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2022年版《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。
新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。具体表现为：
一是强化了课程育人导向，应着力培养核心素养。
二是优化了课程内容结构，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设立跨学科主题学习活动，强化实践性要示。
三是研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学演讲与广度，为教学实施和考试评价提供依据。
四是增强了指导性，根据学业要求和教学提示，细化了评价与考试命题建议，增加了教学、评价案例。
五是加强了学段衔接。坚持面向全体学生，兼顾差异，充分考虑学习起点、学习时限以及学习条件的不同，建立循序渐进、可持续发展的义务教育英语分级体系。
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通过查询相关资料显示，2022年剑桥英语书改版了。2022年4月，教育部颁布了十年一遇的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，也就是我们所说的新课标。新课改提出英语课程应当围绕四项核心素养来设定课程目标，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。所以剑桥英语书也就在此后进行了改版，所以2022年剑桥英语书改版了。
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2022版英语新课标的变化表现在以下方面：
第一点变化：英语在课内课时占比较少，课时量处于倒数第三位。语文占总课时的20%-22%；数学占总课时的13%-15%；体育与健康占总课时的10%-11%；艺术占总课时的9%-11%；科学占总课时的8%-10%；英语占总课时的6%-8%；
道德与法治占总课时的6%-8%；历史地理占总课时的3%-4%。信息技术占总课时的1%-3%。英语作为三大主科之一，中高考还是150分的分值，校内课时相对太少，看来要想在很短时间内，学好英语，对孩子的学习能力和学习效率要求会进一步提升。
第二点变化：分级发生变化。2011年的新课标英语全国统一分为5个级别，小学6年学习一二级别，初中三年学习三四五三个级别。2022年的新课标划分为四个级别，一二年级学习预备级，以视听说为主；
三四年级学习一级内容，五六年级学习二级内容，七八九年级学习三级内容；而一二三级内容又有“级别＋”的内容，作为学有余力的孩子可以学习，在学校就实现了分层教育的目的。
第三点变化：要求变得更高。英语中考的词汇量由原来的1600词汇，变成了2000词汇，孩子需要多掌握400个单词；阅读难度增加了不少，包括需要孩子能够运用一定的阅读策略，能够借助表格，思维导图等工具，能够推断隐含信息，能够理解语篇中显性或者隐性的逻辑关系，理解多模态语篇中非文字资源传达的意义等，这样对孩子的阅读能力的要求就提升
