高考应该取消英语

1、高考英语到底取消了没，英语退出主科是真的吗，英语退出主科不是真的，还没有通过，不是真的。英语作为主科已经有几十年的历史了，所以要想通过这个提案，并没有那么容易，要经过反复的论证才行。但是最近只是试点，从上海，浙江等地开始，最后是英语像会考科目一样，只有等级，没有分数，而且有两次机会。语文数学的分数相应会高一点。引发此话题源于8月3日，上海市教育委员会关于印发上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知中提到，取消小学生英语考试的相关内容如下： （1）、小学阶段不进行期中考试或考查； （2）、小学一、二年级可进行期末考查（一年级不得进行书面考查）； （3）、三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式可灵活多样，严格执行等第制； （4）、初中除语文、数学、外语学科可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。 2、高考英语到底取消了没育局回应了吗，教育部对英语退出高考一事也做出了相关回应，明确回应如果想要将英语踢出高考，那么在短时间是无法实现的，英语不会退出教育舞台。网络资料显示教育部门专家明确指出，英语学科的改革肯定要执行，但目前来看，取消英语考试不会立刻进行调整，不能完全取消英语主科地位。无论是考试制度还是教材都要进行调整，显然目前实现起来很难，但肯定是有相关改革政策。 3、高考英语到底取消了没政策是怎样的，英语没有退出高考，所以并没有相关政策，3+1+2”模式为最新政策如下： （1）、2019年4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施； （2）、根据公布的实施方案，8省市将采用3+1+2”模式。即3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考，1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科，2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科； （3）、从2021年起，8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。8省市均将高中学业水平考试的选择性考试安排在统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次； （4）、从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分，考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

高考取消英语是假的。

英语在目前高考中的重要性“尤为突出、非常重要”。英语带给我们的好处带给我们的便利真的太多太多，不只是简单地说说而已，还表现在各个方面。或者可以说，当今的社会，学习英语所带来的收益，绝非仅仅是一门外语而已。

学习英语的门槛最低，最容易上手。因为大部分的我们从小就在学习英语，所以无论你处于怎样的英语水平，都累积了一定的关乎英语学习的“内隐记忆”。

学过的东西再次捡起其实无需耗费太多心力，学习过程是“从零开始”的，不具备那些打小的“内隐记忆”，因此过程必定也更为艰辛，代价更为高昂，相比之下，学习英语这件事至少开个头可以说是小CASE一桩了。

在学习英语的过程中一个人容易形成清晰的、富有条理性的思维模式，并且表达能力有所提升；也许，是因为英语作为如今全球最通用的一种语言，使得它与国际接轨是最为密切的吧。

大多数走在时尚前沿的、科技最尖端的事物是用英文描述的，大部分最为光鲜亮丽的事物，LOGO总是以英文为主。这一切的一切，都潜移默化地改变着英语学习者的内在与外在，使得他们持续地跟随着整个时代的步伐，永不与社会脱节。

不是。2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准。

在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分（会考），语文提高到200分。

全国高考改革方案初定为考语数外三门，外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。昨天，中国教育学会副会长，著名教育家朱永新教授应江苏省教育学会民办教育专业委员会之邀，在南京举行教育专题报告会，向江苏教育界人士透露教育改革动态。

从2013年开始，不断有关于高考方案改革的传言，但江苏的改革，必须在全国改革之后再出台。有权威部门人士透露，江苏高考新方案可能今年上半年就公布，这也意味着，全国方案会很快公布。

全国的高考方案的确已经初步确定：考语数外三门，其中外语是社会化考试，2014年的考虑是一年考两次，也有建议以后可以适当增加次数。另外让学生选三门最擅长的课去考，按等级来评价，分为五级。