miumiu大酱
关于英语阅读理解技巧
阅读理解是英语考试的重点，下面是我为大家整理的关于英语阅读理解技巧，欢迎参考~
一、常考语法点
1.复杂长难句结构(复杂句中常有2个动词为标志)
2.强调句(it is that do not only but also)
3.正话反说(潜台词)(sound like/seem look as though utopia)
4.含插入语的句子(跳过不看)
5.双重否定(负负得正原则)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
6.一些特殊标点，如引语常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.复杂句中的拆分的固定结构，如from to between and
8.同位语
9.指代关系
10.逻辑主语、宾语
11.省略句
12.虚拟语气
13.例子常考，看例子说明什么。
14.转折处，重点在转折后。
15.因果句常考，奇速英语注意分清那是因，那是果，不要颠倒。
16.类比比喻常考。
17.集中式列举一般会出题。
阅读核心语法：
1.定语从句。
2.插入语。
3.定语后置
4.并列句。
5.分词现象
二、文章结构分析
提问-回答
新老观点对比型
独句段(极有可能是中心思想所在)
让步叙述型
争论辩论型
一分为二型(二个核心的平行结构)
总分总
三、阅读的黄金三原则
(1)剥洋葱式句法结构分析：
1.判断一句话有几个洋葱(主从句分节)。
1)如果一句话有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后独立构成一个洋葱，分开剥皮。
2)看这句话中有没有but或yet，如果有but，yet那么前后独立各自成为一个洋葱。
3)看这句话中有没有特殊的标点符号：分号，冒号，破折号，有的话分开几句话剥皮。
2.对每一个洋葱分开剥皮，必须从第一层皮开始，也就是整个句话的核心主谓宾，以后一次每构成一个语法就构成一层皮。注意时态!
3.将每层意思翻译成中文。
4.用设问的方法将这些句子串联起来，组成复杂句。
(2)得分句、辅助句：
三种关系：
1.当得分句式某一段的第一句话，那么辅助句就是这一段的剩余文字。
2.最后一句话，那么辅助句是倒数第二句话。
3.中间一句话，那么是这句话的.前后句。
(3)坐标轴原则：
就是选择与原文意思最接近的意思，如果都不接近就选范围大的那个。
确定零点很重要：中心词。
确定中心词：
1.看题干有没有人名、地名、大小写，时间、数据等。
2.看主语谓语宾语。
3.看其他词汇。
4.找到：好几个。一一对照，确定到底是那句。
5.找不到：顺序原则。计算原则。
6.例外：下面哪项是对的?要从选项里找中心词一一对照，有的是找不到中性词的。
四、阅读的几种题型
1.情感态度题，包括全文和局部
2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等
3.猜词题
4.事实细节题
5.推理判断题
五、做阅读的具体方法
1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型?
2.进入本题型的解题方法和步骤。
3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。
4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。
5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做!
6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。
7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是4A6B5C5D这种形式的)
六、阅读命题原则
1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对!
2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项!
七、正确答案分析
阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个：
1.特征一---内容：常与文章的主旨有关。
即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。
2.特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。
在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。
3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。
同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。
4.特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。
有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。
5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。
由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。
做阅读问题时，如果能以原文为依据，并结合上述正确答案的五大特征进行思考，结果会比较理想。
八、干扰选项的特点
1.看似合理，其实以偏概全、断章取义。
要么利用在文章中没有提到的生活常识编造选项。
要么把文章中的事实和细节当主旨，把片面的次要的观点当成主要观点。因此我们要从文中找依据，找答案，看似合理的不一定就是正确答案。
在主旨题中，应该排除细节干扰，把握文章主题。
2.偷梁换柱，张冠李戴。
要么对原句中的细微处做了改动，要么截取文章中的词语或类似结构进行编造。要么在备选项中把因说成果，把果说成因，把别人的观点或作者反对的观点说成是作者的观点。因此我们要注意，过于相似的选项不一定正确，除非程度、范围都与原文完全一致。我们要注意：“原文越多，对的可能性越小”!
3.用常规含义代替偏用词义。词意句意题中，通常把要考察的词或句的常规含义作为干扰项。
4.过度引申。要注意选项是不是大大超出了文章允许的范围，切勿过度发挥。
5.最具迷惑性的选项是一半对一半错的!
天堂的阶梯
在阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英语基础的问题。现在就让我们来看看练习快速阅读的四种方法。 1. 快速泛读（fast extensive reading） 平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。 2. 计时阅读 (timed reading) 课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。 3. 略读 (skimming) 略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。 一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。 略读有下列四个特点： (1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。 (4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。 �略读可以运用下列技巧： (1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 (2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。 (3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。 (4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等；序列词firstly, secondly等。 (5)若无需要，不必阅读细节。 4.�寻读 (Scanning) 寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。 寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。 作为一种快速寻找信息的阅读技巧，寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。具体地说，寻读带有明确的目的性，有针对性地选择问题的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。 寻读与略读不同。略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。例如，寻读电话号码簿，读者知道受话人的姓名，还知道电话号码簿是按姓的字母顺序排列的。这样，在寻找Jackson的电话时，就可以利用书页上方的标识词，再按姓的字母顺序很快翻到以J开头的书页，从而找到Jackson名下的电话页码。 为了有效地进行寻读，读者应运用下列技巧。 (1)利用材料的编排形式。资料多半是按字母顺序排列的。如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其它参考资料簿等。当然并非所有资料都是按字母顺序排列的。例如，电视节目是按日期和时间排列的。历史资料是按年代排列的，报纸上的体育版面是按比赛类别(足球、排球、网球)排列等等。不管资料来源怎样，它都是按照某种逻辑方法排列的。例如，要知道某事是何时发生的，要查日期；某事是谁做的，要查人名等。 (2)利用章节标题和说明。寻读之后，首先看看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，这样可以直接翻到那个部分，进行寻找。 (3)抓提示词。读者找到包含所需信息的章节，准备寻读。这时，要留心与那个具体信息有关的提示词。例如，在报纸体育运动版上寻找某田径运动员的某项运动成绩，他的国名是提示词。在百科全书上寻找纽约市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等词就是提示词，找到提示词，就可以采用一般阅读速度，获得所需要的信息。 以上就是四种练习快速的方法介绍，其实这些方法我们在平常的生活和学习中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练习，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。
黄小琼琼
亲爱的同学你好，我是中国快速阅读协会会员，很高兴为你解答。本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，、阅读能力、记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于阅读能力、记忆力的经验：1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我孩子高考和后来的公务员考试都是用《精英特快速阅读》来训练速读的，《精英特》是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！希望我的回答帮助到你。
MM头Selina
1、先看文章后做题。这是做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。过程是这样的，先看文章，可用较快的速度看。不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。2、先看题目再做题。这种方法主要用于做那些有一定难度的文章。可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。3、运用自己所学到的知识答题。这种方法对于科技小品、人物介绍、历史故事等有一定的效果。当并不完全理解文章所表达的意思，但却知道文章表达的是什么方面的内容时，不妨利用已知的知识进行猜测，也许这也是一个可以尝试的方法。4、猜测法。在做阅读理解题时，猜测也是一种能力。同样一篇高难度的文章，对于一些学生来讲简直不知道该如何下手做题才好，但对于另一些同学来说，能利用自己已有的语言及生活知识，根据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑有误的选项，找出最有可能的选项。
就是爱你一下
快速泛读（fast extensive reading）平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。计时阅读 (timed reading) 课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。 略读 (skimming) 略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
