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整体考题规律介绍
1. 题型分布特点
从考题的整体情况和对新课程标准的分析来看，教师资格面试考试中的考查种类主要有六种：听说课(注：初中的口语课往往是问答式的，有特定的话题和句型，一般也可以设计成听说，突出口语活动设计即可)、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。针对不同的学段考查的课型侧重有所不同，因此在备课的过程中要对最常考查的课型多加练习。初中最常考查的课型为：听说课以及阅读课，词汇课、语法课的考查为次重点，语音课，写作课今年考察频率逐步上升也请广大考生们引起注意。
2. 教学内容特点
题纸中的教学内容通常以两种形式呈现：一是以课本截图的形式出现，通常会伴随一些有趣的图片或者练习题目;另一种是以文字的形式展示，或是词汇，或是对话，亦或是语篇。对于每个课型和每个学段内容的呈现形式会有一些区分。
听说课
主要训练学生通过听的方式理解材料内容，可以拓展讲解材料中话题相关的单词或句型结构。教师资格考试呈现的课型会出现会话教学、或口语教学这类的内容。虽然名字有变化，但总体的内容都是听与说的教学，以听为输出，以说为输入，只不过会话和口语教学更注重于说的方面，所以考生需要在课程环节当中突出设计语言交流的环节。
初中的听力主要考查交际对话，篇幅往往相对不长，主要针对对话本身设置听力题目，口语交际的主题就是听力材料的主题，多与生活相关。
阅读课
主要训练学生通过读的方式理解文章内容以及词汇语法内容。考试当中考生一定注意不要讲词汇与语法教学与阅读教学混淆，从而遗漏对阅读能力锻炼的重点。
初中的阅读课篇幅较小学有所增长，所以段落形式出现居多，部分配有图片增强趣味性，也为考生间接提供授课方法。这就需要考生图文结合更具趣味性的展示出文章内容，引导学生积极理解课文。
写作课
主要训练学生对本单元整体知识内容输出整合的能力。在英语教材中，写作部分的练习几乎全部出现在一个单元的最后部分，此时学生已经全部掌握了本单元的知识点，所以写作就是要锻炼学生对知识点的理解及运用，提高综合能力，尤其思维逻辑及运用。教师资格考试当中出现的写作大部分都与生活联系紧密，更过锻炼的是英语在生活中的应用，所以常出现设计海报、写信等内容。
初中经常会考到写信、回信等，有时会给部分写作内容让学生补全，续写，或进行连词成文、连句成文的练习。考题当中议论文、记叙文也小部分出现，偶尔也会考到一些特殊的文体，如：新闻、广告等。
词汇课
主要训练学生对单词的理解、记忆、掌握与运用。所以在讲授词汇的时候要注意教学方法的选择，不仅仅讲出词汇的意义，用法也要同步输出甚至拓展联系到整体的框架。
初中词汇的出现多数不像小学那样简单，除了考查词汇的含义还会考查其用法、短语、相近词的区分以及最难的构词法。呈现形式通常是在段落中出现。但初中也会出现少部分类似于小学的词汇课，给出3-5个单词或词组及相关句型。
语法课
主要训练学生在不同时间状态下对句型结构的理解、掌握与运用。同词汇课类似，要注意教学方法的选择，让学生更容易思考与理解。
从初中开始，英语学习开始进入系统学习语法的阶段;初中语法知识的考查相对就会难一些，除了一些简单的句型结构外，可能会涉及一些时态语态结合或从句。通常是在段落中结合语篇呈现，语法知识点是需要通过阅读语篇进行提炼。也可能通过对话形式呈现，需要考生从对话材料中提取相关知识点。
语音课
主要训练学生对英语发音的准确性与流利性。
初中高中阶段的考题考查形式主要是以对话和段落的形式出现，以升降调和连读重音等为最常考察内容，初中也会考察到为字母或字母组合发音，2019年上半年出现元音的区分，清浊辅音的区分，以及失去爆破。
3.试讲要求分析
英语试题清单上一般给出的要求最少有三个，有时也有四五个。总结这些答题要求，大致可以分为以下几点：
第一类：从读的角度出发。朗读全文、教师范读等。
第二类：从对试讲的内容出发。讲解句型结构，短语等。
第三类：从教学实施出发。创设情景、分组活动、朗读活动等。
第四类：基本要求。试讲十分钟，全英试讲，板书设计。
第五类：教学评价。体现过程性评价。
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英语口语面试问题
英语口语是对很多求职者找工作都有一定帮助，下面是小整理的有关英语口语面试常见的问题。
1."Tell me about yourself" 简要介绍你自己。
2."Why are you interested in this position?" 你为什么对这份工作感兴趣?
3."What are your strengths?" 谈谈你的优势?
4."What is Your Biggest Weakness?" 谈谈你最大的弱点是什么?
5."Why do You Feel You are Right for this Position?" 为什么你认为自己适合这个职位?
6."Can you give me the highlights of your resume?" 谈谈你的简历上有些什么值得特别关注的吗?
7."Why did you choose your major?" 你为什么选择这个专业?
