英语中的节奏规则

一.音素 英语语音的最小单位是音素。例如/bi:/是由/b/和/i:/两个音素构成的。音素分两大类:元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的正确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是音标。 二.国际音标 学习英语语音，一般采用国际音标。因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况: （1）一个字母可有多种发音。例如: 字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/:/;wa-ter/:/;any/e/等。 字母e的读法有———these/i:/;toilet/i/;American/e/;student//等。 字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。 字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u:/;woman/u/等。 字母u的读法有———duty/ju:/;mum//;ruler/u:/;put/u/等。 （2）读同一元音，写多种拼法。例如: 下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同:owe，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。 有些词都带有/i:/音，但拼法不同:Chinese，team，green，people等。 有些词都带有/ai/音，拼法却不相同:bye，kite，right，height，behind等。 有些词都带有/ei/音，拼法也不一样:eraser，today，gain，they等。 （3）两三个字母组合发一个音。例如: th念//或//:think/i k/，throw/r u/，there//等。 sh念//:fish/fi/，wash/w/，dish/di/等。 sch念//:schedule/edju:l/，scheelite/i:lait/，schilling/ili/等。 oo念/u/或/u:/:too/tu:/，school/sku:l/，soot/sut/等。ea念/i:/或/e/:heat/hi:t/，head/hed/，heaven/hevn/等。 ee念/i:/:three/ri:/，meet/mi:t/，green/ri:n/等。igh念/ai/:light/lait/，right/rait/，bright/brait/等。ar念/:/:are/:/，car/k:/，barge/b:d/等。 oor/or念/:/:morning/m:ni/，or/:/，floor/fl:/等。 ere念/i/:here/hi/，mere/mi/，sere/si/等。 er/ir念/:/:hers/h:z/，bird/b:d/，skirt/sk:t/等。oi/oy念/i/:toilet/t ilit/，boy/b i/，toy/t i/等。 ear/eir念//:pear/p/，their//，theirs/z/等。ou/ow念/au/:blouse/blauz/，about/baut/，flower/flau/等。 ey/ei念/ei/:eight/eit/，they/ei/，eighty/eiti/等。（4）一个字母表示两个相连的音。例如x念/ks/或/z/:tax/t ks/，excuse/ikskju:z/，example/i z mpl/，ex-change/ikst eid/等。 （5）有的字母在特定单词里不发音。例如:know的k;doubt的b;psychology的p等。 国际音标中每一个符号只代表一个音，十分科学，没有任何重复和漏洞。掌握了国际音标，我们就可以毫不含糊地把每个词的读音记下来，对学习发音是一个极大的帮助。

三.音的组合 任何一个单词都是由音素的不同组合而成.英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起,这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）.两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的.像sixths/siks z/这样四个辅音的连缀却比较少.英语单词里,辅音连缀所出现的位置有一定规律,通常只出现在词首或词尾.值得特别注意的是,辅音群中,辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词,朗读时,辅音后面也不能附加元音.请注意以下几个方面: （1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//.这是初学者常 出现的错误,如:blue/blu:/读成/b lu:/;flood/fl d/读成/f l d/.这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见.又如:screen/skri:n/读成了/sk ri:n/.汉语中,声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音.学英语时,这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来改变.练习英语发音时,我们可以将第一个辅音遮住,先读/kri:n/,再加/s/,读/skri:n/. （2）在辅音+/r/的辅音群中,像/br/,/r/,/r/,初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/.如:three/ri:/念成/lui:/.其原因是两个音在连接时舌尖没有及时地离开齿龈,作卷舌的动作. （3）/s/+3对爆破音,朗读/sp/、/sk/、/st/时,清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音,而要将它们略微浊化,向/b/、//、/d/靠近.而且朗读位于它们之前的/s/时,送气也不能太强. （4）在以/l/+另外一个辅音的辅音群中,有的学生不会读浊音 的/l /,而用//来替代.如:film/film/读成/fi m/,world/w:ld/读成/w:d/.其原因是舌尖没有抵住上齿龈,舌后部未用力.还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l /.这也是不正确的. （5）在一个辅音+/l/的辅音群中,有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音//.如apple/pl/读成/p l/.其原因是舌身在发音活动中移动太慢,舌尖没有及时移到上齿龈浊音的/l /的位置. （6）在一个辅音+/n/的辅音群中,有些同学感到困难的是“鼻 腔爆破”辅音群/tn/和/dn/.有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音//:cotton/k tn/读成/k t n/.这样读的结果是没有实现鼻腔爆破,因为/t/、/d/、是从口腔内与//同时发出的.为了避免这样的发音错误,在/t/与/n/或/d/与/n/连读时,舌尖不要离开齿龈,这样舌身便把气流挡在口腔内,迫使它从鼻腔与/n/一同发出. 四.话语的节奏 英语的话语如同音乐一样有一定的节奏.话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群.每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节.在一个英语句子中,名词、动词、形容词和副词等实词常要强读,而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读.英语的节奏规律是靠重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的.英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间,其时距大体相同.英语是一种以重音计时的语言,各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“·”表示）构成一个节奏群,有时一个节奏群是一个空拍（“