食品监督所
英语音标不是44个,是48个。
48个音标读法:
一、元音音素:
1、/i:/【衣 发长点】
2、/I/【衣 急促地发声】
3、/e/【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇放松自然地读】
4、/æ/【哎 发这个音的时候不要把“哎的ī给读出来,嘴唇扁平地发】
5、/ə:/【额 发长音】
6、/ə/【额 发短音】
7、/∧/【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】
8、/a:/【啊 嘴巴长到最大】
9、/כ/【哦 急促】
10、/כ:/【哦 声音拖长】
11、/u/【乌 急促】
12、/u:/【乌 声音拖长】
13、/eI/【有点像答应人的“诶”的声音】
14、/aI/【唉】
15、/כI/【哦-喂 连着读】
16、/əu/【呕】
17、/au/【傲】
18、/Iə/【衣-饿 连着读】
19、/εə/【哎-饿 连着读】
20、/uə/【乌-饿 连着读】
二、辅音音素:
1、/p/【普 轻音】
2、/b/【不 浊音】
3、/t/【特 轻音】
4、/d/【得 浊音】
5、/k/【克 轻音】
6、/g/【各 浊音】
7、/f/【福 轻音】
8、/v/【浊音】
9、/s/【丝 轻音】
10、/z/【/s/浊音】
11、/θ/【牙齿咬住舌头轻音】
12、/δ/【牙齿咬住舌头的浊音】
13、/∫/【西 轻音】
14、/з/【衣 浊音】
15、/h/【喝 轻音】
16、/r/【若 浊音】
17、/t∫/【七 轻音】
18、/dз/【姬 浊音】
19、/tr/【缺 轻音】
20、/dr/【撅 浊音】
21、/ts/【次 轻音】
22、/dz/【自 浊音】
23、/m/【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】
24、/n/【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】
25、/ŋ/【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】
26、/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】
27、/w/【我 浊音】
28、/j/ 【呀 】
1888年,由英国的H·斯维斯特倡议,由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊)。这是历史上第一个国际音标表。
英语音标中有20个元音,28个辅音,共48个。
国际音标严格规定以“一符一音”为原则,即“一个音素一个符号,一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言,同一字母在不同词中常有几种读法。例如:英语like和lit中的“i”,用国际音标注音,分别为[aɪ]和[e],又如:普通话bān(班)和bāng(邦)的a,用国际音标分别为[a]和[e]。
此外,在不同的语言中,同一个音有不同的拼法。例如,英语的sh,法语的ch,德语的sch,波兰语的sz,捷克语的s ,实际上都是国际音标的[ʃ]音。
这些都是国际音标的长处,就是可以比较科学、精确地记录和区分语音(通行表上的音标计有辅音72个,元音32个,用来标注语音大致够用)。
国际音标的排列,便于分析和掌握(辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标,元音按舌位高低前后来定位置)。
参考资料来源:百度百科-音标
战斗鸭鸭
26个字母及音标如下:
A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]
F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]
K[kei] L[el] M[em] N[en] O[əu]
P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]
U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]
Z[zi:][zed]
1、含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk
2、含元音[i:] 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv
3、含元音[e] 字母Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz
4、含元音[ju:] 字母Uu Qq Ww
5) 含元音[ai] 字母Ii Yy
温馨玫瑰
英语的音标共有48个,分为元音和辅音。 元音共20个 包括单元音12个:[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U] 双元音8个:[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[] 辅音共28个 包括爆破音6个:[p]、、[t]、[d]、[k]、[^] 磨擦音10个:[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h] 破擦音6个:[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV] 鼻音3个:[m]、[n]、[N] 半元音2个:[w]、[j] 边音1个:[l] 下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 (Vowel Sounds) 下面每一组发音都有相似之处,请你务必区分清楚: 第一组:[i:]与[i] [i:]是个长音,靠口腔发出,发声处靠前,口型很扁,嘴唇向两边张开成微笑状。 [i]是个短音,靠喉咙发出,发声处靠后,口型略窄,发这个音时,要短促有力。 请减速: Please say it again. This is a sheep. These are ships. 第二组:[e]、[A]与[ei] 这三个元音很容易混淆,所以放在一组,以帮助学习者发好这三个音。 发[e]时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。嘴不要张太大,上下齿间距离宁可偏小。 发[A]时,嘴要张开、张大,而且尽量放宽,刚开始练习时可以夸张一点。 发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。练习时,可以先发[e]音,然后再过渡到[i]音,反复练习就可以发好这个音了。 