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马路小花
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lisalisa喵喵

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合理的英语学习计划表制定

7:30-8:00点早餐时间,专心吃饭,半小时的吃饭时间足够了。

8:00-9:00点实验结果表明,这个时候人的耐力是最好的,是可以接受一些“考验”,所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。

9:00-11:00点这个时间段的短期记忆力效果比较好,对于即将要考核的东西可以进行“突击”,可达到事半功倍的效果!

11:00-12:00点接近午饭时间,一上午的复习容易产生疲劳,这个时间可以进行一些常规的练习题复习,达到巩固的目的。

12:00-13:00点午饭时间,可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经,让脑子进行一定的休息。

13:00-14:00点这个时间段容易出现饭后疲劳,尤其是夏天,所以建议稍作休息调整下,如果要午睡的话,半小时就差不多了。

15:00-16:00点这个时间段的长期记忆效果最好,可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

17:00-18:00点这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

19:00点左右晚饭时间,也是休息时间,让脑子得到一定要休息。

英语学习计划表制定要素

第一:词汇记忆计划,每天给自己制定学习,背诵单词的数量,并且坚持每天记背,在背诵单词的时候,切记要弄清楚所有记背词汇的具体含义,搭配,词组的延伸内容,这样的话,你背诵一个单词,就可以达到几十个词汇记忆的要求。

第二:阅读计划,每天阅读一定量的英语资料,并且坚持每天对里面经典的词汇和词组进行笔记和识记,这样的话,你的以后在写作的时候,你就可以有的放矢的写更多精彩的句子了

第三:听力计划,每天学习听不错的英语听力资料,比如英文美剧,英剧,英语新闻,英语散文等等有用的英语学习资料,但是切记要弄懂一组英语听力的真正内容,这样才能真正的提高你英语学习的能力。

第四:写作计划,每天你可以根据自己的学习能力和时间来制定,你可以选择写英文日记,如果你很有时间,你也可以写英文周记,如果时间不是很充裕的时候,还有就是根据自己的英语水平选择恰当的英语写作方式,可以从写句子到写文章,不定的选择和学习。

第五:语法计划,如果你是学生党,一定的语法练习是很重要的,可以每天一个题型,你也可以每天一套试卷,因为每天练习英语语法试卷,对你自己以后的做题拿高分也是很有帮助的。记得做好错题分析,找到自己的原因,然后加油改进,一定可以成功的。

第六:英语学习计划表中的复习和预习计划很重要,每天对自己所学的英语内容进行实用的复习和预习,这样的方式能让自己的英语学习更有底气,很牢实。

扩展资料:

英语学习计划表制定注意事项

排除影响时间计划的因素。

首先你要确定自己可以利用的时间到底是多少,先把会影响时间计划表有效执行的因素排除,排除后再制定时间计划,避免手忙脚乱。

主次要明确。

虽然我们在计划表制定之前已经排除了一些影响计划表执行的因素,但是我们还要明确主次,避免没有办法及时把重要的事情做完,所以首先分配充分的时间来做主要的事情。

能够不做的事情,直接划掉,不要浪费时间来做。

留出多余的时间给自己。

然后,我们开始制定计划。

首先日常安排。

一日三餐和其他的必须做的小事情尽量控制时间,三餐时间控制在两个小时之内,不会太仓促,也不会太浪费时间。睡眠时间大家还是要遵守生物钟,不要熬夜,这也是制定时间计划表的目的所在。

英文活动计划表

116 评论(13)

沈阳老五0459

1、学习目标必须明确

因为每位同学的英语基础水平是参差不齐的,接受新知识的能力也不一样,所以在选择学习目标时,必须从自己的学习现实出发,正确估计学习能力,估计可以控制的学习时间,理解学习中的“疑难杂症”。

但也要记住,在开始的时候,目标不应该定得太高或太低,最好是稍微努力就能实现自己的目标。

2、合理安排学习时间

不仅要每天留出时间,有质量有数量地完成当天老师布置的学习任务,还要在课后留出时间用来预习、复习、阅读。安排合理不会感到作业的压力,反倒会感到学习的乐趣。

3、制定长期计划和短期安排

应该有一个长期的总体计划,例如,每天做什么,每周做什么等等。确定学习英语的长期、中期和短期目标,英语学科的学习内容也要做一个计划,对每一个知识点逐一学习、复习等。

4、计划表要突出重点、难点

所谓重点,就是在学习中经常用到的考试和在学习中遇到的薄弱环节知识。在制定英语学习计划时,应该集中时间和大部分精力来克服重点和困难。

5、英语计划表要做全面

制定学习计划不仅要面对自己的长处和短处,明确自己的学习方向和学习特点,更要发挥自己学习的最佳才能。在计划表中,除了安排自己的学习时间外,还应该有其他文体活动来协调,和班级的计划也要相辅相成,不能与班级、家庭的安排冲突。

6、计划要留出灵活的时间

制定学习计划时,不要把时间定得太死,以防出现紧急情况。英语学习计划不只是为了让别人看到,而是指导自己英语学习行为的一个原则。

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