历年高考英语语法

语法填空是高考英语的必考题型，掌握技巧，才能让你拿到更高的成绩，让你在英语上与别人拉开距离。那么接下来给大家分享一些关于高中英语语法填空答题技巧，希望对大家有所帮助。

高中英语语法填空答题技巧

一、语法填空的考查范围：

1.语境(上下文);

2.语法：动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1.阅读/理解语篇的能力

2.分析 句子 结构的能力

3.熟练运用语法的能力

4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

二、定语从句的引导词.

主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”引导的定语从句是高考的 热点 。

复习重点：①when引导的定语从句。②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。③which引导非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。④as引导的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的结果状语从句的辨别。⑤分隔式定语从句的识别。⑥能够区别定语从句和同位语从句。

【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.

A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who

【答案】B 【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用when;而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。故答案为B。

1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(广州二模)

2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (广州一模)

3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)

4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

三、状语从句

主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

重点复习：①时间状语从句，尤其是as，since，while，when，before，until等连接词。②when / where引导的状语从句和定语从句的区别。③让步状语从句的倒装。④与非谓语动词作状语的区别和转化。

【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

A. that B. where C. what D. who

【答案】B 【解析】这是where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。

四、名词性从句

主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和引导词。

重点复习：①whether，if和that的区别。②that从句和wh-从句的区别。③wh-引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.④连接代词和连接副词的选择。

【例12】—Excuse me，but can you tell the way to this small town?

—It depends on you go. There are several ways of getting there.

A. where B. how C. when D. whether

【答案】B 【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。故答案为B。

五、时态、语态

主要考查的知识点：动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查的项目，通常考2～ 3个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说，命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现，所以理解语言情景是关键，同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系，只要理解了情景与动作的时间关系，对照选项，就不难把握命题意图。注意不要断章取义，同时还要注意时态一致。

重点复习：①一般现在时和一般过去时的区别。②现在完成时和一般过去时的区别。③一般过去时同过去完成时的区别。④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别。⑤“系动词+过去分词”的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法。

【例13】—What were you up to when your parents came in?

—I _______ for a while and _______ some reading.

A. was playing;was going to do B. played;did

C. had played;was going to do D. had played;did

【答案】C 【解析】play动作在came之前，所以用过去完成时态，而do some reading的动作则即将开始。

【例14】Sarah， hurry up. I’m afraid you wouldn’t have time to before the party.

A. get changed B. get change C. get changing D. get to change

【答案】A 【解析】本题考查“连系动词+过去分词”的用法。答案为A。

六、名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

例：therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

七、动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

例：atalk(give)tomorrowiswrittenbyprofessorzhang.

句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出， 报告 是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。

八、代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。这种需要联系句意或者 文章 ，整体把握。

例：thekingdecidedtoseethepainterby(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

九、形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

例：iam——(tall)thanliuwen.heisthetalleststudentsinmyclass.

此题后句交代了liuwen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

十、上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其 反义词 ，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳操胜券。

答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：tony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingtv.

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

破-解英语语法填空题的妙方

一、学霸不可轻传的解题技巧——分题型解题

1.有提示词填空的解题技巧

①给出的提示词是名词：要考虑是否填名词的复数形式以及该名词的形容词、副词形式。

②给出的提示词是动词:要认真分析句子的结构，理解句子的意思。

a.如果填空处是谓语，要考虑时态、语态和动词的第三人称单数;

b.如果填空处是非谓语，根据对句子成分的分析和对语境的理解，要考虑填to do、doing还是done ,同时，也要考虑该动作发生时间的先后以及与主语的关系(是主动关系还是被动关系)，并填写相应的形式;

c.在平时的模拟题中，有时还要根据句意填写该动词的名词形式，甚至是形容词或者副词形式。

③给出的提示词是形容词：一般要考虑其副词形式以及比较级和最高级形式，同时还要关注是否要加表示否定或 其它 意义的前缀、后缀。

④给出的提示词是副词：与形容词类似，要考虑其比较级和最高级形式以及是否加前缀、后缀，同时也不能忽视其形容词形式。

⑤给出的提示词是人称代词：要考虑其与相应意思的形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词的转换，值得注意的是，当填空处缺宾语且其与主语是同一人或物时才用反身代词，其它情况要慎用。

【 总结 】有提示词填空主要考查的角度有：名词单复数、词性转化、形容词和副词的比较级和最高级变化、动词的时态和语态以及非谓语动词的各种形式、代词之间的转化。

2.无提示词填空的解题技巧

按照考纲要求，无提示填空最多填3个单词，一般是填1个单词的，高考中考查的角度主要有：

①代词：这类设空比较少，通常是根据句子意思填一个与语境相关的代词(通常是指示代词)，这就要同学们认真体会句子意思了，在没有头绪时大胆猜想是否是填代词;

