请叫我姚锅
“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。“双减”政策要求坚持从严治理，全面规范校外培训行为。坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。规范培训服务行为。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。法律依据:《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》 一、根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。二、在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。各地要严格按照国家课程方案和课程标准进行审核把关，加强日常监管和监督检查。
笑傲江湖之悟空
“双减”进行时，减量不减质。
英语作业设计应坚持实效性、趣味性、多样性的原则，学生可以在“做中学”，在学中愉悦身心，享受英语乐趣。
创意性作业不仅拓展了学生英文视野，提高了英语课堂的有效性，而且使英语学习变得更加贴近学生生活，激发其学习英语的兴趣。
“双减”之下，通过设计实践作业，减去的是孩子们不必要的反复机械练习，减不掉的是孩子们学习英语的持续兴趣和动力。
社会影响
为贯彻落实“双减政策”，全国各地都相继出台了具体的实施方案，从严管理校外培训机构。但还有一些网友担忧，政策到基层是否会走样？非学科类培训机构是否会掺杂学科类培训？这些问题都需要给出明确答案。
打蛇打七寸，办事抓要点。目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，违法违规情况突出。让校外培训机构快速降温，比较切实有效的办法就是遏制资金过度涌入，减少广告营销，纾解家长焦虑。
