深圳英语新课标培训笔记

与其讨论学习英语的重点是什么，不如讨论英语学习中有哪些容易忽略的点。因为对于英语学习而言，词汇量、短文、句式积累必不可少，并不是说换一种学习方法就可以避免重复性的学习内容，而是可以想办法将学习过程变得有意思。例如词汇量部分就可以通过填字谜训练，相同的句式可以对不同的对象变通训练。但切记一条腿走不快，要学好英语就要提升英语综合能力，即听说读写一个不能落下，如果无法在学习时间上做到一视同仁，也要做到在学习频次上不做区别对待，做到英语输入与输出协同并行。

如何快速学好英语及方法1： 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。 如何快速学好英语及方法2：1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题，是你肯不肯下功夫的问题！说实话，学好英语，必然是件苦差事！但，只要你有动力！有兴趣！你就会坚持下去，一旦你坚持了一段时间，你就会有了成就感，那你自然会有了兴趣！如此，良性循环！加油！

中学英语知识 　　1、现在进行时 　　表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 　　如：It is raining now. 　　外面正在下雨 　　It is six o’clock now. 　　现在6点了 　　My parents are reading newspapers in the sitting room. 　　我父母正在客厅看报纸 　　Look! The children are having a running race now. 　　看!孩子们正在赛跑 　　问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 　　2、一般现在时 　　表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 　　结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 　　如：We have an English lesson every day. 　　我们每天都要上英语课 　　Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 　　男孩比女孩跑的快吗?是的 　　问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 　　3、一般过去时 　　表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 　　结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 　　注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 　　如：My earphones were on the ground just now. 　　我的耳机刚刚还在呢。 　　Where were you last week? I was at a camp. 　　你上个星期去哪了?我去野营了 　　What did you do yesterday? I visited a farm 　　你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 　　问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 　　否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 　　中学英语知识重点 　　一、情态动词 　　can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 　　如：The girl can’t swim, but she can skate. 　　女孩不会游泳，但是会滑冰 　　Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 　　不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 　　二、祈使句 　　肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 　　如：Open the box for me ,please. 　　请为我打开盒子。 　　Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 　　刘涛，明天请早点起床! 　　Don’t walk on the grass! 　　不要在草地上走! 　　Helen! Don’t climb the tree,please. 　　海伦!不要爬树。 　　三、go的用法 　　去干嘛用go +动词ing 　　如: go swimming; go fishing; 　　go skating; 　　go camping; 　　go running; 　　go skiing; 　　go rowing… 　　四、比较 　　than 前用比较级;as…as之间用原级。 　　如：My mother is two years younger than my father. 　　我妈比我爸年轻两岁。 　　Liu Tao jumps as far as Ben. 　　刘涛跳得和本一样远。 　　中学英语必背知识 　　1、must 　　(1)must 表示主观看法，意为“必须”。 　　如： 　　You must stay here until I come back。 　　Must I hand in my homework right now? 　　对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to 。 　　如： 　　—Must I finish my homework? 　　—No， you needn’t。 　　(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。 　　如： 　　The light is on， so he must be at home now。 　　其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。 　　如： 　　You mustn’t play with fire。 　　You mustn’t be late。 　　2、could 　　(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 　　如： 　　He could write poems when he was 10。 　　(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。 　　如： 　　Could you do me a favour? 　　—Could I use your pen? 　　—Yes， you can。(注意回答) 　　3、might 　　might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。 　　He is away from school。 He might be sick。 　　Might I use your dictionary? 　　4、can 　　(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。 　　如：She can swim fast， but I can’t 。 　　(2)表示许可，常在口语中。 　　如：You can use my dictionary。 　　(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 　　如：　—Can the news be true? 　　—No， it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。 　　初中英语重点知识 　　1、 时间状语从句 　　(1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： 　　It was raining hard when got to school yesterday. 　　While he was doing his homework, the telephone rang. 　　As he walked along the lake, he sang happily. 　　He had learned a little Chinese before he came to China. 　　After he finished middle school, he went to work in a factory. 　　(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： 　　I’ll ring you up as soon as I get to New York. 　　I will tell him everything when he comes back. 　　He won’t believe it until he sees it with his own eyes. 　　(3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”, “在……以前不……”, 谓语动词可用瞬间动词。例如： 　　The young man read till the light went out. 　　Let’s wait until the rain stops. 　　We won’t start until Bob comes. 　　Don’t get off until the bus stops. 　　2 、条件状语从句 　　(1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： 　　What shall we do if it snows tomorrow? 　　Don’t leave the building unless I tell you to. 　　(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： 　　I’ll help you with your English if am free tomorrow. 　　He won’t be late unless he is ill. 　　(3)“祈使句 + and (or)+ 陈述句” 在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如： 　　Hurry up, or you’ll be late. 　　=If you don’t hurry up, you’ll be late. 　　Study hard and you will pass the exam. 　　=If you study hard, you will pass the exam. 　　初中必备的英语知识 　　一、come 短语 　　1. come across (偶然)遇见(或发现) 　　2. come along (意外地)出现;发生;来到 　　3. come from 来自 　　4. come into 进入 　　5. come in 进来 　　6. come out 出版;发表 　　7. come on 快点儿 　　8. come over 顺便来访 　　9. come true (希望等)实现 　　10. come up with 提出;想出(主意、回答等) 　　二、get 短语 　　1. get away 逃离;走开 　　2. get back 返回;回来;回家 　　3. get close(to) 接近 　　4. get down 降下 　　5. get down to 开始认真(做某事) 　　6. get in 进入;收获;达到 　　7. get off 下车 　　8. get on 上车 　　9. get through 通过;拨通(电话) 　　10. get gogether 聚会;联欢 　　11. get up 起床 　　三、give 短语 　　1. give up 放弃 　　2. give in 屈服;让步 　　3. give away 赠送;分发 　　4. give out 分发;发放 　　5. give back 还给;归还;恢复(健康等) 　　6. give birth to 生;产生 　　7. give…a lift 捎(某人)一程 　　初中英语知识口诀 　　一、 动词不定式不带to的动词 　　五看(notice，observe，see，look at，watch)， 　　三使役(have，let，make)， 　　二听(hear，listen to)， 　　一感觉(feel)。 　　按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 　　二、非谓语动词 　　动词不做谓语用， 　　不定、分词与动名。 　　to 加原形不定式， 　　词组可做名、副、形。 　　分词现在和过去， 　　相当副词和形容。 　　原形加上“ing”， 　　动词具有名词性。 　　三、基数词变序数词(之一) 　　基变序，有规律， 　　词尾字母 tdd 。① 　　八减 t，九减 e， 　　f 要把 ve 替。② 　　ty 把 y 变成 i ， 　　记住th前有个e。③ 　　① 指first、second、third。 　　② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 　　③ 指twenty→twentieth等。 　　四、基数词变序数词(之二) 　　第一、二、三要全变，① 　　其余“th”加后边，② 　　“th”里有例外， 　　你需格外记明白： 　　八减 t，九减 e，③ 　　字母 f 代ve，④ 　　ty 变 tie。⑤ 　　① one-first，two-second，three-third。 　　② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。。 　　③ eight-eighth ，nine-ninth。 　　④ five-fifth，twelve-twelfth。