五年级英语备课

主要背单词。要会读、会编写。再背句子、课文。

教学目的与要求：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学内容与目标：1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。2、能听、说、认读21个单词。3、能听懂、会唱8首歌曲。4、能完成6个自我评价活动。5、能理解6个幽默小故事。6、能了解6项简单的中西方文化知识。教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。学困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。2、尊重、理解、宽容、善待学困生。3、借助集体力量感染学困生。4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。

S + V是一个谓词 S + V + DO是主语 - 动词加双宾语 S + V + P是SVO S（主语）+ V（谓语）+ I（间接宾语）+ D（直接宾语） S（主语）+ V（动词）+ O（对象）+补（补）的这里是解释1.主题（主题）+动词（谓语）的这句话在大多数不及物动词，这些常见的动词有：出现，道歉，到达，来了，了，消失了，存在的，秋天，发生，兴起，等等。例如：。登录到到网的学生很努力的学生学习很努力。 她向我道歉了。她再次向我道歉。登录到到网的事故发生在昨天晚上。这起事故发生在昨天晚上。 。 2.主题（主题）+链接V（动词）+谓语（表语）的这句话中的动词一般可以分为以下几大类： （ 1）表示连系动词的状态。这些词有：是，你看，好像，似乎，香，味，声，保管，保持，等等。例如：。 几名球员平躺在操场上几名队员趴在操场上。 我们要保持谦虚谨慎的任何时间。我们应该随时保持谦虚。 这类食物吃起来太可怕了。食物味道很不好。登录到到网的图片看起来更漂亮，在一定的距离。这幅画在远处看起来更漂亮。 （2）表示在改变或动词的结果。这句话有：成了，得，成长，转，走，来，证明等。如： 春天来临都越来越暖和春季，天气变得越来越暖和...... 不具备的食物。它已经坏了。不要吃的食物已变质。登录到到网的事实证明。事实上真正被证明是正确的。 3.主题（主题）+动词（谓语）+对象（对象）的这句话应该是及物动词或对象可以跟动词短语。同时，这句话可能包含与对象相关的状语。作为对象的组件往往是：名词，代词，不定式，动名词或从句。如： 你可以把书在你的包，你可以把书放在包里。 农民在本地区种植大量的蔬菜。我们这里的农民很多种蔬菜。 她失去了机会，使她的出现在舞台上。她失去了在舞台上亮相的机会。 我喜欢做的网页。我喜欢做的网站。 4.主题（主题）+动词（谓语）+间接宾语（间接宾语）+直接宾语（直接宾语）的在这句话的间接对象通常被称为“人“直接对象通常被称为”对象“。如： 昨天她的父亲目前昨天买了一辆自行车作为生日，她的父亲为她买一辆自行车作为生日礼物。登录到到网的老人告诉在长征孩子们的故事。老人正在给孩子们讲长征的故事。 这句话也可以转换成其他的两句话：1）动词+宾语+为某人; 2）动词+宾语+某人..如：.. 请告诉我你的照片 - 请出示您的照片给我请给我你的画看。 我会你，只要你dont失去了心脏提供了一个很好的机会。 -I'll提供了一个很好的机会，让你只要你不失去心脏。 只要你不失去信心，我会给你一个机会。 5.主题（主题）+动词（动词）+对象（对象）+补（补）的这句话在宾语+补语，可以统称为“复合对象。 “补充经常充当名词，形容词，副词，介词短语，文字，不定式等。例如：。 保持患儿安静，请你，请让孩子们安静下来。 他画在墙上的白色。他把白色的油漆。 我们发现他一个诚实的人。我们发现他是一个诚实的人。 他的母亲告诉他不要在街上玩。他的母亲告诉他不要在街上玩。 注：动词的选秀都有，做让，看，听，注意，感觉，观察，观看和不定式等作为嘉宾补时，但无。如：登录到到网的老板让他做的工作，整天老板让他整天做的工作。

适当教一些音标（很重要），让学生慢慢适应，然后再利用音标补一下以前的重点单词，还要让同学背熟语法。