小白淼淼
1. 准确发音
要掌握英语地道发音，请记住两个关键：元音要饱满；辅音要干脆。元音一定要发饱满、到位，特别是双元音。要特别注意的是，汉语和英语的发声位置是有很大区别的：汉语发音时口腔前部运动幅度较大，声音比较尖；英语则是用口腔中后部发音，声音比较低沉。英语元音是通过口腔和气流的运动来发声的，因此要发好元音一定要让整个口腔动起来，不要只动嘴皮子。
学习辅音，关键是要干脆，嘴皮子要利索。辅音发音要短和轻，由于说汉语的习惯，我们发音时比较容易画蛇添足，在辅音后面加上一个元音，比如说把red读成reder，把friend读成friender，不仔细听的话也听不出来。
2. 把握节奏调
汉语讲究字正腔圆，每个字都会清楚地读出来，而英语不是这样的，英语有轻重音节之分，一般来讲句子中的实词需要重读，比如说名词、实意动词、形容词、数词、量词以及代词等。虚词都需要轻读，比如助动词、介词、连词等。重读音节要重、长、慢，发音要清楚而响亮；非重读音节要轻、短、快，发音要模糊而短促。
另外，英语中有五种基本语调：升调、降调、升降调、降升调以及平调。说到语调，还是需要先学习一些基本的规则，比如说一般疑问句是升调，特殊疑问句是降调。总体来说，英语升调多，降调少，转折多。而汉语则是降调和平调多。
3. 注意连读
汉语中的“这样子”，变成网络用语“酱紫”，“你知道吗”变成“你造吗”，就是一种连读现象。同样，英语也有连读现象。连读有很多规则，比如以辅音结尾的单词，后一个词是元音开头，要连读。这样的规则还有很多，是没有必要死记硬背的。只要记住连读本质上遵循的是“最小省力原则”，即最少的努力达成最大的效果。大家在练习的时候，怎样能轻松发音，怎样能偷懒，就怎样来。
4. 模仿和复述
俗话说“熟能生巧”，熟练是前提，只有熟练，会话时才能流利。英语地道发音要想做到熟练，首先要学会模仿，其次要学会复述。这里值得强调的是，模仿一定要在完全掌握了发音部位和发音方法的基础上进行，否则会事倍功半，越来越糟糕。
最后，爱秀国际英语老师提醒，英语地道发音怎么练，除了要掌握以上4个联系方法之外，一定要记得把自己置身于情景之中，坚持一段时间之后，你的听力和发音一定会有很大程度的提高哦~
candy小蔡
要能说一口流利的英文，最重要的，就是多说，多练，反复练习。你可能听到某句话很多遍，但是经常要你说你就是说不出口。举个例子，比如以前复习考试的时候，我经常喜欢偷懒，一边看模拟题目一边看参考答案，以为这样考试的时候就能凭靠记忆写出来。但是结果你知道的，哪怕那个答案你看过5-6遍，叫你写出来却总是有哪里回忆不起来。这和英语是一样的，你以为多听几遍就能说，但是到说的时候，就是感觉不怎么对。所以还在校园的同学们，复习考试一定要把答案自己写几遍，才能在考试的时候万无一失。英语一定要说出来，别人在歪果仁面前说的每句话，说不定都是在家练习了100遍。因为没有什么事情是那么容易的。
浮云秋叶
一、首先说一下英式英语和美式英语的区别。英式英语保守、严谨，表现在读音与拼字不对应的情况比较多，而英国人却喜欢恪守这种不对应，以显示对其语言正统地位的认同和尊重，就象孔乙己认为说得出回字有另三种写法的人才真正算得上有学识一样……与英国人的这种固化与保守不同，美国人说英语则是另一种姿态，他们崇尚的是：可见即可读！套俗一点的话就叫：有边读边。基本上英音中不规律的发音都被他们革过命来变成规律的了，比如：Forehead英式读[fo:rid]，美式就读[fo:rhed]；Medicine英式读[medsin]，i不发音，美式照读[medisin]。就算占词汇绝大部分的规律性发音，也在美国人散漫慵懒作风下变了味，表现如下：1、懒元音：美国人发[a],[e],[i],[o],[u]这些元音没有英式区别明显，特别是轻声元音，他们不会为发o音把口弄圆，为u音把嘴撅长，也不为i音把唇拉平，所有这些几乎都向最容易发的[e反]音靠拢，比如choose和cheese差不多，family不读['f(ae粘)mili]而读['f(ae粘)m(e反)li]，promise不读[promis]而读[prom(e反)s]。2、喜欢把半元音[j],[w]，及次声元音省略掉，比如new,knew读[nu:],Renfrew读[renfru:]；forest把后面的i音省掉读成[fo:rst]而不是[fo:rist]，Jeremy读[d了ermi]而不是[d了eremi]。3、滥用失去爆破音，英式中只有单词开头的st,sk,sp中的t,k,p音失去爆破改读d,g,b，而美式的t,k,p,tr等几个音，不论在字头字尾，只要前面接s，甚至是接ci,si,se,ce等音节，就一律失去爆破。