语言学习永远没有过早一说。如果早晚都要学习英语，当然是越早接触越好。在幼儿时期多磨耳朵，能培养英语学习的兴趣。但是数学可以学习最基本点数字，但是学习稍复杂点不行。孩子点逻辑思维能力跟不上。
