上海阿稀
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。字典的时候，按开头字母（Z,Y,X,Q,J,K,U）（V,W,N,O,L）（FG,IT,HM,BDE,R）（C,P,S,A）的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。（三）能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础？泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭），一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的StepbyStep.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的……还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
RRRenee火锅控
英语单词是小学阶段英语学习的重点，对孩子以后的英语学习至关重要。单词掌握多少和熟练程度直接影响孩子以后的英语学习。学好英语单词，也能增强孩子学习英语的信心，提高孩子的英语水平。可是，很多孩子在记忆单词上吃尽了苦头，想要把单词记住，却不知如何下手？ 小学正好是记忆单词的好时机，孩子要抓住这个时机，好好学习英语单词，为以后的英语学习打下好的基础。 趣味记单词，让孩子轻松记忆更多单词，快乐学习。 NO.1 动物 ant[ ænt ] n.. 蚂蚁 分析：an―― 一个 ；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear[ beə(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird[ bə:d ] n . 鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 cow[ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写； 记忆方法：我吃了一头母牛 butterfly[ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞； 记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 NO.2 食物 apple[ 'æpəl ] n.苹果 分析：a——“一个”；pp— —“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音； 记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果 banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉 分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿 bread[ bred ]n.面包 分析：b— —“不”的拼音首字母；read——读 记忆方法：不要边读书边吃面包 butter[ 'bʌtə ]n.黄油 分析：but——但是；te— —“特”的拼音；r——“热”的拼音首字母； 记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油） cheese[ tʃi:z ]n.干酪 分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音； 记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了 NO.3 衣服 cap[ kæp ] n.帽子 分析：ca——猫（cat）的近似拼写；p——“爬”的拼音首字母； 记忆方法：猫爬到了我的帽子上 dress[ dres ]n.衣服 分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；ss——形状像两条蛇； 记忆方法：大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服 jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣 分析：ja——“家”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“额头”的拼音首字母； 记忆方法：我家来了一个刺客，他的额头上绑了一件短上衣 jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤 分析：je——“饥饿”的拼音首字母；an——“一个”；s——形状像蛇； 记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤 shirt[ ʃə:t ]n.衬衫 分析：shir——“诗人”的拼音；t——形状像伞 ； 记忆方法：诗人喜欢把衬衫放在伞上面 NO.4 房屋 bath[ bɑ:θ ]n.沐浴 分析：ba— —“爸”的拼音；th— —“痛恨”的拼音字母； 记忆方法：爸爸痛恨沐浴 bed[ bed ]n. 床 分析：bed 字母组合的形状就像一张床； 记忆方法：bed 外形像床 chair[ tʃɛə ] 椅子 分析：ch— — “长”的拼音首字母；air——空气； 记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气 clock[ klɔk ]时钟 分析：c——“聪”的拼音首字母；lo——数字10；ck— —“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：聪明的时钟吓跑了10 个刺客 curtains['kə:ten]窗帘 分析：cu— —“初”的谐音；rtains——形似trains（火车）； 记忆方法：初次坐火车的时候找不到车上的窗帘 NO.5 城镇 bank[ bæŋk ]银行 分析：ban— —“办”的拼音；k— —“卡”； 记忆方法：办卡请到银行 church[ tʃə:tʃ ] 教堂 分析：chur——“出入”的拼音；ch——“车”的拼音首字母； 记忆方法：神父出入教堂的时候都是开车的 hospital[ 'hɔspitl ] 医院 分析：ho——“猴”的谐音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“头”谐音； 记忆方法：猴子死了之后医院劈开了它的头 museum[ mju(:)'ziəm ]博物馆 分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音； 记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名 park[ pɑ:k ] 公园 分析：pa— —“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母； 记忆方法：在公园里谈恋爱的时害怕别人看见 NO.6 交通工具 ambulance[ 'æmbjuləns ] 救护车 分析：读音近似“俺不能死”； 记忆方法：有个人在救护车里大喊：俺不能死 bike[ baik ]自行车 分析：bi——“笔”的拼音 ；ke——“可”的拼音 记忆方法：我用笔可以画出一辆自行车 boat[ bəut ]船 分析：bo——近似数字60；at——在 记忆方法：60 个人都挤在一条小船上 bus[ bʌs ] 公共汽车 分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇； 记忆方法：坐公共汽车是不允许带蛇的 car[ kɑ: ] 小汽车 