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英语启蒙从几岁开始
英语启蒙从几岁开始，英语启蒙在孩子的成长过程中具有一定的重要性，也是大多数宝爸宝妈们都绕不开的一个话题。那么，英语启蒙应该从几岁开始呢？为了解决更多家长朋友的困惑，下面我给大家分享英语启蒙从几岁开始。
英语启蒙的黄金时期
就英语启蒙而言，我们首先需要解决的一个问题是“英语启蒙从几岁开始”。
针对这个问题，目前在英语教育领域里有不同看法，有人认为0-3岁是黄金期，有人认为3-6岁最重要，还有人认为青春期前开始都不晚。
但是无论持哪种观点的教育学者，都普遍同意伟大语言学家乔姆斯基的“语言习得机制（LAD）”：语言是某种天赋,儿童天生就具有一种学习语言的能力,叫做"语言习得机制”。脑科学研究表明，这种“语言习得机制”并不是永恒的，在十岁左右时会逐渐减弱，且在13、14岁之后消失。那么从这个角度上来说，我们可以得出一个结论：英语启蒙尽量在青春期13、14岁之前，并且越早越好。
0-3岁宝宝的英语启蒙
有的家长会疑惑，宝宝话都不会说或说不好，太早做英语启蒙有效果吗？
首先，我们需要明白，孩子一出生就开始了语言学习，无论孩子处于什么语言环境。
华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任Professor Patricia Kuhl在TED演讲中讲到：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音。
哈佛大学也有几项关于儿童学习外语的研究发现：如果一个孩子在学龄前，尤其是3岁前能学习第二语言，这个语言学习本身将提高他们的创造性、思维能力和大脑灵活性。
小龄宝宝虽然还不太会说，但是ta们能听懂。无论对ta说中文还是英文，ta都像海绵一样在大量吸收。对于这个阶段的小龄宝宝，英语启蒙的需要注意两个关键点：一是多说，形成持续的输入，为孩子未来的输出做好铺垫；二是边说边演边指示，无论中文也好英文也罢，小龄宝宝更多是通过手势、肢体和表情来获知一门语言。
3-6岁宝宝的英语启蒙
错过了0-3岁的英语启蒙准备期也没关系，因为3-6岁仍是孩子英语启蒙的黄金阶段。
近年有语言学者提出来一个非常热门的词“磨耳朵”。也就是使用英语动画片、视频、音频进行重复、循环的播放，让孩子在听的过程中获得大量的语言输入。可以说这确实是一种行之有效的方法，并且有很多家长使用“磨耳朵”的方法成功开启了对孩子的英语启蒙之路。可仍有家长表示，这个方法并没有效果，给孩子磨了一两年的耳朵都没有多大成果。
实际上，“磨耳朵”的英语启蒙法需要配合一定的引导和输出。3-6岁的孩子普遍已经会用母语表达，并开始习惯了使用中文理解的习惯。当出现一门新的`无法理解的语言时，如果没有进行适当的指引，ta不但吸收不了，还有可能对英语产生排斥和抗拒。那么“磨耳朵”就没有效果，甚至可能产生反效果。
因此，对3-6岁孩子使用“磨耳朵”的方法进行英语启蒙，爸爸妈妈们可以做两件事：
1. 使用“磨耳朵”材料中的简单英语，配合手势、肢体、表情，对孩子进行指引
2. 必要时，可以用中文解释听过的英文句子
除了磨耳朵外，还可以使用初级英文绘本，带领孩子阅读，同时帮助孩子养成阅读习惯。
6-9岁宝宝的英语启蒙
对刚进入学龄阶段的孩子进行英语启蒙，首先需要注意这个年龄孩子的两个特征：一方面仍热衷于娱乐性质的动画片，另一方面是进入小学后需要培养阅读习惯。