请减速: He is very happy to receive a letter. Tom is planning to take the cake back home. He makes his bed before breakfast every day. 第三组:[[:]与[[] 这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿,舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音,是由口腔发出来的。[[]是个短音,由喉咙发出,非常短促。 请减速: My father works very hard. The mother asks the little girl to buy some sugar. My sister prefers a purple skirt to a blue one. 第四组:[B:]、[Q]、[C:]与[C] 这四个的发音听起来有点相似,很容易互相混淆。 [B:]是个长音,发音时,舌头置于口腔底部,口腔完全张开,但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。 发[Q]音时,嘴巴稍张,嘴形比[B:]小,发音听起来短促、含糊。 与前面两个音相比,[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中,发[C:]时,双唇要收得更圆要小,并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音,通过喉咙发出。练习时,你可以夸张一点,尽量模仿公鸡打鸣的声音,这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。 请减速: Well begun is half done. You can drive a car to for lunch. He is telling a story about a dog. I buy a cup in this shop. 第五组:[U:]与[U] 发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧,舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形,双唇收圆,稍向前突出。 发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低,舌头放松,嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。 请减速: Don't be rude; it's made of wool. He put the cool picture into the pool. This is a very good book about rooms. 第六组:[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[] 只要你把前面的几个单元音练好了,这几个双元音练起来会很容易,因为它们都是由两个单元音组成的。 发[ai]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[i]音。 发[Ci]时,可先发[C]音,然后再过渡到[i]音。 发[aU]时,可先发[B:]音,然后再过渡到[U]音。 发[[U]时,可先发[[]音,然后再过渡到[U]音。 发[i[]时,可先发[i]音,然后再过渡到[[]音。 发[Z[]时,可先发[e]音,然后再过渡到[[]音。 发[U[]时,可先发[U]音,然后再过渡到[[]音。 由于这一组都是双元音,所以音较长。 请减速: The boys are playing with snow outside the houses. I'm sure she has long hair. How are you doing these years? Where is your home? 二、辅 音 (Consonant Sounds) 第一组:[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。 (1)[p]与[b] 发[p]音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口,通过气息发出这个音。 发[b]音时,口形与[p]音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的。 请减速: These are some books and pens on the desk. Please wait a bit. (2)[t]与[d] [t]音是由舌头与上牙齿相撞,通过气息发出声音。 [d]音的口形与[t]音一样,只不过[d]是由口腔发出来的。 请减速: The dog runs very fast. I have much work to do. (3)[k]与[g] 发[k]音时,将舌头平等于上下齿之间,不要接触上下颚,也不要碰到牙齿,通过气息发出声音。 [g]音的口形与[k]音一样,只不过[g]是由口腔发出来的。 请减速: He is a good cook. They walk slowly toward the gate. 第二组:[f]与[v] 发[f]音时,用上牙齿接触下唇,通过气息发出声音。 [v]音的口形与[f]音一样,只不过[v]是由口腔发出来的。 请减速: It's a very sharp knife. I'd invite you to visit, but I have a fever. 第三组:[s]与[z]、[P]与[T] 这四个音可能会有些困难,很容易就会把前两个与后两个混淆起来,因为它们的发音听起来有点相似。现在,你得仔细区分它们之间的差异了。 [s]和[z]都是平舌音,发[s]音时,用舌头接触下齿齿龈,通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样,不同的是,[z]音是通过口腔发出的。 发[P]和[T]这两个音时,最关键的是要把舌头稍稍伸出,并用上下齿轻咬舌头,然后发音。它们的区别是,[P]音是由气息发出来的,而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时,学习者可以夸张一点,长长地伸出舌头,并用上下齿咬住舌头,试着发这两个音。 请减速: Tom always[z] goes[z] to school by bus. Something is better than nothing. A mouse has[z] a mouth. 