8."What are your interests?" 你有哪些兴趣爱好呢?
9."What are your short and long term goals?" 你对于短期和长期的目标是什么?
10."Tell me how your friends/family would describe you?" 如果我向你的朋友或者家人询问对你的评价，你认为他们会怎样说?
11."Using single words, tell me your three greatest strengths and one weakness." 用简单的词，描述你的三项最突出的优点和一个缺点。
12."What motivates you to succeed?" 你 争取成功的动力是什么?
13."What qualities do you feel are important to be successful in _____ (i.e. customer service)?" 哪些品质在你看来对成功是最重要的?
14."What previous experience has helped you develop these qualities?" 哪些之前的精力帮助你获得了这些品质?
15."Can you give me an example of teamwork and leadership?" 你能向我列举一个团队活动和领导力的例子吗?
16."What was your greatest challenge and how did you overcome it?" 你经历过最大的挑战是什么?你如何跨越它的?
17."Why should I hire you over the other candidates I am interviewing?" 我为什么要从这么多应聘者中选择你呢?
18."Do you have any questions?" 你有一些什么问题吗?
19."What are your compensation expectations?" 你去年的收入是多少?你对于报酬有什么样的期望?
面试英语口语General Questions:
20."What was your greatest accomplishment in past time?" 在过去的日子里，你觉得自己最大的成就是什么?
21."Have you ever been asked to do something unethical? If yes, how did you handle it?"曾经有人要求你去做一些不道德的事情吗?如果有，你是怎么处理的呢?
22."What do you do if you totally disagree with a request made by your manager?"如果你完全不同意你上司的某个要求，你怎么处理?
面试英语口语Leadership Questions:
23."When in a group setting, what is your typical role?" 你在团队中通常的作用是什么?
24."How do you motivate a team to succeed?" 你怎么激励团队达到成功? 面试英语口语
面试英语口语Teamwork Questions:
25."Have you been in team situations where not everyone carried their fair share of the workload? If so, how did you handle the situation?" 如果你所处的团队中，并不是每个成员都承担着相同的工作量，你怎样处理这种情况?
面试英语口语Problem-Solving Questions:
Problem-solving questions demonstrate your ability to come up with solutions to difficult situations and your ability to think on your feet.
26."How do you prioritize when you are given too many tasks to accomplish?" 你怎样在一堆根本做不完的工作任务中区分轻重缓急?
27."Why are manhole covers round?" 为什么下水道的井盖是圆的?面试英语口语
面试英语口语Organizational and Planning Questions:
Organizational and planning questions demonstrate how you approach your job and how you think. If someone appears disorganized, more likely than not, that candidate will be rejected.
28."Tell me about a goal you set for yourself and how you accomplished it."
分析：给自己的工作和生活设定有效的计划并按计划执行是一个非常好的习惯，如果你现在还没有这个习惯，不妨开始学着去做。至少，你应该知道怎么去制订计划并执行。
29."Do you typically achieve what you set out to do?"
分析：直观上感觉面试官是在考察你是不是一个有恒心和毅力的人，因此回答“是”无疑是一个稳妥的答案(如例一)。但是很可能所有应聘者都会给出肯定的答案，你不妨尝试做点改变(如例二)。
了解了英语口语面试常见的问题后，下面来了解一下英语口语面试相关的技巧。
试前要先预想主考官会问的问题，并准备谨慎而有条理地回答。事先有准备的人，表情和肢体语言比较笃定从容，且具备较好的回应能力。大学毕业生由于缺乏面试经验，可事先找朋友练习面试技巧。面试时最好提前10分钟到达地点，先去洗手间放松一下，整理一下思路，还可最后检查一下自己的仪容，整理因挤公车而弄乱的发型，女士还可趁机补补妆。
