四岁孩子英语启蒙

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选择孩子可以接受并且喜欢的读物，一旦孩子失去兴趣，也可以给孩子切换英语语言类的视频或者音频。吸引孩子对英语的兴趣，引导孩子多听多看多说。家长要系统地、持续地陪伴和教导孩子努力实现幼儿英语启蒙，达到英语起步成功的过程

家长您好，多纳建议4岁孩子在英语启蒙阶段的重点是培养对英语的兴趣（此兴趣重点不是学习英语），重点关注大量听的输入和口语输出时语音语调的准确性，俗称‘磨耳朵’， 另外可搭配英语小游戏，先打破他对英语原本恐惧或讨厌的看法，把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。毕竟孩子的天性是玩，我们就要让孩子在玩中学习，爱上英语！

我从小给孩子读英语故事书，但是她也不排斥用上海话讲故事，但是对于电视里面听到的外语很感兴趣。平时和娃娃玩耍，会自言自语讲英语。但是对于楼主的 从小培养学习习惯，及自我管理的能力 十分赞同。

4岁孩子每天听英文童谣、看英文绘本，或者英文动画。一方面因为孩子本身感兴趣，另一方面也有充足的时间都可以帮助孩子进行英语启蒙。

小孩4岁怎样学英语?4岁是培养孩子英语学习兴趣的黄金时期，这个时候的孩子已经能够辨认一些简单的词句了。所以有很多家长想要把握这个黄金时期，让孩子抢跑在英语学习线上。但是家长怎么来启蒙孩子学习英语呢?一、4岁小孩英语学习重点4岁小孩学习英语虽说是引导兴趣为主、吸收知识为辅，起码也要学习一些很基础的东西，比如英语发音和26个英文字母。学习英语发音，其实就是学习音标。音标可是英语入门的起点。而26个英文字母，是组成英语单词的基本。这两个内容可以说是基础中基础了。二、4岁小孩怎么学习英语1. 从生活入手家长可以买一些英文字母饼干，这些饼干孩子既可以吃又可以玩还可以学。现在大家的生活随处都可以见到英文字母，比如说车牌号、衣服和户外广告等等。家长可以每见到一个英文字母就问孩子，“这个怎么读啊?”孩子这次没记住，但是长期下来，孩子再看到的时候就会主动告诉家长那个字母怎么读。2. 从字母开始俗话说得好，巧妇难为无米之炊。没有26个英文字母，就没办法组成英文单词，就没办法组成短语，就没办法构成句子，就没办法写成文章。所以孩子是一定要学会26个英文字母的，就算不会读也要让孩子知道有这么一个东西。所以家长可以买一些26个英文字母的海报之类可以贴在墙上的东西，让孩子全面地知道26个英文字母有哪些。3. 从手写开始会说会认了，那么孩子就要会写了。家长也不要给孩子布置太难的练习，就让他们自己写写26个英文字母，了解这些字母怎么写。而且我们都说好记性不如烂笔头，孩子写着写着也能记住这26个字母。建议家长可以找一些字母字帖、颜料笔给孩子练习。有些家长不懂英语，英文水平较低，可以找线上的英语培训机构。为什么不建议家长找线下的呢?因为线下的培训机构受地域限制无法招到优质的欧美外教，所招聘的教师质量参差不齐，于孩子的英语学习不利。小孩4岁怎样学英语?建议家长找线上的培训机构，如培训机构。培训机构的纯欧美外教可以给孩子提供一个英文交流环境，孩子听不懂也没关系，4岁的时候就是英文大量输入的时候。孩子多听，就知道英文发音是怎么样的了。以上就是文章的所有内容，希望能够帮助到家长和孩子。

四岁的孩子学英语，应该先从听力开始。开学了，不管是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段是英语启蒙最好的时期，也是家长最关心的话题。时下的少儿英语培训市场纷繁芜杂，有的主打一对一或者一对多交流对话，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的直接让孩子背文章、讲语法……家长们常常容易在众多的选择中迷失方向。其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要解决的问题，就是——听力！听力！听力！母语就是通过声音来启蒙的我们先来看看中国孩子学习汉语的过程。很多家长会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的。孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系——纯粹是通过声音来学习的！从这个意义上来说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。而这个过程，也是全世界所有国家人的母语启蒙过程——没有人一开始就要求还不会说话的孩子学习文字、拼写和语法吧。从文字学起只能一直做编码转换语言，从根本上来说是一种交流的工具，听和说是最基本的表现方式，而文字是为了长途传送语言创造的，是语言的高级形式。至于拼写和语法，更是在文字基础上的规律和总结。如果跳过听力训练，一开始就从文字开始学习语言，等于丢掉了语言的基础，建筑了空中楼阁。在这一点上，我们这些做父母的70后、80后可谓教训惨重。我们当中的大多数人都是到了初中才开始学习英语，此时不仅错过了12岁之前的听说训练黄金期，而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开始教的。忽略听力训练的结果，就是我们无法对英语的声音做出快速反应，只能把它们转化成中文才能理解。换句话说，从文字语法开始学习英语，必然走上一条做编码转换的道路，因为那些声音在大脑里没有对应的意思，只能转化成母语来理解。因此很多人虽然过了大学的四六级，可以阅读中等难度的英语文章，但基本的听说能力却差得一塌糊涂，连最简单的对话都难以应付，听不懂，也不会说。语言启蒙过程应该是自然无痛的看到这里，你还会有疑问吗？英语启蒙就是要听和说，并且最先要解决的问题还是听。这样定义启蒙才是务实的。有了基本听力启蒙，小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成，就像学习母语那样简单。说到这里我也想思考一个问题，为什么在英语学习上，人们如此热衷在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至语法的内容呢？我想，因为我们的母语启蒙过程是如此自然无痛，容易让人忽略它的重要性，但这恰恰才是最自然的语言学习过程。请记住，只要是智力健康的正常人，都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙，就能将这个天赋发挥出来。这也是大思英语为什么摒弃了说、读、写的内容，专注于听力训练的原因。先听、后说、再读写，让英语不再难学！