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一．幼少儿学习英语受母语的干扰较小3-12岁是幼少儿进行英语启蒙的最佳时间。
听英语故事，唱英语儿歌，磨耳训练等，在孩子越小的时候进行受到母语的干扰就越小。随着孩子年龄的增大，其母语的思维形式已经定形，当他们再重新接受一门新的语言时，就会无意识地将母语的发音规律与系统应用到英语的学习上来，导致孩子往往会难以理解。
大量的数据显示，当一个人在成年的时候才学习第二门语言时，他们的语言发音就会受到母语的影响，并且受中式思维的影响，就会产生“英汉互译”的现象，严重影响孩子的英语学习，所以语言应该从低年龄段学起已经成为不可磨灭的事实。
二．幼少儿的生理特点比成人具有明显优势在孩子幼少儿时期，其母语发音尚未定形，口腔内的肌肉具有相当大的弹性，正处于一种发展状态，这时候学习英语十分有利于语言发音的需要；幼少儿时期的记忆力要比成年人的记忆力好很多，并且模仿力极强，能够从不同的情境中将自己所听到的、所看到的模仿并发展成为自己体系中的一部分。
三．更容易接受不一样的语言文化学习第二门语言，不仅仅是单纯的语言知识，在语言的背后所附带的文化内容也是语言学习的一部分。
孩子在幼少儿时期的好奇心特别强，并且对于新内容的接受能力要比成年人强很多，他们能够更容易接受语言背后所附带的文化元素，这样孩子能够更容易形成外语思维。
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首先要培养学习兴趣。在宝宝稍大一点，特别是会注意到电视的时候，买些印有英语的玩具，或者是可以用英语形容的玩具，买些英文儿歌和动画片一类。少儿英语最大的用处是可以初步培养孩子的英语思维以及学习英语的兴趣。
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少儿进行英语学习必须遵循一定的学习规律，必须要懂得按部就班，循序渐进，才能把英语学好，学得扎实，比如在刚开始学英语的时候，正确的方法是应该是要以输入为主，要加强英语听力以及阅读方面的练习。
1、前期以输入为主
少儿进行英语学习，首先应该以大量的输入为主，特别是对英语基础不好的孩子来说，要特别注重加强对英语听力以及阅读这两个方面的练习，选择适合自己的英语听力材料，不断重复去听，重复去模仿跟读，另外也应该选择适合自己阅读的英语绘本，不断进行阅读学习。
2、后期要加强输出
有了一定量的输入之后，也就是自己的听力水平已经阅读水平有提升之后，那么就应该要加强输出的环节，输出的环节主要有包括口语以及写作这两部分。
口语：想要提升自己的口语水平，孩子们一定要懂得大声开口说英语，要对自己有自信，在说英语的时候不要害怕自己会犯错误，平时的时候可以跟自己的同学和外教老师进行英语对话，家长的英语水平如果不过关，也可以跟孩子进行简单的英语对话，帮助孩子提高英语口语水平。
写作：对于写作能力的提升是一个日积月累的过程，在此之前，学生需要去大量阅读英语文章，甚至要学会去仿写优秀的英语文章，准备一本本子，把好的句子和单词抄写下来，不断进行总结和梳理，这样就能够逐渐去提高自己的写作水平和能力。
少儿进行英语学习必须掌握正确的学习方法，才能够起到事半功倍的学习效果，对此，你们是怎么认为的呢？欢迎各位在下方讨论。
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