疯狂英语词霸天下

词霸天下也没有什么假的吧，只是吹得有点猛，夸张水分多了一些吧了。杨师英语造字思维记忆法，踏实很多，不吹不黑，直击本质。

词霸天下有6本书。词霸天下38000词汇速记全集1、2、3、4、5加上下册共6册书。宋老师的词霸天下课程的一大亮点是：词源法记单词，解决了我记英语单词的难处和痛点。用词源法记单词一方面是效率高、不容易记混，可以把某个词源的一系列单词都记住，另外就是有趣，结合一些历史演化和背景，既能记忆深刻，又告别了死记硬背。

一是想要把句子和词汇说正确，必须从概念思考层面来解决，不是文字编码层面。就是说，要学会用英语的认知思考方式，不仅是语言文字、语法、词汇。

如果只会语法和词汇，思考认知没有改变，就必然会犯错误，比如时态、人称he与she,、句法中的一些要素等。

二是说句子的核心技术，不是构思好句子结构，因为头脑中没有结构；

而是只能做到照顾当前头脑中的一两个单词。所以关键是说这个单词的时候，如何才能知道下一个单词说什么，什么形式，如何衔接。

句子单元的输出方法，但单元之间如何衔接，也就是说，几个固定搭配之间如何衔接，无固定搭配时的独立词之间又是如何排序和衔接，就是句子生成的技术核心。第二章主要讲的就是这个问题。第一章讲的是概念生成，最核心的就是时态的正确使用靠概念思考。第二章讲的就是这个句子次序和衔接的核心技术。

后面几章内容相对简单直白：自由和固定搭配，动词短语，词根辅助记忆，明喻暗喻，词汇的含义对发音的影响等。也是内容都有了，只缺整理。

看到这个问题，我非常想和大家分享一下我学英语口语的一些有用经验和收获，相信一定能帮到你。我决定练习英语口语，源于一场家长会。我大宝读一年级。在家长会上，老师让优秀孩子的家长做分享，最触动我的是有个孩子的妈妈说从小就为孩子营造了英语环境，她家孩子现在能读英文绘本，能用英语进行日常交流了。想一下自己过去上学时学英语的辛苦，我心里不禁暗暗焦虑，人家孩子在潜移默化中轻松学会了英语，自己却还没有考虑让孩子学英语的事呢，自己娃会的英语单词，手指头都能数过来感觉这是自己的失职。回到家，大宝问我：“妈妈你会说英语吗”我只能实话实说：”我学的英语，大学一毕业就交给老师了，而且妈妈学的都是聋子和哑巴英语，听不懂，也不会说。”孩子听了很失望，我安慰她，妈妈会为了她和二宝重拾英语的。我决定要给年幼的娃娃们创造一个学英语的家庭环境，让娃们不再像我当年一样，明明在英语上下了大工夫，却整天还是被英语拖后腿，明明学了十多年，遇到老外却感到如坠云端、张口结舌，既听不懂，嘴里也蹦不出几个单词解释。我咨询办公室的英语老师：“学英语口语最好的方法是什么？”“去国外”同事回答的干净利索。“姐姐，我哪有那个条件啊！”我叹息道。“找专门的培训机构” 同事提议。“俩娃的妈，哪有整块的时间啊!”“那就别学了，都俩娃的妈了，还是专心看孩子吧。”同事半开玩笑半无奈地说。我当然会好好看孩子，但我也要练好英语口语。我又给做外贸的好朋友打电话咨询，好朋友说了三个多：“多看、多听、多说”。多看：多看各种英文绘本，然后看简单的英文小说，注意里边的人物对话，积累日常对话的句式和英文表达方式。多听：多看美剧，情景剧和动画片都可以，练一下自己的听力，也可以没事的时候听一些平台英文磨耳朵的音频。因为我们不但是英语哑巴，我们还是英语聋子，只有多听，才能锻炼耳朵的灵敏性，才能把那种英语思维灌输到自己的脑子里。多说，如果有条件和外国友人对话更好，如果没有就和从事外语工作的朋友朵用英语交流。