樽品爱榴莲
朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧,并借助于体态语言及音乐等艺术手段把书面文字语言作品转化为有声语言的一种艺术表演形式。我精心收集了优秀的英语朗诵短文，供大家欣赏学习!
Acountry maid was walking along with a can of milk uponher head, when she fell into the following train ofreflections.The money for which I shall sell this milk willenable me to increase my stock of eggs to three hundred.一个村姑头上顶着一罐牛奶在路上行走。走着走着，她的脑子里浮现出一连串的幻想：我卖了这罐牛奶后，用这笔钱买鸡蛋，这样我有的鸡蛋可以增加到300个
These eggs, allowing for what may prove addle, and whatmay be destroyed by vermin, will produce at least twohundred and fifty chickens用这300个鸡蛋孵小鸡，就算有坏的、生虫的，至少也能孵出250只小鸡。
The chickens will be fit to carry to market just at the timewhen poultry is always dear;so that by the new year Icannot fail of having money enough to purchase a newgown.等小鸡长大后，正好能赶上卖个好市价;那么到了新年，我就能有钱买一件新晚装。
Green - let me consider - yes, green becomes mycomplexion best, and green it shall be.买一件绿色的------让我好好想想------对，绿色与我的肤色最相衬。
In this dress I will go to the fair, where all young fellows willstrive to have me for a partner;我穿上这件衣服去赶集，所有的年轻小伙子都会抢着邀请我做舞伴;
but no - I shall refuse every one of them, and with adisdainful toss turn from them."
但是不行------我要轻蔑地把头一扬，转身过去不理他们，让他们人人都碰个钉子。
Transported with this idea, she could not forbear actingwith her head the thought that passed in her mind, whendown came the can of milk!她想得得意忘形，情不自禁地把头一扬，刹那间，牛奶罐跌了下来!
And all her imaginary happiness vanished in a moment她幻想的一切幸福瞬间破灭了。
A man and his girlfriend were married. It was a largecelebration.一个男人和他的女朋友结婚，举行了一场盛大的结婚庆典。
All of their friends and family came to see the lovelyceremony and to partake of the festivities andcelebrations. All had a wonderful time.所有的朋友和家人都来到结婚典礼上参加欢宴和庆祝活动。大家都过得很开心。
The bride was gorgeous in her white wedding gown andthe groom was very dashing in his black tuxedo.Everyone could tell that the love they had for each otherwas true.穿着白色婚纱的新娘漂亮迷人，穿着黑色礼服的新郎英俊潇洒。每个人都能看出他们彼此的爱是真诚的。
A few months later, the wife came to the husband with aproposal, "I read in a magazine, a while ago, about howwe can strengthen our marriage," she offered. "Each ofus will write a list of the things that we find a bitannoying with the other person. Then, we can talkabout how we can fix them together and make our liveshappier together."几个月后，妻子走近丈夫提议说：“我刚才在杂志上看到一篇文章，说的是怎样巩固婚姻。”她说：“我们两个人都各自把对方的小毛病列在一张纸上，然后我们商量一下怎样解决，以便使我们的生活更幸福。”
The husband agreed. So each of them went to aseparate room in the house and thought of the thingsthat annoyed them about the other. They thoughtabout this question for the rest of the day and wrotedown what they came up with.丈夫同意了。于是他们各自走向不同的房间去想对方的缺点。那一天余下的时间里，他们都在思考这个问题，并且把他们想到的都写下来。
The next morning, at the breakfast table, they decidedthat they would go over their lists.第二天早上，吃早饭的时候，他们决定谈谈彼此的缺点。
"I'll start," offered the wife. She took out her list. It hadmany items on it, enough to fill 3 pages. In fact, as shestarted reading the list of the little annoyances, shenoticed that tears were starting to appear in herhusband's eyes.“我先开始吧。”妻子说。她拿出她的单子，上面列举了很多条，事实上，足足写满了三页。当她开始念的时候，她注意到丈夫眼里含着泪花。
"What's wrong?" she asked. "Nothing," the husbandreplied, "keep reading your list."“怎么啦?”她问。“没什么，”丈夫答道，“继续念吧。”
The wife continued to read until she had read all threepages to her husband. She neatly placed her list on thetable and folded her hands over the top of it.妻子又接着念。整整三页都念完之后她把单子整齐地放在桌上，两手交叉放在上面。
"Now, you read your list and then we'll talk about thethings on both of our lists," she said happily.