因此，6-8岁开始英语启蒙的孩子，可以从两个方面入手：英文版动画片和英文绘本。当然，“磨耳朵”的方法依然会有一定效果。
和3-6岁的孩子一样，这个阶段孩子使用中文交流的习惯已经固定，那么在观看英文动画片时，同样需要家长进行引导，甚至是进行中文解释。和孩子一起阅读英文绘本时，也不仅仅只是读，还需要利用绘本中的语句尝试对话、表演。
家长朋友需要注意的是，任由孩子独自听英语、看英文动画片、读绘本，孩子吸收的效果都比较低。高质量的英语启蒙，需要家长的陪伴与引导。如果家长实在忙或实在不知道如何下手，那么送孩子到英语机构学习也总比什么都不做强。
9-12岁宝宝的英语启蒙
稍成熟一些的孩子，在这个年龄段已经不爱看绘本和动画片，相对来说，英文动画电影会更适合更有效果。
从英语启蒙的方法上，“磨耳朵”依旧可用，但效果可能就没这么好了，就算家长引导，可对孩子来说，太简单的词汇对他们来说没有乐趣并且挑战也不大。
以上就是关于英语启蒙从几岁开始的相关内容，希望给大家带来帮助。
英语启蒙从几岁开始？面对这个问题，有很多的家长都会认为，学英语呀，不着急的，我要给他/她一个轻松快乐的童年。而且还有家长心里会想，学英语是一辈子的事情，干嘛要着急那么一时呢？然而，如果让孩子从初中甚至高中才开始苦学英语，真能学得好吗？还来得及吗？就算学好了，也都是只能应试的哑巴英语。
我们的建议是越早学习效果越好，0-6岁开始效果最佳。
因为孩子这段时间学习语言的能力是最好的，是儿童语言发展的关键期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成人无法比拟的优势，抓住这个时期学英语将事半功倍。
随着年龄的增长，这种能力会越来越弱。因此0-6岁这个阶段也被称为“语言启蒙的敏感期”或“黄金期”。0-3岁是学习语言的准备期，3-6岁是语言发展的关键期。从7岁以后，孩子对语言的掌握学习能力就开始直线下降了。
此阶段的孩子尚未形成“语言自尊”，不会在意发音是否正确，歌词是否达意等，少了遮遮掩掩，多了几分自信，就是我们常说的“敢说”。
而且6岁前的孩子，中文还不是特别强势，接受度更高，更容易“被安排”。孩子越大，越有自己的主见，很多低幼孩子喜欢的启蒙动画、儿歌他们都会觉得幼稚，不愿意学了，因此英语启蒙的难度会更大
英语是一门语言，学习没有捷径。作为必学的一门学科，当然越早学越有优势了。利用时间充足的幼儿园时光，把英语打好基础，搞定启蒙。等孩子上小学后就不用主攻英语了，可以把更多时间花在数学、语文等其他学科上。
飞雪樱子
3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。在学习外语前必须对母语的学习很深入，不然会得不偿失。
饕餮飨宴
越早越好，不用担心孩子听不懂之类的，你在教孩子学中文的时候会担心孩子听不懂妈妈，而不跟她说话吗？英语也是一门语言，只要多说、多听就能学会的。所以，如果宝宝出生后没来得及进行英语启蒙，那么就现在开始吧。
首先，家长们一定要明白并不是买的学习资料多启蒙效果就好。英语启蒙一定是以培养兴趣为主，给孩子一个参与进来的理由。孩子还小，肯定不知道学英语有多重要，并且也不会因为“学英语重要“，”现在学将来有用”这样的理由开始，而应该是学这个好玩，学这个可以收获表扬和奖励等等这类的，所以刚开始一定是以培养学习兴趣为主，忌一上来就让孩子背这个背那个。
当孩子对英语产生了兴趣后，接着来就是需要给孩子建一个纯英文的环境。我们都知道英语是一门语言，语言学习以后是要能正常使用的，所以在学习的过程中我们尽量的让孩子能真实的接触到纯英文的环境，这样孩子听得多、用的多，以后就能说得多。包括像我们学粤语、学东北话、学家乡话都是一样的，只有在真实的环境下学习才会更快掌握。
