兔了里个酱酱
学习探源法？阅读《赢在单词》一书，定能帮你解决词汇问题！ 总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点： （1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”； （2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性； （3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法； （4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”； （5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析； （6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题； （7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过； （8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程； （9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大； （10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。 如：sol- / uni- → 都表示“一” 【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 【引申】单/单独/唯一 【属性】母义：sol- / uni- = one单/一 【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一 【分析】 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/合并/联合/团结 uniform → 一样的/同一的 unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲/单独的 solve → 解决/解答 sole → 单独的/唯一的 solid → 固体/立体 -ac- → 表示“尖” 【探源】①来源于拉丁语acidus/acere酸的/尖锐的；②来源基础词acid酸的，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-ac- 尖 + -id (a.) 形容词后缀，形容非常尖酸刻薄的，即酸的/酸 【引申】针/刺/酸/辣/苦/高/烈味/尖味/顶上/尖锐/敏锐 【属性】母义：-ac- = sour/ sharp尖 【其他】①它具体有以下几种不同形式：-acu-/ -acet(o)-/ -ac(e)r-/ -acid-/ -acr(o)-，其中，-acet- 用于元音前，而-aceto- 用于辅音前；②表示“尖锐/敏锐”时，如：acute尖锐的/敏锐的、acumen敏锐/聪明；③表示“顶上/高时”，即acme顶点/极点/最高点、acrogen顶生植物 【分析】属于基础词（应熟记的词汇，即酸的/酸） -i- 连接词、form (a.) 表示“如…形状的”（形容像针一样很尖的形状，即针状的） -i- 连接词、meter米/器（测量尖酸味道的仪器，即测酸器） rose玫瑰（形容像玫瑰刺一样形状的，即针状的） sub- 下/次/稍/略（形容比酸稍微差点的味道，即稍酸的/略酸的/有些酸的） men 人（一个人拿着一把尖刀，向另外一个人走去，即恐吓/威胁/具有危险性的人） acid → 酸的/酸 aciform → 针状的 acidimeter → 测酸器 acerose → 针状的 subacid → 稍酸的/略酸的/有些酸的 menace → 恐吓/威胁/具有危险性的人(或物) -act- → 表示“做” 【探源】①来源于拉丁语actum做，是agere的动名词形式actum的词干部分；②来源基础词act 做某事/采取行动/行为/举动，词根与之同形义 【引申】行动/活动/动作/扮演/表演/演出/仿效/推动/驱使 【属性】母义：-act- = do sth/do /drive做某事/做/行动 【其他】-act- 与词根-ag- 是一对同源异形词根 【分析】-ion (n.) 名词后缀（词根 -act- 行动的名词形式，即行动/行为/情节） ex- 出（出去做事情一定尽善尽美，力求准确，即精确的/准确的） re- 反（有反常的行动，即起反应/起反作用） inter- 相互（相互起作用，相互帮助，才是好朋友，即相互作用/相互影响） trans- 转换（做一种相互转换的行动/事情，即交易/谈判/处理） counter- (=against)反（做反常的事情，即对…起反作用/对抗/抵消） action → 行动/行为/情节 exact → 精确的/准确的/强求/索取 react → 起反应/起反作用 interact → 相互作用/相互影响 transact → 办理/交易/谈判/处理 counteract →对…起反作用/对抗/抵消 理解的记忆才科学、快速、不宜忘记？哈
安好即可
记忆 英语单词 ，不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。用科学的记忆法巧记英语单词是 学习英语 单词的正确有效 方法 。那你知道巧记英语单词的26种方法有哪些吗?下面是我收集整理的一些巧记英语单词的26种方法，大家一起来看看吧!
巧记英语单词的26种方法：
方法1：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。把几个字母看作做一个来记 如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight外旧内新,如：bridge"桥"看成b+ridge ridge"山脊"sharp看成 s+harp harp"。
方法2：音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
方法3：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。也可以自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
方法4：词典记忆，即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
方法5：比较记忆，英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。单复数的比较 如：good-goods,spirit-spirits wood-woods，同音词的比较 如：right-write, eye-I
方法6：理解记忆，通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分,因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
方法7：联系记忆，记忆单词好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。联系所学的 文章 大概意义，联系上下文，联系 短语 和搭配
方法8：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如： 前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。后面加个字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。
方法9：如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，一百天便可记住两百个难记的单词或音标。
方法10：词义记忆法就是按照单词相同或不同的含义进行分类记忆的方法，例如 近义词 。即按照 同义词 和近义词的分类来记忆单词，如：美丽，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。
方法11：阅读英语文章的过程，为我们提供了反复与单词见面的机会，从而加深了单词在我们大脑中的印象，很容易把单词记下来。在特定的环境中遇到生词，我们还可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜测单词的意思，还可以通过查找词典获得对新词的理解。
方法12：按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag， map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类。
方法13：淘汰法。适时复习单词是同遗忘作斗争的好方法。平时手不离词汇表，随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，十几轮下来，定会久记不忘。
方法14：.分析词的结构。英语单词大多有它的词根、词头(前缀)、词尾(后缀)等部分，通常前缀改变词的词义，而后缀转变单词的词性。如果我们掌握了它们的的意义，对单词进行分析，对我们记忆单词上有很大帮助的。
方法15： 反义词 。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如：optimistic(乐观的)一pessimistic(悲观的);maximum(大量)一minimum(小量);strong(强壮的)一weak(虚弱的)。
方法16：同类记忆法。即把词义含有相同性质的事物或动作的单词编在一起记忆。如：衣物：clothes，coat，dress，shirt，blouse，skirt，sweater，jacket，uni—form，gown，LrouseI~等。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一 组词 ，效率提高了。
方法17：英语单词加前缀，honest(诚实)前面加前缀dis，就构成了新的单词dishonest(不诚实);able(能)前面加前缀un，就构成了新的单词unable(不能);night(夜晚)前面加前缀mid，就构成了新的单词midnight(午夜)。
方法18：英语单词加后缀，work(工作)后面加后缀er，就构成了新的词worker(工人);child(孩子)后面加后缀hood，就构成了新的单词childhood(童年)。
方法19：英语单词合成法，把两个以上独立的词合成一个新词。比如，class(课)+room(房间)就构成了classroom(教室);every(每一)+one(一)就构成了everyone(每人)。
方法20：谐音法，把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
方法21：以熟带新法，用熟悉的单词来记不熟悉的单词，比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
方法22：意思归类法，就是把单词意思有关系的放在一起来记。比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane，这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。
方法23：画图法，就是把单词变成一张图。比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
方法24：用 句子 记单词法，熟读句子，在句意中巧记单词。比如：The truck was carrying a load of sand。好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。
方法25：大浪淘沙法，如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量好要达到500个。因为人的 记忆力 是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得牢的。