分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母； 记忆方法：小汽车擦了那个人一下 NO.7 身体 air[ hɛə ]头发 分析：h——外形像椅子；air——头发； 记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气 eye[ ai ]眼睛 分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子； 记忆方法：鼻子旁边的两只眼睛 nose[ nəuz ] 鼻子 分析：no——没有；se——“蛇”谐音； 记忆方法：我的鼻子里面没有蛇 mouth[ mauθ ]嘴巴 分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的谐音；th——“天河”的拼音首字母； 记忆方法：抹在嘴巴上的油就像天河一样闪亮 tooth[ tu:θ ]牙齿 分析：tooth——“吐死”的谐音； 记忆方法：我要用牙齿吐死你 NO.8 颜色 color[ 'kʌlə ]——颜色 分析：co——可乐（cola）的简写；lo——像数字10；r——外形像小草； 记忆方法：用可乐来给这10 棵小草涂上颜色吧。 red[ red ] 红色；红色的 分析：re——“热”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母； 记忆方法：红色是一种很热的颜色 orange[ 'ɔrindʒ ] 橙色；橙色的 分析：o— —外形圆圆的；rang——“让”的意思；e——“鹅”的发音； 记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧 yellow[ 'jeləu ] 黄色；黄色的 分析：ye— —“爷”的拼音；llo——近似数字110；w— —“巫” 婆 的拼音首字母； 记忆方法：爷爷打110 报警请求抓捕黄色的巫婆 green[ gri:n ]绿色；绿色的 分析：ge— —“工人”的拼音首字母；ee——“鹅鹅”的拼音； 记忆方法：工人抱来了两只绿色的鹅给你 NO.9 行为 bake[ beik ] 烤 分析：bake— —“罢课”的谐音； 记忆方法：我们要罢课回去烤蛋糕 break[ breik ]休息 分析：br——“不让”的拼音首字母；ea——吃（eat）的近似拼写；k——“看”的拼音首字母； 记忆方法：不让他吃、不让他休息，要看好他。 build[ bild ] 建筑 分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼写； 记忆方法：不要让老人来参加这种艰苦的建筑工作 bend[ bend ]弯曲 分析：ben— —“本”的拼音；d— —“的”字的拼音首写； 记忆方法：这个本子是弯曲的 climb[ klaim ]爬 分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母； 记忆方法：我们爬上月亮吃梨和面包 NO.10 星期 Monday[ 'mʌndi, 'mʌndei ]星期一 分析：mon——“磨难”的拼音首字母； 记忆方法：星期一是磨难的开始 Tuesday[ 'tju:zdi ] 星期二 分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母； 记忆方法：星期二差点吐血而死 Wednesday[ 'wenzdei, 'wenzdi ] 星期三 分析：we— — 我；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的谐音； 记忆方法：星期三我们都快累死 Thursday[ 'θə:zdi ] 星期四 分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母； 记忆方法：星期四他忽然想去死 Friday[ 'fraidi ]星期五 分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音； 记忆方法：星期五是心灵放飞日
爱淘唯一
下面介绍26种记忆英语步骤/方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might,sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harpharp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。单词的方法。
6种步骤/方法
21.死记硬背法。
很多同学从A开始背，但是背不了几天就泄气了，背了今天的忘了昨天的，于是就从Z往A背，结果也没有坚持下来。因此建议从S开始背，因为S开头的单词最多，而且接近词汇的一半，当从S背到Z，再从R往A背。这样心理上的压力和厌倦感会少一些。（附注：笔者认为这种方法适合在最后总复习的时候使用，一开始记忆单词就使用这种方法不科学，而且真的效率低下。）
22.英英解释法。
例如：pig，我们就背中文的意思“猪”，这样的做法是不对的，而应该查英英词典，查出并记忆该单词的英文解释，常用词组和例句。这样，不但会扩展你描述一个事件和问题的多元化方式，而且有助于你形成地道的英语语感。（附注：这是非常值得推荐的方法，有助于你快速的达到后面我们所说的英语单词记忆的第四个阶段，也就是最好的阶段。）
感兴趣的话你可以查一下朗文英英词典，看一下下面的单词的英文解释和常用词组以及例句。
image->印象
seal->封存
scream->尖叫
flaw->缺点
23.形象联想法。
形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。例如：
schedule->时间表（从汉语拼音的角度可以看成->车堵了）
gloom->忧愁的(从前两个字母的拼音读法->隔离->导致->忧愁)
amateur->业余的（根据英语发音的中文谐音->矮模特->一般就是->业余的）
ambition->野心（根据英文发音的中文谐音->俺必胜->野心）
assassinate->暗杀（把单词拆分为->驴ass驴ass，in，吃掉ate）
（附注：这种方法笔者不推荐，因为极为不科学，容易影响你对单词的正确发音和误导你对单词含义的理解。而且往往单词的拆分也是错误的。）
24.词根词缀法。
这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。例如：
词根duce是表lead的意思，所以有：
produce->产品（pro->before）
reduce->减少（re->back）
introduce->介绍（intro->inter）
seduce->引诱（se->away)
(un)consciously（没有）意识到
(in)competent（没有）竞争能力的
（附注：这是笔者最推荐的单词记忆方法，是最科学的一种方法，但是目前国内研究这种方法的理论还不是很成熟，因此要求学习者不要盲从，而是应该经过慎密的思考，去伪存真，真正的掌握词根词缀的精华所在。）
25.类比的方法。
进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。（附注：这也是GRE考试词汇记忆的推荐方法，推荐。）例如：
convert->完全不同的转变
vay->差异性的变化
alter->部分的变化
confirm->完全，坚固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的
26.生活中学英文。
这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。例如，逛街的时候多注意一下英文的广告，商标和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用计算机的时候就注意一下计算机相关的英文，使用数码相机的时候就注意一下数码产品的相关英语单词。再和词根词缀法相结合进行联想。