②冠词：如果设空处后面是名词，那么可以考虑是否要填冠词，再根据句子意思分析是特指还是泛指，并填上合适的冠词，当然，在一些固定搭配中也会涉及冠词，这就要同学们做好积累了;

③介词：这类设空一般比较简单，主要涉及动词 短语 中的介词搭配、形容词短语中的介词搭配以及一些固定的介词短语，同学们根据句子意思以及平时的积累的固定搭配就可以秒杀它们了;

④并列连词：主要是and、but 、or 、so 。这类设空也是考语境理解，根据两个句子间的逻辑关系来选择合适的连词;

⑤从属连词：从属连词是连接主句和从句的连词，同学们如果解题时看到一个完整的句子里有2套主谓宾，那么就应该考虑填写从属连词。

【特别关注】2015年全国卷Ⅰ出现了从上下文语境的角度设空的题目，这要引起同学们的注意，今后这类题目可能出现的比较多，这可能是高考命题的一大趋势。具体题目如下：A few huors _，I'd been at home in Hong Kong ，with its choking smog .根据语境，设空处应该填before /earlier。

【温馨提示】以上的解题技巧其实是一种大脑 思维方式 ，同学们可以学着这样去思考问题，不断练习，相信得分一定会提高。

二、英语高分生常用的解题步骤

step ①通读全文，了解文意

做语法填空前，同学们应该首先快速浏览全文，弄清文章大意，因为语法填空是在语篇中考语法知识的，对语境的理解是能否正确解题的关键。

step ②边读边填，先易后难

正式做题时同学们可以一边读文章一边填空，读文章时要细心分析设空处前后的句子成分和句意，同时，对于一些比较难的题目同学们可以先放一放，跳过后把能够做出来的题目先做完，要知道，每当你填出一个空时，对文章的理解就更深，也更利于解决那些难题。

step ③上下串通，攻克难题

同学们第一遍没有做出的题目，第二遍时就要集中精力拿下它们，这时要求同学们要深入语境，联系上下文，仔细分析句子结构，正确理解句子的意思，只有这样，才可能攻克遗留的难题。

step ④:复读全文，仔细检查

做完题目后，为了提高准确率，同学们应该进行一次检查，检查中主要注意以下几点：a.是否有语法错误;b.是否有语意不通的地方;c.是否有拼写错误(包括大小写)。

三、英语学霸的训练 方法

1.精做高考题

高考题命题严谨，所选的材料堪称精品，无疑是训练的好题目。新课标全国卷以及其它有些省市的高考题中的语法填空题目都值得同学们去钻研，对于它们同学们要弄清每一空的考点，做到题题弄懂。

2.选做模拟题

每年都有许多模拟题产生，对于这些题目，同学们就要用火眼金睛去选择一些质量比较好的题目。当然，也有一个捷径，那就是购买一本大出版社出版的模拟题集。

3.从题目中回归到知识点上语法填空的每一空都涉及一个知识点，或是语法知识，或是一个单词的词性变换。所以当你做错一道题目时，你必定有一个知识漏洞，这要引起你的注意。同学们最好专门弄一个本子去积累这些零碎的知识，相信经过日积月累，同学们的知识漏洞一定会越来越少。

4.勤查词典，多多积累

每一篇语法填空都是一篇英语文章，里面有一些值得积累的单词、短语和习语，有些甚至对解题有至关重要的作用，因此，同学们碰到这样的单词短语就应该查查词典，并记到本子上，做好积累。

【温馨提示】题目的练习不在多而在精，同学们应该努力掌握接触到的每一道题目，千万不能贪多。练习的最终目的是巩固知识，提高解题能力，练的越多，没有足够的 反思 与消化，知识也不会得到巩固，能力也不会得到提高。

高考英语语法填空必备基础语法

词性的用法

(1)介词：相当于动词--其后必须接宾语

后接：名词、代词、v-ing

(2)动词：分为谓语动词和非谓语动词;谓语动词用作谓语;非谓语动词不能做谓语。

谓语动词又分为及物谓语动词和不及物谓语动词

(3)副词：修饰动词、形容词或整个句子。

例：

work hard(修饰动词work);

very beautiful(修饰形容词beautiful);

Personally，I believe learning English is of great importance.

