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蓝精灵粑粑
首页 > 英语培训 > 初中英语希沃培训心得

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小梅0429

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为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,近期全国多地、多校、多所 教育 机构都开展“停课不停学”网络教学活动,指导学生学习、丰富学生寒假生活。接下来是我为大家整理的2020停课不停学心得及感受5篇汇总,希望大家喜欢!    2020停课不停学心得及感受汇总1   作为一名小学教师,我认为“停课不停教,停课不停学”是非常伟大的决策思想。一是能够培养学生独立思考、自主探究的学习能力,更能打造人人皆学,处处能学,时时可学的学习氛围。停课不停教,停课不停学,就是让我们老师和学生及家长都清楚地认识到延长假期不是放弃教学,虽然是师生放假了,但教学任务没有放假,反而是难度更大,任务更艰巨。二是帮助学生改变玩手机,打游戏,看电视,晚上不睡,早上不起床等各种假期不良习惯,让学生们保持良好的精神状态,改变慵懒习惯,解决过去学生思想工作5+2等于零的教育难题。同时也让我们广大教师借此机会提高自己的信息化教育教学水平,提高自己的教研能力,从而促使自己的业务素质的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况,使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝,无所事事,荒废自己的学业。   另外“停课不停学”,是我县的各级骨干教师通过网络直播的方式授课进行教学,能让广大教师通过网络学习,提高自身教学能力,是一次很好的网络研修活动,也能不断的优化我们的教学资源,共建共享优质资源,集中优势兵力,集体智慧提升整体教学能力。   总之,疫情就是命令,防控就是责任,面对当前严峻的防疫形势,我们一定要坚决拥护中国共产党的领导,坚决配合党中央的各种工作部署要求。一定要做好“停课不停教,停课不停学”这项艰巨的历史任务,从而为祖国的防疫工作做出一点点微薄之力,坚决不为国家添乱。    2020停课不停学心得及感受汇总2   本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊里的窃窃私语,是疫情让这一切延了期。   根据教育局文件精神,我校开展了“停课不停学”线上教学活动,学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业,在微信或钉钉网里上传作业,老师就能和学生交流、批改,真是感叹科技发展的力量。   从接到通知的那刻起,我们科学组教师立即行动起来,投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边与各班主任沟通,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了能够顺利开展网上教学,对于没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。但是,面对困难,我们科学组老师没有一人有怨言,通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时,依然战斗在一线,给我们树立了迎难而上的榜样,也激励我们加班加点的热情与信心。我们六位老师分配任务,每人一个学年,在一块儿讨论、交流,确定方案后。各自回家做好课前的一切准备工作。   第一天,我的学生坐在了电视机或手机平板的面前,认真听了本期的第一节课,一年级苏教版科学《石头》。通过微信群提前一天布置课上需要的材料,以便在线上更有效地学习。孩子们如果有问题,只要在群里发问,我们随时在群里答疑解惑。教学效果很好。   