可能很多妈妈会说，我们身边没有这样的英文环境啊，平常在家爸爸妈妈、爷爷奶奶都是用中文沟通，除了给孩子听英文儿歌、看英文版动画片以外，基本就没有任何其它英文环境了。其实这也是现在很多家庭会会遇到的问题，如果自身没有这样的环境那就人为的帮孩子创造这种环境。
像我表哥家孩子，他自己不会教，就找的阿卡索这种线上外教来教孩子学习，不用每天来回接送，只要在家就可以和外教通过电脑一对一学习，效果挺不错的，费用的话一节课在20元左右，性价比很高。
堕落的胖子
我相信很多人都会回答越早越好，其实我的答案也是这样的，因为英语是种语言类的学科，学习就是一个不断积累的过程，因此越早的接触，你的累积量就会越大，你就会学的更好。
那么究竟几岁开始学习好呢？我认为跟着学校同步就好，什么时候学校开设英语课，开始教英语了，孩子什么时候学最好。因为学校都是根据实际情况，科学地有计划地安排课程，所以家长们不必过分的担忧，导致孩子还很小就学习一大堆东西，产生心理压力。
不过，在这之前并不是不让孩子接触英语，家长可以在日常生活中教给孩子几个常用的单词啊，听听英文歌啊之类的，让孩子能够有个感觉，知道这就是英语。然后等到学校开课了再让孩子进行系统的学习，家长们也要培养孩子有一个好的学习习惯，我想这样效果会更好！
对于语言，自然越早学习越好。但对于外语，尽管依然成立，但要看情况而定。
现在有太多的早教班给孩子们学习简易单词，学习字母。但真的语言学习，从来不是如此。你家孩子刚出生，你会教他音标和简单数字么？一切的语言，要从听说开始。
所以，学习英语的关键在于内容和方式，如果方向是错的，没有任何意义。就好像给刚出生的婴儿讲解一二三四，完全是胡来。
不管多大年龄的小孩，只要在英语方面有兴趣就可以。小孩和大人学习英语的意识是不一样的，小孩是凭兴趣而而学，大人不但有可能凭兴趣，也有根据需要而学。刚开始可以观察孩子是否喜欢英语，如果喜欢，就按教小孩的方法来培养，否则，就放弃，或等长大一点再说，去挑他/她喜欢的去培养。
我相信很多人都会回答越早越好，其实我的答案也是这样的，因为英语是种语言类的学科，学习就是一个不断积累的过程，因此越早的接触，你的累积量就会越大，你就会学的更好。
玉米大叉叉
一个人的语言学习大概可以分为0-6岁、7-12岁、13岁以上几个阶段，一般来说0-6岁是最佳时机，孩子学语音和语调的速度是非常惊人的，通常这个阶段是用来学习母语的；7-12岁则需要大量的语言环境；13岁以上，人自主学习语言的大脑区域就基本关闭了，这个阶段学习，基本就要靠母语基础理解，并且需要大量的背记和规律总结。
根据专家多年语言教育经验和科学理论，综合建议：从3岁开始启蒙比较好。
① 从脑科学的角度：
第二语言的学习在4岁之前最佳，这个阶段儿童对第二语言的学习可以达到自然习得的效果。语言的流利度、思维方式等都能够接近母语体系。这就是我们所说的“习得（Acquired）”。孩子越小，英语学习的阻力越小，也就更容易形成“双语大脑”。
儿童在4岁之前可以非常流利地习得第二语言甚至第三语言，任何的学习对于他们来说是简单易学的，过了这个时期，这种语言的学习就变得困难了。
②从生理学的角度：
这个阶段的儿童已经可以逐步实现生活自理：能基本听懂父母、旁人的话语，已经具有一定的具象思维能力和图示解构能力，此时对他们进行科学系统的英语启蒙是比较适合的。
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