1、把握英语面试的本质，大胆说英语。
英语口语面试的设计初衷就是考察求职者的英语表达能力，即看求职者能否用英语和别人交流，能否让别人领会你的意思表示。英语口语不同于书面英语---书面英语更加注重语言的精确性、逻辑性，而英语口语则更侧重语言的达意性以及流利度。许多求职者之所以说不出流利的英语，是因为他们老是在考虑语法，老是担心自己的言语不符合语法规范。
语法是语言的基础，如果没有语法，那么语言必将产生极大混乱，在事实上也是行不通的。但是，任何人学习语言的终极目的都是为了应用，那么就需要学习者在掌握了语法基础之后超越语法，驾驭语法，从而能够灵活使用语言。根据交际学理论，只要话语者说的语言能够传情达意，不管它是否存在语法缺陷，那么该语言都是成功的。因此，求职者在英语面试中应当克服“语法至上”的心理障碍，没有必要过分因为语法条框的限制而感到紧张。只要你在不停地说，并且从面试者的眼神、表情中得到信息反馈，那么就意味着你的语言受到了认可。
2、打心理战，对面试者要有礼貌。
心理学上有个常识想必大家都知道，那就是任何人都有一种被人尊重、被人认可的心理需求。对面试者彬彬有礼、适当表现出对他权威性的尊重无疑会给整个面试过程奠定良好的基调。面试中表示礼貌的途径主要有两个，一是进入考场时不能过于拘谨，要大大方方地微笑向面试者点头致意，并说Good morning/afternoon。注意!这是你给面试者所留下第一印象中很重要的一部分! 二是在作简单自我介绍时加上 my honored gentleman/madam。Honored一词即出，面试者心理必将坦坦嫣。接下来你再犯什么小错误，面试者想来是不会介意的。
3、适当控制语速。
心理学实验表明，人在紧张的时候会心跳加速，脑部血液循环加快，语言中枢异常兴奋，从而导致他的语速加快。而英语面试一方面检验求职者的语言交际能力，另一方面也会考察他的压力承受力和心理素质。而语速正是求职者在面试中压力承受力和心理素质的一个外在表征。当然对于英语基础好的人来说，语速加快也许自己还可以维持交谈的进行，而对于水平稍差的人则造成极大障碍。因此，适当控制语速有两点好处：一是展现求职者的良好素质，给面试者留下良好印象;二是适中语速可以为自己的思考准备更多的时间以便想出更完备的答案，而不至于面试交谈中出现多次中断。
4、注意面试的互动性。
面试过程是一个交际的过程，求职者应注意与面试者之间的交际互动，这种互动可以是语言的，也可以是非语言的，例如身体的坐姿调整、目光接触等。求职者在面试过程中应当时时注意面试者的反应，及时调整自己的谈话方向、方式。最成功的面试应当是求职者的语言及其所表达的内容引起面试者的强烈兴趣，以之喜，以之悲，最后达到面试者的'共鸣、完全认同。而不少求职者由于紧张、害羞而不敢正视面试者，不敢观察他的交际反应，只是听到一个提问后就闭门造车、头不敢抬地给出回答。这样做是极为不可取的。因为一方面求职者忽略了面试这一特殊交际的互动性，违反了交际的基本原则;另一方面从心理上面试者可能会感到自己被忽视了，从而影响面试的效果。
5、稳扎稳打不冒险，尽量减少明显的语法错误。
面试者在面试过程中对于求职者所犯的一些非重大语法失误是可以忽略不计的，而一些明显的语法失误则在他们看来显得特别扎眼。这类错误过多，必将影响求职者的面试成绩。为此，根据多次担当面试者的经验，总结求职者一些共性的失误，我提出以下几条建议：一、只用简单时态，避免复合时态。这里所谓的简单时态指的是一般过去时、一般现在时和一般将来时。因为其他复合时态诸如完成时、各种组合时态和虚拟语气涉及语法项目太多、容易出错，所以应避免使用。二、尽量减少使用第三人称单数。大多数中国学生容易忘记给动词第三人称后面加上s或es，平时如此，那么在面试紧张的气氛下，求职者极有可能把第三人称弄得一塌糊涂。三、我们的汉语“他”、“她”同音，受母语影响，我们中国英语学习者也非常容易不自觉地混用he和she。所以在面试中，每当涉及到“他”、“她”时，求职者更应该多加注意，因为你的面试者也在侧重挑你的这类错误。
6、注意你的口头禅!
我们每个人说话都容易下意识地说几个自己的口头禅。在面试中经常出现这样的情形：当求职者察觉自己犯了一个语法错误时，马上一捂嘴，冒出一句“哎呀”或者“不是”。殊不知，正是这些细小语言行为更能反映一个人的语言能力。任何一种语言都有自己的编码。汉语有一套自己的编码，英语也一样，并且这两套编码没有任何重合之处，反映到语言的外在表现---言语上，就是一个人汉、英两种语言不能同步应用，否则就要出错，或者闹笑话。电影《春运帝国》中的经典台词“Please 排队by tickets” 就是一个明显的例子。
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初中英语教师资格考试面试有语法题、阅读题、写作题、上课题。
从考题的整体情况和对新课程标准的分析来看，教师资格面试考试中的考查种类主要有六种：听说课（注：初中的口语课往往是问答式的，有特定的话题和句型，一般也可以设计成听说，突出口语活动设计即可）、阅读课、写作课、词汇课、语法课以及语音课。
针对不同的学段考查的课型侧重有所不同，因此在备课的过程中要对最常考查的课型多加练习。初中最常考查的课型为：听说课以及阅读课，词汇课、语法课的考查为次重点，语音课，写作课今年考察频率逐步上升也请广大考生们引起注意。
初中英语教资面试技巧
1、别拿着书本或教案。每人20分钟左右，有Self-introduction，有课文讲解，有主题发挥，有回答问题。所以，课文讲解也就10分钟，难道背不过？有的试讲人每个老师都给一份教案，刚开始有个好印象，但随后就没新意了。
2、写板书时不要完全把后背转向评委。师范生可能注意这一点，但非师范毕业的就要注意了。写板书时后转最大限度是身体与黑板成90度，要随时和评委或学生保持目光接触。
3、板书要适中。一般而言，试讲人的板书易于偏多，最后完全是写板书，很少说话了。板书占的比例只是10%左右。