第四组:[r]与[l] 很多地方的人都发不好这两个音,尤其是[r]。发[r]音时,口稍微张开,舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部),舌后部放松,然后发音。注意发这个音时,一定要卷舌。发[l]音时,将舌头放到上牙龈上,再向下轻拨,发音。 请减速: Please read after the leader. They live in a house near the river. Look at the light on your right. 第五组:[h]与[w] 发[h]音时,只要稍微张开嘴巴,通过气息向外呵气,就可以发出来了。 发[w]音的口形与[h]音稍有不同,要嘴巴稍张,双唇向外翻,然后用口腔发出声音。 请减速: What a nice hat! There is a hole in the wall. 第六组:[F]、[V]与[j] 发[F]和[V]这两个音时,要把嘴噘成方形。发[F]音时,在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下,只要吹气就可以发出这个音了。请注意,舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。 [V]音的口形与[F]音一样,只不过[V]音是通过口腔发出来的。 发[j]音时,不要跟[V]音混淆起来。发这个音时,嘴巴稍张,发出汉字“也”的声音。 请减速: It's a pleasure to share your past experiences. What measure would you take to handle this situation? 第七组:[ts]与[dz] 发[ts]音时,嘴巴稍张,用舌头抵住下牙齿齿根,发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。 发[dz]音的口形与[ts]音一样,只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。 请减速: These students are my friends. There are lots of odds and ends in the huts. 第八组:[tr]与[dr] 发这两个音时,嘴巴稍张,嘴唇向外翻,舌尖抵上齿龈后部,然后发音。 请减速: I had a strange dream in the train. He prefers strong drinks. 第九组:[tF]与[dV] 发这两个音时,嘴巴稍张,并往两边拉,而不是往外翻,就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。 请减速: John urges Jane to buy a digital watch. They reach the village in the end. 第十组:[m]、[n]与[N] 这三个音都是鼻音,初学者常常发不好。因此,要特别注意它们的发音方法。 发[m]音时,双唇自然合闭,通过鼻前部发音。 [n]有两种发音,一种是模糊音,一种是清晰音。发模糊音时,口微张,用鼻子发出“嗯”的音,这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时,嘴巴稍张,舌尖用力抵住下牙齿齿要,然后发音。 发[N]音时,双唇合闭,通过鼻子后部发出“嗯”的声音,发音方法与汉语中的后鼻音相似。 请减速: Jim makes noises in my room. Your singing and dancing are charming.
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初一英语音标发音表如下:
英语音标发音方法注意事项:
1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的;但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题,在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2、国际音标并不准确,对美国英语来说更是如此,比较准确的音标是Webster,即韦氏音标,能够比较好反映美国人的实际发音;还有K.K.音标等。
3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
4、用心体会纯正美国人的发音。
音标(International Phonetic Alphabet)是记录音素的符号,也是音素的标写符号,应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音,28个辅音,共48个。
音标的制定原则是:一个音素由多个音标组成,由2个音素构成的音标我们称之为双元音,如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
国际音标分为两种:英式音标和美式音标。
扩展资料:
初中英语与小学英语在学习要求,学习内容,学习方法上存在明显的不同。初中英语不仅词汇量多,而且更强调系统的语音和语法知识的掌握。
发音规则:英语中同一个字母有很多不同的发音规则,以下简单总结了元音字母的一些发音规则,供大家参考。
元音字母在重读音节中的读音
1、a 在开音节中 /eɪ/
如:name baby cake 姓名 婴儿 蛋糕
在闭音节中 /æ/
如:bag dad hat 书包 爸爸 帽子
2、e 在开音节中 /i:/
如:he these me 他 他们 我
在闭音节中 /e/
如:bed let pen 床 让 笔
3、i(y) 在开音节中 /aɪ/
如:bike fly drive 自行车 飞行 开车
在闭音节中 /ɪ/
如:fish big drink 鱼 大 喝
元音字母在非重读音节中的读音
a /ə/ China another 中国 另一个
/ɪ/ orange village 橘子 村庄
e /ə/ hundred student 丈夫 学生
元音字母在重读音节中的特殊读音
1、a在/w/音后面/ɒ/ want what 想 什么
2、a在f,n,sk,ph,sp,ss,st,th前/ɑ:/
after plant ask 之后 工厂 问
3、i在-nd,-ld和-gh前/aɪ/ find child 找 儿童
4、o在-st,-ld前/əʊ/ most postcard 大部分 贺卡
o在m,n,v,th前u /ʌ/ come monkey 来 猴子
参考资料来源:百度百科-英语音标
优质英语培训问答知识库