“现在该你念了，然后我们谈谈所列举的缺点。”她高兴地说。
Quietly the husband stated, "I don't have anything onmy list. I think that you are perfect the way that you are.I don't want you to change anything for me. You arelovely and wonderful and I wouldn't want to try andchange anything about you."丈夫平静地说：“我什么也没写，我觉得像你这样就很完美了，我不想让你为我改变什么。你很可爱迷人，我不想让你改变。”
The story goes that two friends were walking throughthe desert. During some point of the journey they hadan argument, and one friend slapped the other one inthe face.话说两个好朋友正在穿越一个沙漠。途中他们忽然争吵了起来，其中一个一巴掌扇在另外一个人的脸上。
The one who got slapped was hurt, but without sayinganything, he wrote in the sand: "Today my best friendslapped me in the face."被扇的那个人受了伤害，但他一句话也没有说，只是在沙子上写道：“今天我最要好的朋友打了我一个耳光。”
They kept on walking until they found an oasis, wherethey decided to take a bath. The one who had beenslapped got stuck in the mire and started drowning, butthe friend saved him.他们继续走下去，后来发现了一片绿洲，他们于是决定洗个澡。先前被打的那个人这时不小心陷入了一个泥潭里面，差点被淹死了，幸运的是他的朋友把他给救了出来。
After he recovered from the near drowning, he wrote ona stone: "Today my best friend saved my life."他苏醒过来后，立刻在一块石头上写道：“今天我最要好的朋友救了我一命。”
The friend who had slapped and saved his best friendasked him, "After I hurt you, you wrote in the sand andnow you write on a stone. Why?"扇过他耳光又救过他性命的朋友于是问他说：“我打了你之后你在沙子上写字，而现在你却在石头上写，为什么呢?”
The other friend replied: "When someone hurts us weshould write it down in the sand where winds offorgiveness can erase it away. But when someone doessomething good for us, we must engrave it in a stonewhere no wind can ever erase it."写字的那个人回答说：“当我们被别人伤害了之后，我们应该把它写在沙子上，那样，宽容的风就很快就会将其抹去，但当我们受到别人的帮助之后，我们必须将它刻在石头上，那样，风就不会轻易把它磨灭。”
LEARN TO WRITE YOUR HURTS IN THE SAND AND TOCARVE YOUR BENEFITS IN THE STONE.学会将你所受到的伤害写在沙子上，把别人给你的帮助记在石头上。
They say it takes a minute to find a special person, anhour to appreciate them, a day to love them, but anentire life to forget them.人们常说发掘一个特别的人需要一分钟，欣赏一个人需要一个小时，爱上一个人需要一整天，但忘记一个人却需要你一生的时间。
Send this phrase to the people you'll never forget. It's ashort message to let them know that you'll never forgetthem.将这句话发给你永远不会忘怀的人吧，让他们知道你将永远把他们放在心上。
细细粒的宝贝
在英语学习中，朗读英语文章是十分重要的方法。那么你知道朗读英语文章有哪些方法吗?下面由我为大家整理的朗读英语文章的方法，希望大家喜欢!
首先，科学研究发现我们的视觉是会欺骗人的。比如把一句话中的文字顺序颠倒，而英语也是一样。在比较长的单词中，几个字母顺序的颠倒并不影响我们的阅读。因此，没有必要一个单词一个单词的慢慢看，而是要学会快速扫读(就是移动眼睛的速度要快一点)
其次，学会跳读。我们都知道，给你主语，动词，宾语等几个比较重要的词的时候，就可以
然后，如果单词量比较好的话，尽量不要查字典，因为那样会浪费大量的时间。相反，要学会猜词义，猜词义就属于一个技术活了，需要大家慢慢摸索。
最后，一般中国人都英语文章都是先在脑中把英语翻译成汉语，然后再理解。而最好的办法就是直接按照英语的思路来理解，不要刻意的翻译。
1. Skimming and scanning
略读和寻读
在开始仔细阅读文章之前，读者应该花时间对于文章大的框架进行了解。也就是略读，读者应该了解：
这篇文章的是写给谁看的?
这是什么类型的文章?
作者写作的目的是什么?
大致的文章内容是什么?
