可爱滴娃
当孩子开始阅读时，他们首先需要学习高频词汇（sight words）。高频词汇（sight words）是经常出现在文本中的出现频率较高的词汇，但不能通过发音来识别它们。当一个孩子在学校学习的时候，他将被期望学习更多的高频词汇，在他已经知道的单词上构建(或搭建)。到三年级结束时，你的孩子将能够识别300多个单词。学龄前儿童高频词汇（sight words）一旦你的孩子进入学校，老师将有适合你孩子学习的年级和水平的词汇。对于学龄前儿童来说，以下视觉词汇是最常见的：Igoseelikemyisandtotheayouitsaidnotdowncanbiglittleweamhaveonforatuplooksheheinthat除了这个列表，你还应该包括孩子经常看到的单词，比如他的名字;兄弟姐妹、宠物或朋友的名字;街道名称;常见的标志或符号;等。任何孩子经常接触到的单词都可以包括在你的高频词汇复习中。幼儿高频词汇（sight words）教学策略视觉词汇是通过基本的记忆来学习的，可以正式或非正式地教授。诀窍在于，在你的学龄前儿童能够理解新单词的情况下，或者在他们不理解的情况下，比如玩耍，你可以通过混合使用有目的的单词复习来帮助他们。大声朗读当你为你的孩子大声朗读的时候，一定要在你用到高频词汇（sight words）的时候指出来。如果你在读故事，一定要和你的学龄前儿童在单词下面划线，让他们也这样做。让她把那些字母找出来。写故事和孩子一起写一个故事，重复使用高频词汇。例如，你可以用最基本的句子“We go see the (fill in a animal name)”来讲述一个去动物园参观的故事。经常使用和接触“we”、“go”、“see”和“the”这些词，将有助于你的孩子学习它们。做游戏玩记忆游戏。把每个高频词汇写在两张索引卡片上。(这样游戏就不会变得笨拙，一次只能处理七八个单词。)把牌面朝下放，这样字就藏起来了。让你的学龄前儿童试着匹配单词。起初，匹配主要是通过字母识别，但随着她变得更流利，她将能够自己识别视觉单词。抽认卡制作抽认卡。使用索引卡，将每个单词写在一边。和你的学龄前儿童一起练习通读卡片，测试她，看看她能记住什么。感觉游戏如果你不介意有点乱，可以尝试别的乐趣，尝试使用剃须膏和做饼干的纸。把剃须膏(奶油，不是凝胶)喷在烤盘上。帮助你的学龄前儿童用她的手指在剃须膏上高频词汇。这个活动的好处是，如果她犯了一个错误，很容易就能纠正过来，书写顺序不重要。通过让你的学龄前儿童“感觉”单词的形成，这样他们会更容易识别这些字母。
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1970年代起，美国的教育出现了两个历史性趋向。一是从美国独立之日起推行的消除文盲制度取得了显著效果，使得美国比任何国家都更早达到全民教育的水准。 第二个趋向是阅读教育本身起了变化。在美国，最早推行ABC教学法，孩子们会以每一个字母来发音，然后组成音节。这种教学法在19世纪中叶受到了严厉批评，于是产生了两种变革。 一种是发音法（phonic method）,认字不是靠字母，而是由发音辨识。 另一种则完全不同，它强调在注意到字母或发音前，先以视觉认知整个单子，即先看整个句子与其中的含义，然后学习单词，最后才是字母，这就是视觉法（sight method）。 1936年，美国伊利诺伊大学的语言学教授Edward William Dolch研究中发现，在儿童读物中，约有50％-80％的词出现频率非常高。于是Dolch教授编撰了220个被高频率使用的基础单词，与1848年出版发表，这些词就是后来风靡全球的Sight Words高频词，它也被称为视觉高频词。最初的Dolch高频词中没有名词，后来他又补充了75个单词。 教育学家Fry博士在此基础上又总结了一个升级版词库，共有1000个单词。这些词出现在青少年的课本和读物上的比例高达90％，那么我们可以这样认为，对高频词句的学习过程中，孩子们实际已经完成了对单词的认知和记忆，同时积累了大量的音素，向自主阅读迈出了第一步。 高频词是美国幼儿园和一年级的学习重点，以后还会继续学习。中国的小学生单词记忆很好，考卷中的听写部分都不错，但笔试部分，凡涉及到阅读理解回答问题，或是根据问题选择答案时，基本都是一团糟。我曾与孩子们探讨其原因，他们表示看不懂文章，也搞不懂题目和题意。试卷最后是主题写作，孩子们根本也不会写，即使写了，也是按课本样式生套。 掌握Sight words(高频词)的使用，有助于提高英语阅读的准确度和理解力，破解阅读难关。 那么，如何搞定这些高频词呢？ 1、提高阅读量 大量阅读绘本、桥梁书和章节书，借助图画及自然拼读，牢记高频词的发音、字句的使用及词句的含义，提高阅读的速度和流利性。 2、闪卡Flash cards 单词卡片是记忆单词最好的工具，单调的卡片很快会让孩子厌烦，Flash cards是一种结合卡片与游戏的记忆法，调动孩子们的视觉系统，加深记忆。 3、蛇形棋游戏 美国常见的单词教授方法，根据下棋规则，要求孩子读出和拼写棋格中的单词，孩子们变被动学习为主动学习。 4、童谣和押韵诗 这些童谣和押韵诗生动有趣，表现的都是孩子们身边的事物，也有他们喜爱的卡通形象，如果再加上角色扮演，孩子们很快会掌握所学的知识，而且记忆深刻。 5、其他方法 诸如涂色、绘画、单词搜索、Binggo游戏，借助游戏的形式让孩子无阻力的学习。
