零摄氏度的空气
一、难点一：被分隔的定语从句 在初中阶段接触到的定语从句，基本是尾随着被修饰的词语，有较高的辨识度。但是高中极端的定语从句则与修饰词分开，导致语句结构更加复杂，成为高中英语难点之一。高中生在阅读文章时会经常遇到这种情况，在阅读是要注意识别先行词的修饰对象。 一般说来，定语从句被分割开来大致有以下三种： ①在先行词与定语从句之间插入一个状语。 ②在先行词与定语从句之间插入一个定语。③先行词与定语从句被谓语分隔开来。此时，先行词通常是句子的主语，因定语从句较长，主句谓语较短，为使句子平衡，常将定语从句移至谓语之后 如：a new master will come tomorrow who will teach you german. 明天，新（男）老师将来较你德语。
二、难点二：使用代用词one 在文中中为了避免重复，或会用到one来作为指代物的名词使用，这种用法表面上让文章结构得到简化，但是从语法运用上出现了很多难以分辨的场合，导致学生分辨不能。使用代用词one时需注意以下几个方面:1.只能代替可数名词,不能代替不可数名词。2.复数名词的代用词为ones。3.代用词one常与前面带有冠词的形容词连用，与形容词性物主代词和形容词连用，其前有定冠词,其后有后置修饰语(形容词短语或定语从句，与this和that连用,其后可接后置修饰语或定语从句，其前可用广义序数词,如next,1ast, other,another及疑问代词which等。4.代用词one在句中形容词表示前后对比时，可以省略代用词。 三、难点三：主谓一致 主谓一致是高中英语难点之一，高中生在阅读分析，选词填空等项目中都会被考到主谓一致这个考点，所以高中生必须对此非常熟悉和了解。一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时，谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors等。但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数形式，这时and后面的名词没有冠词。当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。
贪嘴森淼
提到高考英语，笔者很有话说。对于您提问的哪一部分题最难得分，笔者从教学角度给您谈一谈个人看法。笔者认为，在高考英语当中，最难得分的当属读后续写这个提型，具体理由如下：
第一、所给文章考生不一定看得懂
读后续写这个提醒，对考生的阅读能力的考查并不比阅读理解要求低。考生如果没有扎实的语言功底，没有足够的词汇积累，没有深厚的语法功底，想完全读懂读后续写所给内容，这很不现实。
如果考生连所给的文章都看不懂，那就无法搞清文章究竟讲的内容是什么，这也就等于无头苍蝇一般，注定无法写出相应的高质量的续写内容。
问答
第二、很难准确厘清写作思路
要想写出出类拔萃的读后续写，确定清晰的写作思路，是必不可少的环节。
很多考生文章看懂大意了，但是缺乏必要的合理想象，导致无法准确厘清写作思路，因此，续写内容往往就会与所给文章产生情节上的冲突，从而直接影响写作得分。
问答
第三、不会使用高级句型
不要说高级句型了，很多同学就连写出最简单的正确句子都很难，譬如，不如单词写错就是语法出错，给人一种东拼西凑的感觉。写不出正确的单词与句子，再想写出高级句型，那真的是难上加难。
很多同学都在抱怨，说自己写作时候干巴巴的，一点都不会在读后续写部分恰当使用高级句型，很显然，缺乏高级句型的读后续写，注定得不了高分。那么，高级句型主要包括哪些呢？笔者从多年的高考英语教学实践出发，建议同学们多学会使用非谓语动词、虚拟语气、强调句型、状语从句、定语从句和名词性从句等，这些都是高频的高级句型。不过，同学们务必平时多加强这些高级句型的复习，既然要使用，就首先要确保使用正确，使用得恰到好处。
问答
总之，读后续写是综合性很强的也是最难得分的题型，考生只有具备扎实的英语功底，加之多加训练，才能写出脱颖而出的读后续写。
王子麻麻
最重点的是各类动词及其短语，要背熟。然后是名词性从句，如which,where,when,who等引导的从句。接下来是非谓语动词，包括-ed/-ing/to do三种形式，在作文中也经常用到。最后是一些零散的考点，如虚拟语气，被动语态，情态动词，倒装，it开头句子，there be句型，主谓一致，现在完成过去完成时的区分，等等。