在略读完文章之后，可以根据需求来寻找感兴趣的信息，这就是寻读。
这是托福和SSAT考试中主旨题和细节题考查的依据。
2 . Non-verbal signals
了解非言语的信号
一篇文章的所传递的不仅仅是字面的意思，所有的文章都有字面意义以外的意思的表达，作者可能通过某种写作风格，字体加粗，图表，标题以及副标题体现出来。
3. The structure of the text
确定文章的结构
大多数文章都会以一个标题开头，会有介绍性文字和主体部分，另外会有结论。在阅读中很重要的一个技能就是对于信息的预知，所以对于一篇文章的预知应该从标题开始;开头段告诉读者这篇文章的大致内容，主体各段分步骤，有逻辑地展现主体的各个分支，结尾段呼应主题。
这是托福和SSAT阅读考试中高效答题不可缺少的环节。
4.The structure of paragraphs
确定段落的结构
段落是由句子组成的，一般的段落由三个部分组成，第一句话是段落核心的主题句，第二部分是对于主题句展开的句子，最后一句话通常是对于段落的总结句，所以搞清楚段落的安排和组织才能读透一篇文章。
这是托福阅读考试中句子插入题考查的依据。
5. Punctuation
标点符号
标点符号是基本语法，所以对于一些重要的标点符号的了解有助于理解文章。
6. The author’s viewpoint
对于作者观点的推断
在阅读过程中，读者都会对作者的观点和立场作出假设和推断，对于作者在字里行间是否有对某些事物的赞成或者贬损，作者有可能通过一些词来表达，比如：surprisingly, to shock等等;或者表达某种程度，比如：obviously, naturally等等，对于作者意图的判断是阅读理解的高层次体会。
这是托福和SSAT阅读考试中目的题和推断题考查的依据。
7. Determining meaning of words
确定单词的意思
在阅读过程中，无论读者的词汇量多大，都会有生词的出现，因此确定不熟悉单词的意思也是读透一篇文章的关键，可以分以下步骤来进行确定：
确定词性(动词?名词?形容词?)。
确定词在句子中的功能(它和其它词的关系是什么?)。
背景线索(积极?消极?)。
有无和已知单词建立联系(在你熟悉的词当中，是否有和这个词相似或者有关系的词?)。
尝试归纳这个词的意思。
这就是托福和SSAT阅读考试中词汇题考查的依据。
8. Summarizing
总结
按照一定的步骤去总结读过的文章，会加强并加深理解。
对于长的文章可以分段总结大意。选取重要的信息进行总结，比如核心观点，艰涩的语言复述信息，运用自己的语言去复述文章中的重要信息。
一、读正语音
语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practice makes perfect(多练出真功)。
二、读准语调
发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。英语语调主要表现在句子重音和声调上。语调不同，表达意思也各异。例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。又如thank you如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。
三、把握节奏
英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。乐曲中每个小节都以强拍开始;英语中，一般说来每一步的第一个音节都是重读音节。有的步单独一个重读音节组成，有的步由一个重读音节加上若干非蓖读音节组成。在朗读中，有的步有时也能以非重读音节开始，就如乐曲中的小节以休止符开始一样.这个步的非重读音节前也有个休止符，称为silent beat。现在，我们用“/”表示步与步之间的界线，用“一’表示休止。举例如下：
1.one/two/three/four/five
2.“the/first of/April/nineteen/seventy/one/
每个人说话的速度各不一样，同一个人在不同的环境条件、不同的情绪时说话的快慢也各不～样。但是，在采用某一种语速的过程中，每步所需要的时间大致上是相同的，就像音乐中每个小节所占的时间相同一样，这就形成了节奏。为了保持节奏，包含音节多的步的语速就必须比包含音节少的语速快一些。因此，学生朗读课文。就必须懂得英语的节奏，自觉地实践。学会有节奏的朗读。
四、掌握语速
语速是指朗读时的快慢程度。慢读与快读都有一定标准。慢渎，重在读准词、词组、短语、意群和句子基础上，进而注意语言速度。即慢中求准，慢中求快。因此，慢读的速度应根据自己的实际情况而定;快读，即以每分钟148个音节左右的正常语速朗读，或根据文章内容上的需要(如为了刻画人物，表达感情)朗读。语速影响听的效果，所以语速不可太快或太慢，否则都达不到“让人听清楚”的目的。读速过快会造成句子重音、意群和节奏方面的错误，还会造成发音不到位、加音、吞音、误读以及移行时的突然中断，影响意思的表达。所以要力求读准，发音清楚、正确。当然，朗读并不是越慢越好。随着熟练程度的提高和朗读技巧的掌握，读速可以逐步加快。朗读应力求流利(nuentlv o流利即快而清楚，通畅。但一定要注意，流利并不是“速度过快”(very‰t o有些学生在朗读时速度较快，但时而停顿并不通畅，仍不能让人听清楚。这里应明确的是读得流利、说得流利是我们的目标。
五、大声朗读
学英语一定要读起来，并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先读课文，读十多遍再去听，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。
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