飞跃英语四年级

其实只要努力，不用补课之类的就可以学好的我这里有几个方法，不知道对你有没有用1． 读拼法 英语是拼音文字, 是一种以字母与音素相对应为基础的字母文字体系, 一定的音用一定的字母表示, 一定的字母表示一定的音。学习者只要掌握了字母以及常见字母组合的常规读音、拼写规则才会较容易地拼出单词，不过读音须准确。根据读音记单词又快又准，所以学习掌握好英语语音是学好英语的关键之一。有些学英语的人不重视语音，不想在语音上下苦功，这样是学不好英语的。如：pronunciation，该词只要记住字母组合tion读/?蘩?藜n/就能轻松读拼而出。 2． 构词法 词根、词缀是构成英语单词的元素，了解并记住这些元素不仅可以牢固记住单词的意义，除去死记硬背之苦，而且可以举一反三，"批量生产"，所以根据词根、词缀也就是构词法记忆单词既是传统的也是科学的记忆英语单词的有效方法。英语词汇虽然庞大，但词根、词缀的数量却很有限，要掌握它们会相对容易很多。如：词根port，意为"搬、运"，记住了它和一些词缀就能"批量记忆"。ex (前缀，意为"外、出") + port："运出"就是"出口"。im (前缀，意为"里面、内") + port："运进"就是"进口"。 trans (前缀，意为"转移，越过") + port："把东西从一个地方转移至另一地方"乃为"运输"。还有support, report, deport, portable, porter等都可以轻松记住了。再如：expose, oppose, compose, dispose, impose, propose, interpose, suppose, transpose, opposite, deposit 等这"一批"单词都是词根pos (意为"放置")"生"出来的，掌握了它及各前缀与后缀就能"一窝端"。 3． 分解联想法 要是一个人长得很像你的家人，你一下就能记住他。这是特征记忆法。所谓分解联想就是在一个陌生的词中寻找熟悉的"面孔"，即已熟练掌握的词，在心中将之分解，"熟"的夹"生"的，再辅以联想就能毫不费力地记住生词。如：candidate，乍看很难记，但分解细瞧却是熟悉得不能再熟的"家里人"。can(能够)/did(做的过去式)/ate(吃的过去式)，再联想"能做能吃"不就成"候选人"了吗？再如：pigeon(鸽子), pig(猪)/e(想象成猪的尾巴)/on(在......上面)，"站在猪尾巴上的"鸽子不是很好记吗？ 4． 阅读法 所谓阅读法就是通过阅读记忆单词。坚持每天阅读一、两篇难易度适当、生词适中、语言生动有趣的短文。这些词会在不同的文章中重复出现，见得多了自然就"混熟了"。 5． 英汉对照法 用一个可以放进口袋的小本子，每页正面写英语单词，背面写相应的汉语词义，一有空闲就掏出本子对照英汉记忆，这样做效率很高。 6． 窜词法 所谓窜词法就是将意近或形似的单词窜在一起，对照区别，这样就不至于张冠李戴。如：indignation, anger, resentment, wrath, irritation(同义词，意为愤怒)；compliment, complement(形近词，其意义分别为：恭维；补充)。