停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式。让我们携起手来相互配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。   为了战胜疫情,很多人不计利益,不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”。我们应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,在疫情期间做好传道受业解惑。   在这场没有硝烟的防疫战场上,我们会全力以赴,疫情总会过去的,让我们一起为中国加油!武汉加油!春暖花开,我们校园相聚!    2020停课不停学心得及感受汇总3   突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教育而言,“停课不停学”是没有办法的办法,也是目前的办法。在这种特殊的教育模式下,考验的是中国先进的教育理念,考验的是老师负责的工作态度,考验的是家长耐心的陪伴督促。在这个没有硝烟的战场上,为了祖国的花朵,我们共同努力!   “停课不停学”这是教育对疫情的宣战,我们用行动告诉它,它并没有磨灭孩子们求知的渴望,它并没有阻止老师们奉献的脚步,它更没有战胜强大的中国!这种上课方式,反而让家长放慢了脚步,静下心来,陪伴在孩子的身边,让家长更清楚的了解到孩子在学校的日常表现:上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、认真的程度、学习的能动性、与老师互动的积极性……及时的发现孩子身上的优点和缺点,正视自己的孩子,给孩子一个全面的评价。也引起了家长的 反思 :我们是否真正的了解孩子?我们是否关注了孩子的学习?我们究竟为孩子付出了多少?   “网课”的出现,也让“家长进课堂”这个多年的 口号 变成了现实,哪里有老师哪里就是课堂。我们每天都能看到老师无私的奉献、辛勤的付出:钉钉课堂的组队建群,一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示,所有提醒都周到细致;复习课上的梳理巩固,全部内容都清楚明了;直播授课的师生互动,每个环节都充满快乐;网课过后的作业批改,各个错误都一一订正;微信群里的家长沟通,一切问题都耐心解答。为了十几分钟的直播课,老师付出了很多心血,也让我们看到了老师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是“冰山一角”,它只是老师日常工作的缩影。不难想象在平日的校园里,老师每天为孩子们做的远比这多得多!   面对疫情,中国毫不退缩;“停课不停学”,老师砥砺前行;一切为了孩子,让我们共同努力。请相信疫情终将过去,留给孩子们的将是碧草蓝天!   2020停课不停学心得及感受汇总4   庚子初春,华夏大地困于一场突如其来的疫情,新型冠状病毒如同恶魔一样到处张牙舞爪,侵袭人间。一时间,武汉告急,全国告急,所有的城市被按下了暂停键。   我们惶恐,我们焦虑,我们无所适从。随着开学的日子渐渐逼近,国家宣布开学延期,这样的消息令人心急如焚,焦虑、不安的情绪更加挥之不去。然而,生活不能因此停滞。我们积极响应“停课不停学”号召,在工作室主持人汪老师的带领下,所有成员积极行动,录制微课助力“停课不停学”。   接到这个任务,想着能为“战疫”尽一份绵薄之力,一时间我也是热血沸腾。然而居家的日子想要录一节课,谈何容易?没有教材,没有设备,没有技术,真正的“三无人员”,心情也跟着一落千丈。于是我想:算了,放弃吧,也许不差我一个,还有其他成员呢。再一看群消息,韩丹老师建议用希沃白板录制知识胶囊,用手机就可以。哦,我试试。于是,下载软件,设计文案,制作课件,进行录制。录制过程中出现的问题可谓“花样百出”,不是这里卡住了,就是那一部分没有录好,让我垂头丧气,备受打击。   汪老师让我向韩丹老师请教技术,韩老师不吝赐教,耐心指导我如何设计课件的背景,如何加视频,如何讲述……团队的力量真正是无穷的,我终于录好我的第一节课,成就感油然而生,如同春风拂面,轻松愉悦;如登高望远,酣畅淋漓。   “停课不停学”,孩子们在家里学习,我的微课如何能帮到他们,如何让他们有所收获,有所领悟,有所进步,是我接下来的课程设计应该重点考虑到的。因此,我通过和我们班孩子沟通,再研读课标,反复推敲,尽可能站在孩子的角度,设计符合他们的喜好的教学。   连续三周,我录制了“口语交际”《走进他们的童年岁月》、“习作指导”《给_______的一封信》、“好书推荐”三节微型课,均和工作室成员的微课一起在教科局公众号平台推出。“好书推荐”一课是按照汪老师安排的第四期微课录制主题“老师带你来读书”来录制的,目的是落实《语文课程标准》“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”这一要求。汪老师建议教学设计要从学生居家隔离的实际出发,把亲子共读、家庭读书氛围的营造当做指导读书的一个点。设计时可以介绍古今中外名人的读书 故事 ,可以就一本书的阅读 方法 进行指导,可以推荐阅读书目……总之,学生通过这节课,有兴趣读书,知道读什么书,怎样读书。我牢牢把握住这些要求,以“好书推荐”为方式,向学生推荐《乌丢丢的奇遇》。因为有了前面两节课录制的经历,熟练了录制方法、技巧,我可以把大部分的精力放在教学设计上。课录好后发给汪老师审核,汪老师回复我:“听了你的课,我有想把金波先生的书全部买来读的冲动,说明你的推介是成功的。谢谢你!”这是对我的褒奖,连日来的辛苦、煎熬一扫而光。   跟名师相比,我的这几节课并不完美,但我还年轻,只要我能吃苦,肯钻研,我的教学能力一定会越来越强。   抗疫的特殊时期,录课、磨课的经历让我深有感触。我把我的录课经历比做爬山,还未开始就想放弃,爬到半山腰又垂头丧气,最后终于爬到山顶,看到了信息世界更广阔的天地。这段经历开阔了我的眼界,提升了我的境界,磨炼了我的意志,提高了我的能力。我想起汪老师用来勉励我们的话:“挑战和困难本身并不是财富,只有正视并积极面对,困难才能化为财富,挑战才能成为契机,而后实现实力的升级”。的确如此,哪怕拨动孩子的一根心弦,我的课也是值得的,我的付出也没有白费。   我知道,和一线的白衣战士比起来,我的这些付出是多么微不足道。他们在新冠病毒前,逆行而上,谱写无私。相信很快病毒终将被打败,春天终将到来,繁华盛世,人间皆安。   这样的录课经历会使我永远铭记,鼓舞我努力进取。    2020停课不停学心得及感受汇总5   “停课不停学”的网络授课已经成为“宅家学生族”的生活主流,亦成为一线教师解锁“主播”技能的成长阶梯。   特殊时期下,我们或许都需要深思一个问题:如何才有可能成为这次特殊而新奇的教学体验下真正的受益者?通过近来的学习和体验下,我想于我而言,应该是:主动拥抱变化,努力学习技能,用心做好“主播”。   一、主动应变   疫情之下“得”教育,我认为首先需要认清“变”与“不变”,变的是教学方式,不变的是和学生一起成长。面对新的教学方式(直播教学)的变化,曾觉得新奇激动过,也自我否定后茫然忐忑过,但最终说服自己的是主动给自己机会去成长。主动进行心态调整,主动去研究并适应新的教学方式,主动随机应变,将困难和挑战更多的变成教学契机和成长机会,会发现原来真的是办法总比困难多。   二、多学多用   要做好当前时期的特殊“主播”,以及向未来教育的“主播”迈进,学习或许是刻不容缓的。上网查找线上教学的方式方法以及拜读一些老师的网上教学心得;尝试学习多方推荐的各种微课制作方法及软件;聆听关于线上教学的部分公益课程;坚持打卡完成希沃白板第五期的培训任务用以做出更精彩的课件,学习的过程是一个解惑的过程,也是成长为一名称职的“主播”很重要的一环。   三、用“心”教学   转变到“主播”这个角色以来,我的感受是:只有用“心”,才能得到更好的教学反馈。为了让学生觉得线上课堂依旧精彩,线上学习依旧学有所获,我认为的用“心”主要体现在以下三个方面:   (一)全方位思考   ①思考直播课网络情况,如何及时补救,应做好第二手准备;   ②思考如何避免学生出现反感情绪,这段时间的网络教学真正想要学生学到的是什么,所以在课堂上尽可能少一些课的概念,多一些真诚的沟通和交流,注重学生能力培养;   ③思考如何让学生从“让我学”变成“我要学”,应尽可能激发学生的自觉能力,由内生动力驱动去参与互动学习。   (二)全身心备课   ①在备课前从相关教学网站及学科微信群充分收集相关教学素材,并进行整合,合理规划授课内容。   ②课件要制作精美,这是吸引学生的关键。我使用的是希沃进行课件制作,以 思维导图 、课堂活动、合适表情包及文字表达等加入到相应教学课件,使自己的课堂尽可能做到有趣、有互动、有温度!   ③内容选择要精心,问题要尽可能用最简单的方法去解决,不能再进一步加大学生的负担,在课堂规定的时间内,求质不求量。此外,可以结合当下 热点 话题引发学生兴趣,课前播放音乐等方式拉近与学生的距离。   ④上课状态要饱满,即使只有声音和电脑屏幕画面,但是从语言组织以及语调上也要尽可能给学生营造一个热情而生动的课堂;   ⑤课件、教案制作完成后,分享研讨,直播课前多进行自我演练。   (三)全覆盖反馈   ①网课要有效,反馈很重要。及时查看直播数据,了解学生观看直播的情况。   ②直播中增加互动,对学生的发言情况,尽量及时给予肯定和反馈,对课堂知识生成性的问题互动也可进行选择性解答和评价;   ③借助家校本及时上传课堂笔记的方式,减少学生负担的同时,检查学生的课堂知识学习效果,给学生写上激励性评语,提高学生学习的积极性。   教学方式改变了,但对教育的真诚没有变,线上教学孕育着无限可能,这受益者不仅是认真的学生,还有不断探索以及成长的中你——“主播”,加油! 2020停课不停学心得及感受5篇汇总相关 文章 : ★ 2020学校停课不停学的心得体会总结范文5篇 ★ 2020停课不停学心得体会5篇大全 ★ 2020停课不停学个人心得感想范文5篇 ★ 2020停课不停学的心得感想体会5篇 ★ 最新2020停课不停学心得体会精选5篇 ★ 2020学校停课不停学的心得感想5篇精选 ★ 最新2020停课不停学工作心得体会精选5篇 ★ 最新2020学生停课不停学心得体会精选5篇 ★ 2020最新停课不停学心得体会精选五篇 ★ 2020停课不停学教师心得以及收获精选5篇

初中英语希沃培训心得

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大料酱VS小麋鹿

“众里寻他千百度。蓦然回首,互加却在灯火阑珊处。”这个忙碌而又充实的暑假。就因与“互加”的如期相遇,注定了这个暑假的不平凡。时间如白驹过隙,恍惚之间,2021年的暑假已经过半,而互加学习仍如火如荼地进行着,不但没有减少它的热度,反而随着时间的推移,迎来了互加学员们互动的新高潮。每位学员,尤其一部分优秀学员就如找到了互加宝藏似的,一天到晚在互加基地挖掘,人人挖宝,人人收获。  说起来不怕大家笑话,起初学校组织报名参加这次网络培训,因为想到假期要照顾老人孩子兼顾做家务,没办法出外培训,于是奔着挣学分的目的就报名了。原本想着和以前的许多网络培训一样,混个结业证书就得了。让我没想到的是,第一节课的互加开班仪式就深深把我迷惑了,于是我带着好奇和完成作业任务的心态去聆听老师推荐的十本樊登读书打卡内容。每天听着樊登老师精彩的解读,每天打卡记录着听书心得,不知从哪天起,我就听入迷了,于是每天接送孩子上放辅导班的路上,我总是边开车边聆听着樊登读书打卡内容;在家里干家务活,浇花拖地,甚至做饭的时候,我都是一边做事一边认真地聆听着当天老师讲课的回放,听了一遍又一遍……这些精彩的内容总是让我不厌其烦的去听,到晚上哄孩子睡着了,我就回味着当天的听课内容,进行打卡互动。这种足不出户,无限回放,不限时间地点的学习模式,我觉得简直是为我这个老师兼超级辣妈量身定制的。它唤醒了教书这二十年来荒芜了的读书热情,使我感觉又有了刚刚师范毕业时的那种学习冲劲。在这不经意进入的互加学习乐园里,让我领略了现代教学思想的前卫,使我明确了今后教学努力的方向,刷新了我的教学思想,我决定不念过去,不畏将来,一切就从互加计划开始吧!  