少儿编程教育英文

什么是scratch？

Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。

这个软件的特点是:

使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。

几乎所有的孩子都会眼喜欢上这个软件,并且产生做程序的欲望。(6岁+)

主要作用:

Scratch的诞生将少儿编程学习的门]槛降低了，同时它去除复杂的语法,使得孩子可以更好的通过它去锻炼逻辑思维和编程思维。

真正的做到的少儿编程学科的精髓，项目制，跨学科,思维培养,表达内心世界....

学习Scratch可以培养逻辑思维能力。

在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数

学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰

富，创作能力也越来越强。

学习Scratch可以提高学习的主动性。

在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科

学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。

学习Scratch可以激发创造力。

Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过

程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已

有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我

们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。

很好。。。。。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力，与高等教育的编程课是不同的。简单来说就是，编程课要细节到每一个程序代码，而少儿编程教育只是排列具有不同功能的语句。对于儿童来说，这样的编程教育易理解、简单易学，可以为学习高级语言打下基础。推荐您购买一个可编程智能玩具，比如乐高、百变小强，这些都用于编程教育，购买较价格实惠的就好，可以让您更好理解少儿编程教育。

孩子学习少儿编程对于英语的要求没有那么高，毕竟是在国内学习，但还是要对于英文单词得的意义要了解和熟悉。

少儿编程百度百科少儿编程教育的定义是：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。少儿编程的趋势在美国的中小学，越来越多的学校推进程序设计课程，使之迅速成为学校的一门必修课，美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。奥巴马说：“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”少儿编程教育逐渐成为如今少儿教育培训的主流，但对于大多数家长来说，对于少儿编程的了解可能还有很多疑问，究竟什么是少儿编程呢？少儿编程，你知道为什么大家都在学吗？​图标作为从业者来说，我梳理了“少儿编程”有关，希望对你有用。少儿编程百度百科少儿编程教育的定义是：少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，因为代码的书写充满乐趣，也会称之为码趣少儿编程教育。英文是kid coding，泛指5~18岁青少年儿童教育。少儿编程的趋势在美国的中小学，越来越多的学校推进程序设计课程，使之迅速成为学校的一门必修课，美国孩子就这样从小被重视培养成富有创造力的人。奥巴马说：“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”同期，英国把图形化编程纳入了5岁以上小朋友的必修课；在法国，编程被纳入了初等义务教育的选修课程；在北欧国家如芬兰、爱沙尼亚也把编程作为了一门非常重要的义务教育学科。在我国2017年的“两会”上，人工智能再一次成为关键词。教育部的“新课改”也是直指新工科，会成为未来最火，最有“钱途”的大学专业。南京市教育部门表示，未来将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。会编程的孩子更能在人工智能时代游刃有余，因为他们懂得如何与计算机来沟通。少儿编程真正的起源来自于Logo语言之父、构造主义(Constructionism)学习理论的提出者——西蒙·派珀特（SeymourPapert）教授。派珀特教授专门为孩子发明了自己的LOGO语言，应用到了教育领域，这样就可以让孩子可以通过编程的方式让计算机程序变得看得见，摸得着。少儿编程究竟是学什么？少儿编程并不是让他们成为程序员，而是要学会编程思维(ComputationalThinking)。编程思维是计算机科学解决问题的思维方式，能帮助我们理清思维过程，忽略问题细节，抽象定义问题，通过收集数据，从而解决问题。编程思维的核心是通过分析问题最终解决问题不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维逻辑就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子最重要的能力。少儿编程为什么如此重要？编程教会孩子如何思考计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中最重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。根据多元智能理论，学习编程可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助。人工智能时代，国内外都重视编程教育人工智能的时代，编程是通往未来社会最重要的技能。全球有超24个国家，包括日本，韩国，以及欧洲多个国家，这些国家很重视已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。例如，在美国，儿童编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能；英国要求5岁以上的孩子必须学习编程。我国于2017年7月印发人工智能发展规划，鼓励学校在相关课程中推动编程教育。在近期教育部召开的发布会中，详细介绍了新课程改革的有关情况，在此次的“新课改”中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。编程对孩子升学的影响不少学校在录取学生时，会将编程作为考量孩子能力的重要标准之一。若孩子有去美国留学的打算，而且在编程方面有特长，那么申请留学时将占优势。浙江省最新的新高考方案已将信息技术（含编程）纳入高考科目，修订版本的方案中，把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。在将来会有更多省市高考将涉及编程内容。

