英语听说考试培训

【课程简介】 一、课程开设的主要目标 通过本课程的学习，旨在探讨如何在教学中采取符合教学规律的听、说教学策略和有效途径，努力提高听、说教学的效果，使它们在英语教学中发挥应有的作用。 二、课程主要内容 本课程的主要内容如下： 一、2011 版新课标对听力和说的能力要求 （一）课标中对五级听，说目标的总体目标要求 （二）课标在内容标准部分对五级听、说要求的具体描述 二、听、说具体技能的内容 三、听、说教学现状 四、影响听力理解和说的因素 五、听、说教学策略及建议 （一）利用学生已知，鼓励学生总结规则，突破语音关 （二）强化朗读教学 （三）听前，听中和听后活动 （四）说前，说中，说后要求 三、本课程的特点 在课程教授过程中，我们采用了一些教师的课堂实录片段，具体说明应当如何实施和操作某些教学环节。一来是为了提高本课程实效性，其次是为了避免满堂灌输的方式使老师们失去学习兴趣。使用这些教学片段并不是因为它们完美，而是为了抛砖引玉，启发老师们在自己的教学中使用更好的方式进行听、说教学。 四、课程要解决的核心问题 本课程要解决的核心问题是使教师们知行合一，即：不但从理论上了解听、说教学的重要性以及课程标准对听说能力的要求，更重要的是帮助老师们将新理念运用到课堂教学中，做出有效的教学设计。 【学习要求】 为了取得良好的学习效果，以提高初中英语教师课堂策略教学设计与实施的能力，在该课程的学习过程中，特对参加学习的一线教师提出以下几点要求： 1. 认真观看网络视频讲座的内容，学习和理解以下问题： 1 ）课标对听说提出的目标要求是什么？ 2 ）听说技能包括哪些具体内容？ 3 ）目前您的听说教学中存在的问题有哪些？ 2．英语教师应该采取什么样的方法来训练学生的听说能力？ 3．听前，听中，听后活动都有哪些？ 4．结合自己使用的初中英语教材，做一节听说课的教学设计并实施。

英语是当下一门重要的言语技术，学习者群体的需求十分大，异样的，整个英语学习的培训辅导市场也很大。关于学习者而言，只需真正是下了决计，不管以往的基础如何，当下都是学习好英语的。就以往来说，假如经过机构来停止英语学习，学习者第1反响想到的应该是线下的学习班，需要去到教室内上课，当然，这种方式如今还有，也有更多学习者照旧在参与着。不过，随着生活节拍越来越快，拿出成块的时刻去到线下的教室内停止学习，似乎曾经是一件朴素的事情了。这个时候，在线英语学习的方式呈现，算是比较好的处理了这个困扰，经过网络，打破空间和时刻的限制，保证学习者每天都可以停止继续性的学习。就目前的学习英语的方式来看，大约就是下面引见到的线上和线下两种方式，至于哪种好，这个就需要学习者结合本身的状况来定了，毕竟这种两种方式的学习破费上还是有着一定的差异的。

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