回忆往事,我的小学生活是在一个村级小学校度过的,教我的老师是都是民办教师,他们都没有受过专业的师范教育,最多的只有高中文化水平,有的甚至是初中或小学水平,基本没什么太多的教育教学常识和理念,课堂上只是照本宣科,甚至教给学生的一些知识是错误的,(直到上师范时为了学习普通话再次学习汉语拼音,才发现小学里学到的好多个汉语拼音字母的读音是错误的。)每到夏天农忙时节,老师们经常是灰头土脸,满身泥土的走进课堂为我们为数不多的几个学生上课。在我小小的心灵中,老师也就是干完地里的农活还会给学生上课的人,所以对教师这个职业我并不看好。直到上了初中,教我们生物课的是一位年轻漂亮的女老师,她不但学识渊博,生物课讲得好,而且还写得一手好字,尤其是她写的粉笔字,个个苍劲有力、大方得体。最重要的是下课后她还能和我们学生打成一片,丝毫没有一点代沟,宛如我们的大孩子王,深受家长和同学们的喜爱。可能是由于我对这位老师的崇拜,每次这位老师讲完课走后,我就会站到讲台上,拿起粉笔,学着她的样子和语气,一边讲她讲过的内容一边写她写过的字,感受一下当老师的殊荣。久而久之,我也就在心里励志长大后要成为像她那样的老师。1997年,我以优异的成绩如愿考入了甘肃省靖远师范学校,在那里,我作为普师班的一份子,接受了四年的“学高为师,身正为范”的理念教育和作为一名合格的小学老师的专业训练。研修了《教育学》《心理学》等等作为一名合格小学教师必学的科目。2001年6月,我以优秀毕业生的身份毕业了。同年8月我被分配到了初中上学的母校任教,在那里一呆就是12年,那时的教学课堂和我上学时基本一样,也就是一本书,一本手写的教案,一块黑板,老师在讲台上教,学生在下面学,完全是那种传统的灌输式教学。要说不同,也就因为年轻的我童心未泯,时常手舞足蹈的比划和诙谐的语言让课堂气氛活跃一点而已。到2013年九月,我被调到了县城里的一所小学,不但教学方法有了许多更新,课堂上除了一块黑板,一本书,每间教室里还多了一个电子白板,但对于从来没有接触过网络的我来说,又胜似一个天方夜谭,使用起来不能只说一个难字,简直是太难了,起初纯粹就是猫吃老虎,无处下爪。于是我下定决心跟着同行老师慢慢摸索,逐渐我会制作一些简单的幻灯片,后来会加幻灯片特效,放映方式等,我就觉得欢天喜地了,记得有次县里优质课竞赛,我用自己做的课件讲课,还得了全县小学语文优质课竞赛一等奖,这更让我有信心自己钻研学习如何利用多媒体以及网络资源进行上课。可是近些年网络发展迅速,对于没有外出学习机会的我来说还一直停留在制作简单幻灯片的层面上,教学思想方法也是通过听几节优质课学到的那么一点。再后来,我接触了希沃,认识了希沃,掌握了简单使用希沃白板上课和利用希沃白板上的教学资源上课的技巧,我觉得已经很不错了……让我更没有意想到的是,这个暑假让我有幸遇到了兴成长计划,我真的是新成长了,心也成长了。    这次与互加计划的邂逅,最让我感动的是,互加学习只需一部手机或一台电脑不限时间地点就能学到最先进的教学方法,最前卫的教学思想,最优秀老师的教学思想和方法的分享,甚至学习心得打卡和教学研讨都在网上进行。我彻底沦陷了,每天如醉如痴地听课,打卡,学习,像个孩子一样关注自己的作业是不是优秀作业,有没有被助教老师点评。甚至有一天,我忽然发现自己误打误撞还成了优秀学员中的一份子。看到这个学习后的意外收获,我内心是骄傲和自豪的!每次听课都有一种让人耳目一新的感觉。甚至有醍醐灌顶的感觉。互加课程除了带给我们新的教学理念,带给我们不一样的教育思考。还带给我们惊喜,每节课都是那样新颖,有趣,非常好玩。我很喜欢这样的课程。比如樊登老师解读的“非暴力沟通”,我了解了马歇尔.卢森堡博士发现的神奇而平和的非暴力沟通方式,在书中作者从心理学角度出发,说明在沟通中产生暴力语言的原因是什么?以及非暴力语言的沟通模式是怎样的?可以帮助我们用不被批评,不批评的方式去与人交谈,化解人与人之间的冲突,增进人与人之间的感情,它适用于各个层面的交流和各种环境。做为社会中的一份子,我们每天可能会和各种形形色色的人沟通,如果我们试图用作者的这些观点提议和别人沟通,我们每天的心情都会棒棒哒!吴虹校长的“一本书:未来教师能力模型”的解读,让明白了,最优秀的人才能当老师,教师不再是传道授业解惑的先锋,而是为学生解惑的后盾,是站在课程背后的导演,是学生学习的帮助者和指导者。