诗诗2009
就像我们中文里的常用词一样，英语中也有一类这样的词，叫做Sight Words，即“视觉词”或“高频词”。
这些词在英语儿童读物中占50%-70%，掌握了这些词，孩子再去自主阅读，不论是阅读的理解度还是准确度，都会有很大的提高。
在国外，小学三年级以前就要求全部掌握这些词汇！
｜A-B（14）｜
apple 苹果
baby 婴儿
back 背部；背面
ball 球
bear 熊
bed 床
bell 铃，钟；钟声，铃声
bird 鸟
birthday 生日
boat 小船；轮船
box 箱，盒子
boy 男孩
bread 面包
brother 兄弟
｜C（10）｜
cake 蛋糕
car 汽车
cat 猫
chair 椅子
chicken 鸡肉；小鸡
children 孩子们
Christmas 圣诞节
coat 外套
corn 玉米；谷物
cow 奶牛
｜D-E（7）｜
day 一天
dog 狗
doll 洋娃娃
door 门
duck 鸭子；鸭肉
egg 鸡蛋
eye 眼睛
｜F（8）｜
farm 农场
farmer 农民
father 父亲，爸爸
feet 脚
fire 火
fish 鱼；鱼肉
floor 地板，地面；楼层
flower 花
｜G（6）｜
game 游戏；比赛
garden 花园；菜园
girl 女孩；姑娘
good-bye 再见
grass 草；草地，草坪
ground 地面；土地
｜H-K（7）｜
hand 手，手艺
head 头；头痛；领袖，首领
hill 小山，丘陵
home 家，住宅；家乡
horse 马
house 住宅；家庭
kitty 小猫，猫咪
｜L-N（11）｜
leg 腿
letter 信；字母，文字
man 人；男人；人类
men 男人，人类（man的复数）
milk 牛奶
money 钱；货币
morning 早晨；黎明
mother 母亲
name 名称，名字；姓名
nest 巢，窝
night 夜晚，晚上；黑夜
｜P-R（8）｜
paper 纸；论文
party 政党，党派；聚会，派对
picture 照片，图画
pig 猪
rabbit 兔子，野兔
rain 雨；下雨；雨天；雨季
ring 戒指；铃声
robin 知更鸟
｜S（12）｜
Santa Claus 圣诞老人
school 学校；学院
seed 种子；萌芽
sheep 羊，绵羊
shoe 鞋
sister 姐妹
snow 雪，积雪；下雪
song 歌曲；歌唱
squirrel 松鼠；松鼠毛皮
stick 棍；手杖
street 街道
sun 太阳
｜T-W（12）｜
table 桌子；表格
thing 事情；东西；事物；情况
time 时间；时代；次数；节拍；倍数
top 顶端；表面；最高的级别
toy 玩具；小装饰品
tree 树；木料；树状物
watch 手表；监视
water 水；海水；雨水；海域
way 方法；道路；方向
wind 风
window 窗；窗口；窗户
wood 木材；木制品；树林
dream959595
当孩子开始阅读时，他们首先需要学习高频词汇（sight words）。高频词汇（sight words）是经常出现在文本中的出现频率较高的词汇，但不能通过发音来识别它们。当一个孩子在学校学习的时候，他将被期望学习更多的高频词汇，在他已经知道的单词上构建(或搭建)。到三年级结束时，你的孩子将能够识别300多个单词。学龄前儿童高频词汇（sight words）一旦你的孩子进入学校，老师将有适合你孩子学习的年级和水平的词汇。对于学龄前儿童来说，以下视觉词汇是最常见的：Igoseelikemyisandtotheayouitsaidnotdowncanbiglittleweamhaveonforatuplooksheheinthat除了这个列表，你还应该包括孩子经常看到的单词，比如他的名字;兄弟姐妹、宠物或朋友的名字;街道名称;常见的标志或符号;等。任何孩子经常接触到的单词都可以包括在你的高频词汇复习中。幼儿高频词汇（sight words）教学策略视觉词汇是通过基本的记忆来学习的，可以正式或非正式地教授。诀窍在于，在你的学龄前儿童能够理解新单词的情况下，或者在他们不理解的情况下，比如玩耍，你可以通过混合使用有目的的单词复习来帮助他们。大声朗读当你为你的孩子大声朗读的时候，一定要在你用到高频词汇（sight words）的时候指出来。如果你在读故事，一定要和你的学龄前儿童在单词下面划线，让他们也这样做。让她把那些字母找出来。写故事和孩子一起写一个故事，重复使用高频词汇。例如，你可以用最基本的句子“We go see the (fill in a animal name)”来讲述一个去动物园参观的故事。经常使用和接触“we”、“go”、“see”和“the”这些词，将有助于你的孩子学习它们。做游戏玩记忆游戏。把每个高频词汇写在两张索引卡片上。(这样游戏就不会变得笨拙，一次只能处理七八个单词。)把牌面朝下放，这样字就藏起来了。让你的学龄前儿童试着匹配单词。起初，匹配主要是通过字母识别，但随着她变得更流利，她将能够自己识别视觉单词。抽认卡制作抽认卡。使用索引卡，将每个单词写在一边。和你的学龄前儿童一起练习通读卡片，测试她，看看她能记住什么。感觉游戏如果你不介意有点乱，可以尝试别的乐趣，尝试使用剃须膏和做饼干的纸。把剃须膏(奶油，不是凝胶)喷在烤盘上。帮助你的学龄前儿童用她的手指在剃须膏上高频词汇。这个活动的好处是，如果她犯了一个错误，很容易就能纠正过来，书写顺序不重要。通过让你的学龄前儿童“感觉”单词的形成，这样他们会更容易识别这些字母。