少儿编程Scratch计算机语言，适合于6-10岁的儿童，它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。Scratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，孩子们通过游戏培养儿童解决问题的能力，在这个过程中学习编程思维、一些基本的编程概念和指令。大部分的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言。 为什么选择学Scratch?对于中小学年龄段的孩子，学习编程的主要目的应该是启蒙。让孩子接触编程知识，在编程学习中，强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，进而激发孩子的创造力。学习Scratch主要有以下几点原因：1、操作简单易懂。Scratch不像其他编程那样复杂，整个编程的过程，Scratch是以鼠标拖拽的形式操作的，所以对于不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘的小朋友们来说，完全不构成障碍；并且scratch对计算机硬件配置没有任何特殊要求。2、学习过程视觉化，对初学者非常友好。编程过程中，孩子们拖动鼠标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常直观生动。传统的文本代码的编程语言，有很多严格语法规则，比如括号，字母的大小写等都有严格的要求，而scratch完全简化了这些规则，孩子们不需要死记硬背，不需要理解乱七八糟的符号是什么意思，总之一句话：有了scratch，孩子学编程非常简单。3、学习内容全面，有利于过度到其他语言。在这里要给各位家长们强调一点，scratch不是一个游戏，是一门真正的计算语言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序员，可以用它来实现非常复杂的功能。而且scratch包含了所有计算机语言的通用概念：有函数、循环、条件判断等等。不管学哪种程序语言，都会碰到这些最基本的东西。对于学习scratch的孩子而言，想要继续深入学习任何别的编程语言，都是水到渠成，没有任何障碍的。4、学习成果快速反馈，给孩子极大的成就感孩子们用scratch完成的动画、游戏、故事等各种作品，都可以发布，跟朋友们分享，可以极大的增加孩子的成就感。如今的交互数字技术是孩子们必须要掌握的技能之一，对于触摸屏一代来说，越早学习这些技术，优势也就越大。Scratch能够锻炼少儿的逻辑思维能力，每一次编程都需要很强大的逻辑思维能力的支撑；在实际运用的时候，一些对于条件的具体判断也能够体现出一个人对于这种独特思考方式的把握。 选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。

要回答这样的问题，不如让我们先来看看Scratch是什么

欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的项目。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。

Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的培养学生的创新力、系统思维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：

Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.

Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来教学的年轻老师和创新课程。

对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。

至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。

近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：

前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。

但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。

而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。

因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。

同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。

所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。

综上，对于为什么我们选择Scratch作为起步教孩子学编程，我们从Scratch本身的特性，孩子的特点以及我们的课程阶段设计三个方面给予了一个较为全面的回复。

对于英语基础不好的孩子学编程是完全不需要担心的。

一方面，我们常用的代码不多而且语句很短，即使是没有英文基础的孩子也不难学会；另一方面，如果孩子因为陌生感而抵触英语的话，那刚好，这是个让他培养兴趣，习得二语的好机会；更重要的是，用英文界面学习我们的课程是一件具有复利的事情。

对孩子而言，从使用英文界面开始，让孩子在语言的启蒙阶段，借着编程的兴趣带动英语的兴趣，相辅相成，让孩子早别人一步，看到更广阔的世界。

小孩子学少儿编程并不需要英语有多好，因为童程童美整个少儿编程课程都是采用中文授课，而且学生使用的Scratch这样的软件都是中文，比较容易上手，并且容易理解。如需少儿编程培训，推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美实施5S（整顿、整理、清扫、清洁、素养）管理办法，以加强对环境的长效管理，注重科技素质教育氛围的营造，传递良好的教育理念，正向影响孩子意识，让孩子在成长中心可以舒适学习。