(修饰整个句子)

(4)形容词：做定语、表语

修饰名词做定语或放在系动词后做表语。

例：

a huge family(做定语修饰family)

let's get started.(做系动词get的表语)

She is kind.(做系动词is的表语)

(问题：你知道系动词有哪些么?)

(5)冠词：

a.放在名词前修饰限定名词(分为定冠词和不定冠词)

b.The+形容词：表示一类人

其后谓语动词用复数

The old are watching TV.

(6)代词：代表名词，相当于名词的作用

(7)连词：连接短语或者句子

分为并列连词和复合连词

a.并列连词：and、or、but、for、yet、either···or···等

b.复合连词：三大从句的引导词：that、which、where、what、because等

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动词的时态（一） 动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。下面分别介绍。1、 一般现在时的用法1） 表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理。句中常用 often, usually, every day 等时间状语。例如：a. He goes to school every day.b. He is very happy.c.The earth moves around the sun.2) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例如：a. If you come this afternoon, we’ll have a meeting.b. When I graduate, I’ll go to countryside.3) 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close等。例如：a. The meeting begins at seven.b. The rain starts at nine in the morning.4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般现在进行时。a. I like English very much.b. The story sound very interesting.5) 书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。2.一般现在时的用法1） 表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。a. He saw Mr. Wang yesterday.b. He worked in a factory in 1986. 2)表示过去经常发生的动作 ， 也可用 “used to “ 和“would + 动词原形”。 I used to smoke. During the vacation I wouldm in the sea.注：”used to “ 表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。“would + 动词原形”没有 “现在不再……”含义。另外“to be used to +名词（动名词）”表示“习惯于…..”a. I am used to the climate here.b. He is used tomming in winter.3.一般将来时的用法一般将来时表示将来的动作或状态。其表达形式除了 “ will 或 shall + 动词原形 ”表示即将发生的或最近打算进行的事。It is going to rain.We are going to have a meeting today.2）“be to + 动词原形” 表示按计划进行或征求对方意见。The boy is to go to school tomorrow. Are we to go on with this work?3) “be about to + 动词原形” 表示即将发生的动作，意为 be ready to do sth. 后面一般不跟时间状语。 We are about to leave.4) go , come , start, move, sail, leave, arrive ,stay 等可用进行时态表示按计划即将发生的动作。I’m leaving for Beijing.5) 某些动词(如come, go ,leave, arrive, start, get , stay 等)的一般现在时也可表示将来。The meeting starts at five o’clock.He gets off at the next stop.4.现在进行时的用法1） 现在进行时表示现在正在进行的动作，由“to be + 现在分词” 构成。另外， “系动词 + 介词或副词” 也表示进行时的意义。What are you doing? The bridge is under construction.2） 表示感觉、愿望和状态的某些动词（如have, be , here, se, like 等 ） 一般不用进行。5.过去进行时的用法1） 过去进行时过去某一时刻、某一阶段正进行的动作，由 “ was (were) + 现在分词”构成。In 1980 he was studying in a university.He was reading a novel when I came in.6.现在完成时的用法现在完成时由 “have + 过去分词其使用有两种情况：1） 现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。句中没有具体时间状语。He has gone to Fuzhou. He has been to Fuzhou.2) 现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去常用 for 和since表示一段时间的状语或so far , now, today, this wek (month, year ) 等表示包括现在内的状语。He has studied English for 5 years.He has studied English since 1985.Now I have finished the work..注意：表示短暂时间动作的词（如come, go , die, marry, buy 等）的完成时不能与for, since 等 表示一般时间的词连用。3）现在完成进行时还可用时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。I’ll go o your home when I have finished my homework.If it has stopped snowing in the morning, we’ll go to the park.7．过去完成时的用法1） 过去完成时由“had + 过去分词”构成。过去完成时的动作表示过去某一时刻或某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态。句中常用by, before, until, when 等词引导的时间状语。By the end of last year we had built five new houses.I had learnt 5000 words before I entered the university.2)过去完成时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。Before he slept, he had worked for 12 hours.8．过去将来时的用法过去将来时表示从过去的某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时由 “should 或 would + 动词原形” 构成。第一人称用should, 其他人称用would. They were sure that they would succeed.9.现在完成进行时的用法现在完成进行时由 “ have (has)+ been + 现在分词”构成，表示现在以前一直进行的动作。有些动词（work, study, live, teach 等） 用现在完成时与用现在完成时意思差不多。I have worked here for three years.I have been working here for three years.但多数动词在这两种时态表示不同意思I have been writing a letter.注意：表示短暂动作的动词（finish, marry, get up, come, go 等）不能用这种时态。

