chengjiebgjicom
1.英语44个音素的发音原理;2.音节结构;3.音素变化规律;4.单词和句子重音模式;5.连贯话语中的连读、失去爆破、同化、强读和弱读、话语节奏等规律;
naerman163
去年,报了一个成人英语口语课程,易口说英语蜕变计划课程,自己学着收获挺大,从最开始学英语,也就是初中,到大学考四六级,没有一个老师跟我讲过语音技巧,自己从来不知道英语发音里还有连读、略读、浊化等高级语音技巧。凭着自己深厚的功力,四级一下子就拿下了,然而六级,怎么考听力分却只能拿三分之一不到的分,有着听力这个硬伤,自然过不了了,那会六级总分720分,六级离425分通过只差10几分,一辈子的遗憾。切入正题,常用高级语音技巧分为连读、略读、浊化、击穿、同化等等,具体由我慢慢道来。 连读,在英语中叫word connections,就是两个单词当做一个单词读出来,其实汉语中也有这种现象,比如一些女生跟男朋友撒娇“矮油,不要这样子”说成“矮油,表酱紫”,再比如“我不知道”读快了就变成“我不造”,语言都是相通的,在找到母语中的共同点再来学习英语就会很容易。 连读分为辅元连读和元元连读: 1、 辅元连读:辅音结尾+元音开头 就是一个单词以辅音结尾,紧接着另外一个单词是元音开头,这样的两个单词要连 读,比如:Turn on the TV,要发音成:Tur-no-n the TV,Turn 和on是满足辅元连读条件的,这两个单词要连读。 2、元元连读:元音结尾+元音开头 A.以[ʊ]结尾(包括[u:], [aʊ], [əʊ])结尾的单词与后面的元音连读时,加上一个较 轻的[w],过渡更自然。 Just do it!--- Just do-w-it. How areyou? --- How-w-are you? B.以[ɪ]结尾(包括[i:], [aɪ], [ei])结尾的单词与后面的元音连读时,加上一个较弱的[j]。 Say it.--------------Say-j-it. I amnobody.------I-j-am nobody.1.同音略读(双胞胎只取其一) bus stop------bu stop want to-------wan to could do------coul do part time------par time 2.爆破音(p b t d k g)+辅音略读 爆破音略读, 略音不略形,口型要做但不发音 good job-------goo-(d)-job I just want------I jus-(t)-want good time------goo-(d)-time I think so-------I thin-(k)-so 3.t / d+n,t或d不发,称为鼻音爆破。 important------impor nt kitten-----ki n hidden------hi n 1.s+清辅音,清辅音变成浊辅音(s曲线原则) stop --- sdop sky --- sgy sport --- sbort stand --- sdant 2.元辅元,两个元音中间夹一个辅音,类似“汉堡包”,中间的清辅音半浊化。 water get out better happy 3.如果t前面是前鼻音[ n ],且后面是一个元音,又处于非重读位置的话,t要半浊化。 twenty center Santa Claus 单词末尾是辅音+her, him, them 等人称单词的时候,h或th不发出来,这样的现象就是击穿。 I told her. Tell him. You gotta help them. Let her. 音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式: 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....? 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]: Can’t you:。。。。? 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you 为了使发音更加连贯流利,有时候会讲相互影响的音缩读成一个音,这就叫“缩读”。 Going to --- gonna Have got to --- gotta Kind of --- kinda Out of --- outta Give me --- gimme Want to --- wanna 英语中,介词,冠词、连词、物主代词、人称代词、系动词、助动词、情态动词、在句子中有辅助作用,我们叫虚词。一般需要弱读。 介词弱读 of [ɒf]--[əv] for [fə] 连词的弱读 but [bʌt]---[bət] and[[ænd] --[ənd] 其他弱读 To, because, see you 1.美音r化(单词当中有r才能r化) car park start teacher 2. [ ɔ ]变成似[ ʌ ] hot not a lot of 3.[ a: ]变成 [ æ ] last ask basketball 注:father例外 I can help you 重音放在help上; can’t help you 重音放在can’t上,发音依然为can, 但随其后的 ’t 做稍微停顿。I can help you,如果把重音放在can 上,外国人会误认为不能帮他。 本内容整理自易口说英语蜕变计划课程。