齐学红教授解读的“一群班主任的十年坚守”,让我更明白了班主任这项艺术活不是负担,师生之间的沟通也不是言语的简单交流,而是心与心的温暖与感动。张良老师的“一朵云,爱米助力教师云备课”,我接收到了艾美教育智慧云平台—这朵飘来帮助我们备课的云朵,让我以后能更好的利用网络源上课。在龙岗星辰的学习中,陈聪老师给我们全面的解答了“如何让痛点变亮点”,就像老师说的,怎样让学生乐于学习,敢于尝试。抓住痛点,让痛点变亮点。课堂枯燥无味,学生听不进去,我们就想办法让我们的课堂变得生动有趣,结合时事热点,活动贯穿课堂,激发学生的学习兴趣。情境化学习,小组讨论,自我发现,让学生主动参与,化身小老师,真正掌握知识。从根本解决学生上课听懂,课后不会的问题。那我们老师就应该改变教学方式,玩转教学。学会创新教与学,不应故步自封,要学会走出舒适圈,学无止境,教育者的脚步永远不能停止。更让我意外的是,在这次培训中,我接触了有生以来的第一次关于理财的课程,白敬璇老师主讲的“存钱的小白”、“理财小白的安全提示”,是感触最深的!平时常听周围一些朋友同事说起自己是如何如何理财的,又是怎样存钱的!也常常会有人问我如何理财的,我只是笑而不语!因为我觉得大多数人和我一样是没有能力理财的,每月的工资还不够用,哪有空闲的钱去搞理财呢?所以自工作至今,我从来没有产生过要理财或者存钱的念头,直到参加这次培训,听了这几位专家的分析和讲解,我才明白,我和大多数人一样,陷入了理财误区!最明显的表现就是,在我的心里,我一直以为理财是有钱人的事,与我们这些月光族没有关系的,直到这次培训,我才发现理财不光是富人的事,更是穷人的事。富人正是因为理财才会变得有钱;穷人越是没钱就越需要理财。不理财,则更没钱。理财可以使小钱积少成多变成大钱。我一直认为,理财是需要专业知识和充足的时间的,我们做老师的每天都很忙,根本是没时间理财的,听完白老师的分析,我才发现这根本只是借口而已,任何人的时间都是一样的。成功的人并不拥有更多的时间,只是他们知道如何更有效地利用时间。多的不说,每天花10分钟记账,每天花二十分钟学习理财知识,这并不难做到。其实我们为什么忙碌,不就是想多赚些钱使生活更美好?其实每天花点时间好好规划理财,也可以改善生活水准的自己……回过头来再想想自己,虽然在工作二十年的教学生涯中,有过无数种的想法,包括教学生和理财的,可是又有几个想法真正落实了呢?这些优秀老师的成长历程,让我从现实意义真正理解了“学无止境”的真谛,“山外青山楼外楼”,我们只有不断学习,不断探索,不断创新。有想法,并付诸行动,敢想敢做。永远不停下学习的脚步,活到老学到老!每天进步一点点,坚持下去,我们终将变成自己喜欢的模样。  通过这次进入互加计划平台学习,互加计划的优秀老师们用最先进的教学方法,最新的教学思想武装了我,借助互联网把最好的教育资源传授给我,使我增长了不少见识,开阔了眼界,更让我明白了网络不仅可以使老师成长方式多元化。甚至我可以让我教的大山里的孩子们也可以沐浴先进教育的阳光雨露。我也试着绽放芬芳,从大量繁重的教学解脱出来,试着利用网络让孩子们免费上各种专业课,可以试着推荐让我的学生家长读读《父母的语言》《非暴力沟通》等好书,让家长的教育思想慢慢转化,协助学校办好家长学校。同时,通过本次学习,我也深刻的认识到, 随着时代的发展,网络教学已经风靡全球,网络教学也将带给我们更大的收获,更会为孩子们开启一片充满现代化气息的新天地,我们作为一名新时代的老师,要不断的学习,不断地提升自己。不然你会被先进的理念和思想所淘汰的,更别说优秀的师者了……所有像我一样的老师们,赶快行动起来吧!虽然我们已步入中年,但新的教育思想和理念是没有年龄界限的,我们没有理由输在年轻人的后面,在兴成长计划这个平台,有这么优秀的名师团队,倾囊相授,他们把最好的教育理念,成功的教学经验无私的分享给我们,虽然我们都未曾谋面,但是兴成长计划把我们紧紧连在了一起,教育创新的路上,我们不再孤单,而且还拥有无限团结、向上的力量,激励我们奋发努力,砥砺前行。在兴成长计划平台共同学习,抱团成长!每天都在兴成长,每天都是新成长!每天期盼心成长!

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