比如city中的t因为前面有[si]音而读成[d]，即[sidi]；second中的c(k音)因为前面有[se]音也变成了[g]音，即[seg(e反)nd]……而这些发音在英式中因为不是紧跟s而仍读[siti],[sek(e反)nd]。4、单词后部的t读成[d]音，letter, water, seattle,dirty……，只要t不在字头，大胆把它读作d音准没错！p也有读成b音的现象，不过没t这么严重，多见于双写pp之情况，如slipper。以上种种例子不胜枚举，希望各位能举一反三。应该说，只要找好规律，调整对发音，说美式英语还是比英式英语来得轻松。二、再说说加拿大英语的发音，我认为，加拿大口音是在英音与美音之间，很大程度靠近美音，但也有其坚持正统的一面：1、美音几乎所有闭音节a都读[ae粘]，象fast, last, task, staff.。.无一例外革了英音的命，但加拿大的这些词还是回归英音，读[a]，革命得不彻底呵；2、美音见到开音节都读开音，比如move就读成[m(e反)uv]，而加拿大还惦记着老祖宗，跟英音发[mu:v]，他们的解释是因为他们是英联邦国家；3、在r音上，美国人简直是夸张，几乎前面的元音还没读完，舌头就已经卷到能堵住自己喉咙的地步，比如car，听起来就只有[kr]这个音，而加拿大就介乎美英之间，既卷舌又点到为止，感觉加拿大音听着挺清晰舒服的；4、语法上，加拿大音遵守着英音规律，美音基本没有No, he doesn't的，已经改成No, hedon't了，而加拿大还是用No, he doesn't!5、拼字上，加拿大还贴近英国多一点，比如centre、metre，在美国早变成center、meter了。总的来说，英、美、加三地统一、规律性的语音语法，加拿大音是跟着美音，走“变味”的路线，与美音几乎没有差别，只是没美音那么夸张而已。而对于英音中不大规律的，在美音中已被革命了的发音和语法，加拿大显得很学院派，还是跟着英音走。
kiko小毒
看镜子，找自己的口型和老师（或外国人）有什么不同，贴近口型，先把音标学好， 然后再是单词，再是句子。最好是有人指导，从而找出自己不足的地方，大量阅读练习，慢慢的你就会发现英语说话习惯与中国人的不同，如果有演讲比赛，一定要积极参加，看影视电影中的英文说法，自己读一句台词，再听原版，找出不同，加以改进，与外国人交朋友，多说，就一定会更好。
贝贝781213
学好英语口语，最重要的是：多练习而不是只学习。学习是指：学语法、听老师解释什么怎么使用过去时，学习怎么使用“a\an\the”等。练习是指：听英语对话、和母语为英语的人交谈、看英语原版音视频等。我们为什么不“学”英语口语呢？因为学习到的知识是有意识学习到。使用有意识学到的知识，你需要思考后使用。而通过练习学到的英语是无意识知识，也就是当你说英语时不需要思考语法。当你不需要思考语法时，就可以专注于表达你的思想和想法了，你就可以流利的说英语了。所以，正确学习英语口语的方法是多听英语和说英语。
机智小百合
英语应从小抓起 英语发音向来是中国人学英语比较困难的部分，但却是评判英语水平高下非常直观的一个因素。专家指出， 3~6岁正是孩子学习外语的黄金年龄段，这个年龄段的孩子善于模仿，如果能够定期在英语语境里练习英语，接触地道的英语口语，那么家长们不用再忧虑孩子的英语发音问题。黄金年龄+真实的语言环境+系统化的训练，让孩子有一天能如同说母语那样自信自如地使用英语，并拥有地道好听的英语发音。 英语发音入门应培养良好的听读习惯 学习英语的发音可不是一件容易的事, 因为平时环境中不会常常用到英语，所以我们使用英语沟通的时间很少, 而更多的学生只能选择一边听磁带一边进行跟读。我们平时总是会忽略自己的发音错误，若是没有人纠正的话就会以错误的方式继续读下去。 那么到底学习英语发音有多重要呢？众所周知我们平时的交流大多数是靠语言沟通，若是和国外友人交流时用着不标准的英语发音会让别人感觉你的英语水平不好，或者会对你所说的话误解，疑问。反之你也有可能因为习惯自己的不标准发音听不懂对方所说的话，这可真是非常尴尬的情景。 儿童学习英语发音入门的注意事项 英语发音入门应在学龄前儿童开始，学龄前儿童在学习英语发音入门时应该给他一个良好的学习环境，能够经常有英语交流的机会，让他渐渐熟悉英语交流的方式。有很多家长就采用放英语动画片的方式让孩子习惯英语的交流。在孩子的学习过程中家长应该陪伴在旁边，随时指出孩子在发音方面的错误。不过需要注意的是：不可因为孩子屡次地犯错就大声呵斥，让其对英语丧失学习的兴趣，甚至导致排斥英语的学习，要知道对于孩子来说兴趣才是最好的老师 做好孩子们的英语发音入门指导工作 拼词比赛，猜谜比赛，万圣节节日活动等等，指导孩子们在一个轻松的环境下掌握英语发音入门的诀窍，让兴趣成为他们最好的学习动力。