小学的学习，四年级是一个分水岭……      其实，作为一个普通娃的妈妈，从娃一年级开始就有了一定的自我认知，在最容易考出100分的时期，他的表现就可以算得上淡定，就是每次他都在80——90分徘徊，并且很会很高兴地向我宣布某次有进步一两分的巨大成就。随着娃逐渐进入中年级，智商、情商逐渐在线，慢慢相处模式发生了很多改变，就是他有着自己的想法，对于成绩、学习他有着自己的想法，每个孩子的学能和学情都不同，兜实际上真正有点明白读书是在干什么是在三年级下这个时期，然后到四年级总体是有进步的。下面就来分析一下四年级上语数英科四门功课的表现： 语文篇       中年级段的语文感觉难度系数和低年段越来越拉开。首先是基础部分，字词句都是前面最基础的基石砖瓦，但是兜对于这些的掌握完全达不到，他其实本身对于语文基础还是认真的，学期内课本的字词基本掌握状态还可以。但是到了一些成语、句型转换、句子排序等题型就容易扣分，还有一些按照课文内容填空的古诗或句子如果不是纯默写的而是要根据提示默写句子的，就很容易错。这个应该归结于他对课文、古诗理解的不足，还有就是对于文字句子内在逻辑不熟练。还有一个短板就是标点，属于他自己的易错题。       阅读对四年级的娃来说，已经有了一定的难度，不仅仅是课内阅读，课外阅读占了越来越多的比重，还出现了小古文。阅读靠的是综合的语言能力，字词句不消说，很多理解都是要在读透文义的情况下才可以得分，对于有些问答题回答不够准确、完整都会失掉一半分数，因此阅读很容易失分。对于他来说阅读是短板，课外的字、词积累弱，阅读就会出现很多意思不理解，比如有一篇课外阅读是《窗边的小豆豆》节选，对他来说就不理解，但是这本书的实际难度不高，一般一、二年级就可以读懂。平时课外阅读兜阅读速度一般，理解准确度还是有距离的。平时真的要多看书啊，平时太忙，暑假、寒假也要利用起来看书。       作文是他比较怕的一个部分。四年级上的作文他基本都是独立完成，这和三年级要和我一起探讨商量的模式完全不同，他自己基本独立可以完成每周的作文，就是他可以构思一整个完整的故事，虽然语言还用的比较简单直白，偶尔用的好词好句也略显生硬，但是能够独立构思、表达，甚至好多文章最后还加上自己的观点给文章冠以主题，我觉得这是他和三年级的一个很大进步。       写作我觉得他目前主要还是要避免假大空，能够完整地写出自己的真实感受和一个过程，语句还是不应该要求太高。       总体来说，本学期语文稳中有升，但是爬坡缓慢，我们实际上还是花了最多的时间在语文上，刷卷子即使到了最后阶段，基础部分还是有巩固，对语文来说，多得0.5分也是好的，也是不容易的。假如他作文按照扣5分，阅读扣5分，基础保持在扣3分左右，实际语文得分也就在85左右徘徊，有时考的好一些勉强冲上90，基本稳定在这样一个状态。 数学篇       数学相对而言是他的优势项目，但是经过本学期的实践，数学的优势效果并不明显。数学因为相对比较难，作为家长是不可能有能力辅导难题的，因此，数学有报学而思的课外辅导班。那么本学期经过自己的努力，升班考基本九十五分左右，目前升到勤学班。       数学分为基础和难题部分。基础呢基本都是会做的，但是粗心无法避免。任何的粗心实际上是掌握不到位导致的。基础呢由于练习比较注重速度，所以全对还是达不到的。四年级的难题已经有点难度了，作为一个大学毕业生（非数学专业），我已经有很多不会做了，如果一对一比赛刷卷，数学的速度和难度系数未必可以战胜他。所以对于他来说，很多的思路和刷题技巧已经稳稳地超过我。对于数学难题的学习，本学期主要是靠自己完成学校、培训班难题部分，遇到不会才问，基本自己可以解决。       数学属于本学期最放手的一门，基本没管过，因此成绩比较上学期略有退步，不过属于能接受范围内，目前暂时不干预。 英语篇       英语本学期和上学期有一定变化，就是增加了单词拼写这一环节。四年级小学英语课内总体难度不高，除了日常一起小学学生打卡外，单元和期末复习也是刷刷卷子，总体要求不高。也是以娃自主学习为主。       课外班四年级寒假已经加入了音标部分，就本学期看，娃对于WH词的问句掌握易混淆、句子排序易错、书写偶尔会出现首字母未大写等错误。就小学阶段来看，英语是相对容易拿到高分甚至满分的科目。但是兜本学期最高纪录是99分（首字母未大写扣一分），基本徘徊在95分左右，基本也可以接受，不必过多干预。但是四年级下如果课外班开始新概念的课程的话，对于句子和单词的量有一个质和量的飞跃，英语还是会有一道坎。 科学篇       这个学期除了语文，花了最多力气的是科学。       很多人说小学阶段的科学就是背诵、记忆，所以相对来说是很容易的。但对于我家娃来说完全不是这样的。科学分为实验和笔试部分两部分。仔细看了课本就会发现，课本内的知识点其实不多的，但是实际考试的时候，考的知识点还是很细，对于理解的要求还是很高的，这就导致单纯背诵知识点，实际考试得分率比较低。后期复习加入了各地期末真卷，一边背一边刷题巩固，看看同一个知识点不同角度的命题会怎样，效果相对好一些。这样一轮下来，试卷基本可以90份左右，但是对于一题2分的分值来说，除非非常仔细，不然思维粗线条的男孩子还是很容易扣分的，理解力还是不够到位的。       科学做错题本非常有必要。十几份卷子刷下来还是有很多不掌握、理解不到位的题目，错题本二刷就会好很多。科学不仅仅是背诵记忆的知识点，实际还是有很多是需要理解的部分，加上心细，才能得到高分。       总的来说，四年级上学习还是满意的，知识和分数是一部分，态度又是另一部分，学习的过程中发现问题，努力解决，再不断改进，可能结果会成功抑或失败，这就是成长吧！

1、学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。如果英语基础没打好的话，就要先从发音上纠正，从字母、音标开始纠正。不断改正、练习、巩固之后再用“跟读”的办法，学习音调、语调。通过“跟读”练习最纯正的英音美音。我们完全可以把学英语当成一件好玩的事情，别光刷剧，一边刷一边练习英语才一举两得呐。5、找个靠谱的同伴一起练习。学英语的关键词，除了“重复”，就是“练习”。如果有外国朋友当然最好啦，如果没有，也可以和身边的朋友结成“说英语小组”。很多人觉得，俩中国人聚在一起说英语太好笑了吧，但是不去尝试，你是永远说不出来英语的。