梦想成真罗
以个人学习及学生的身份来说1.希望老师以最通俗的语音来介绍语法知识，因为语法术语太多了，能不能用日常惠语文中类似的去替代？2.多举例子，最好既举中文也举英文的，并指出它们的异同。3.为什么要学语法？语法要学到什么程度？这是问题能否和学生谈谈？以上浅见仅供参考。如果实践有后续，请私信给我，让我也了解下最新进展。谢谢。
520mengcheng
步骤一(Step 1)：导入(Lead-in)
导入须具有针对性、联系性和趣味性，可采取的方法有实物、图片、视频、歌曲、谜语、讨论、经验、问题等。
语法课教学过程——新授
步骤二(Step 2)：新授(Presentation)
新授呈现可采用实物、图片、视频、情景创设法、听读材料，或者由虚构角色和真实人物等多种方式呈现本节课的目标语法点。
语法课教学过程——练习
步骤三(Step 3)：练习(Practice)
语法练习设置可分为形式型练习、意义型练习、交际型练习。在步骤三中常见形式型练习题型包括填空、转换和选择等;常用的意义型练习包括翻译、填空或选择、配对、改错和合并句子等形式;在练习设置环节注意题型的多样化。
语法课教学过程——巩固
步骤四(Step 4)：巩固(Consolidation)
巩固活动可根据目标语法点设置相应的任务，多用交际型练习的活动，包括讨论、辩论、采访、做调查、复述课文、改编故事、角色扮演、头脑风暴活动和小组讨论活动等多种方式巩固学生对语法点的理解，并且增强学生的综合语言运用能力。