高中英语语法讲解：动词时态的设题特点和应试技巧

动词时态题是高考英语中的一个重要考点。现笔者就结合历年高考英语试题中的动词时态题，将其设题特点及应试策略分析如下。

一、根据题干中直接给出的时间状语来判定相应的时态。通过让考生对题干中所提供的时间状语及其在语境中对动词时态限制的分析来做出正确的判断，从而考查考生对动词时态基本用法的掌握情况。 如：

1. How can you possibly miss the news？ It ___________ on TV all day long.

A. has been B. had been

C. was D. will be

析：答案为 A 项。通过题干中所给的时间状语（ all day long ）为段时间及前一分句所用的动词时态可以判断，说话人所强调的动作是到现在为止，之前一直在进行的动作，而且还有可能要继续下去，故应用现在完成时。

2. John and I ___________ friends for eight years. We first got to know each other at a Christmas party. But we ___________ each other a couple of times before that.

A. had been； have seen

B. have been； have seen

C. had been； had seen

D. have been； had seen

析：答案为 D 项。根据上下文语境及第一句中的时间状语可知，第一句谓语的动作是强调到现在为止“做朋友已有 8 年了”，故应用现在完成时；由第三句中的时间状语 before that （ that 指代的是第二句的内容）可知，本句强调的是在过去某时间点之前所发生的动作，故应用过去完成时。

应试策略：

解答该类题时，应注意：首先，考生要有夯实运用动词时态的基本功，能正确认识不同的时间状语在不同时态中的运用；其次，考生在解题时，应充分利用题干中所给的时间状语及所提供的语境，并正确区分同一时间状语在多种时态中的用法，最终做出正确选择。

二、题干中虽给出时间状语，但考生不能根据所提供的时间状语直接作答。考生应排除时间状语的干扰性及迷惑性，根据上下文语境来正确判断。此类题主要考查考生对某些时间状语在特定语境中动词时态特殊运用的掌握情况。 如：

3. — You haven’t said a word about my new coat，Brenda. Do you like it？

— I’m sorry，I ___________ anything about it sooner. I certainly think it’s pretty on you.

A. wasn’t saying B. don’t say

C. won’t say D. didn’t say

析：答案为 D 项。题干中所提供的时间状语 sooner 给考生带来了很大的干扰性。通常考生会受到 soon （不久；很快）的影响，而误选 C 项（一般将来时）。其实， sooner 可补全为 sooner before ，即“先前；早些时候”，强调过去，同时根据答话人的语气，表明是对过去所发生事情表示出的歉意，所以，应用一般过去时。

4. He will have learned English for eight years by the time he ___________ from the university next year.

A. will graduate B. will have graduated

C. graduates D. is to graduate

析：答案为 C 项。一般来说，当句中有表示将来的时间状语时，通常谓语动词要用一般将来时。但本题中表示将来的时间状语 next year 出现在主句时间状语的定语从句中，这就干拢了考生的思维。本句中 by the time 后接的是宾语从句，省略了关系副词 when ，在这种定语从句中通常要用一般现在时表示将来时。

应试策略：

解答该类题时，考生要特别注意不能受题干中所给时间状语的迷惑，应充分利用题干中所暗示的`条件，排除干扰，并根据上下文语境做出正确判断。

三、题干中不直接给出时间状语，句中动词时态的确定必须完全根据上下文的语境来判断。此类题主要考查考生对动词时态在语境中灵活运用的能力。 如：

5. — Sorry to have interrupted you. Please go on.

— Where was I？

— You ___________ you didn’t like your father’s job.

A. had said B. said

C. were saying D. had been saying

析：答案为 C 项。根据题干中的语境，考生仅能通过说话人意图所指的动作发生的时间来判断该动作并非指现在，而是发生在过去且强调在过去某段时间持续的状态。实际上，答话人的答语是一个省略了状语从句的句子，完整的句子应为： When I interrupted you， you were saying you didn’t like your father’s job. 故应用过去进行时。

6. The price __________，but I doubt whether it will remain so.

A. went down B. will go down

C. has gone down D. was gone down

析：答案为 C 项。分析题干，尽管句中没有表示现在完成时的时间状语，但根据后面的并列分句可知，主句的动作应是强调从过去某一时刻开始，一直延续到现在或可能还要继续下去，故应用现在完成时。

应试策略：

解答该题时，考生要注意根据上下文中所给的特定语境条件，如通过分析说话人的意图来推断句中动作所发生的时间等，充分利用题干中所提供的其他动词时态的暗示条件，综合分析，再做出正确判断。