霸州楚楚吊顶
可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米，mice,ice和rice. m.niuyingyu.cn注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态I、we、you、they作主语，动词原形后面跟； 否定句，更容易，动词前面加don't; 疑问句，别着急，句首Do，来帮你， 后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don't. 主语三单他、她、它，动三形式后面压， 词尾一般s加；辅音字母+y型， 变y为i,es;ch,sh真有趣， s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它， 动词前面doesn't;疑问句，别着急， 句首Does，来帮你;肯定回答用Yes, he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't；does、doesn't来帮你， 后面动词定注意，恢复原形要切记。
永丰YF窗帘窗饰
1. Can you can a can as a canner can can a can?
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
2. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish。
我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。
3. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!
我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋！
4. How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies?
A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies。
如果一个好的厨师能做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师一样多的小甜饼。
5. The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。
6. Whether the weather be fine or whether the weather be not。
Whether the weather be cold or whether the weather be hot。
We'll weather the weather whether we like it or not。
无论是晴天或是阴天。
无论是冷或是暖，
不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。
浅夏oo淡忆
Unit 5 My New Room单元教学目标：1、 能力目标（1） 能够简单描述家具陈设的名称、数量及位置等，如There are two end tables near the closet.（2） 能够运用句型：Is this your bedroom? Where’s the trash bin?等询问，并能简单表达情感。（3） 能够按要求用简单的英语较好地完成活动。（4） 能够听懂、会唱歌曲。2、 知识目标（1） 能够掌握A、B部分的四会单词，做到会听、说、读、写。（2） 能够听、说、认读A、B部分的三会单词和句型。（3） 能够了解字母组合的发音规律并读出例词。（4） 能够了解Story time Good to know等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标（1） 情感态度：有兴趣用英语表达，能积极参与活动。（2） 学习策略：注重观察，比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。（3） 文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。单元教学课时安排：第一课时：Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s play C Let’s sing第二课时：A Let’s try Let’s talk Talk and draw C Good to know第三课时：A Read and write Let’s play C Pronunciation第四课时：B Let’s learn Let’s find out C Story time第五课时：B Let’s try Let’s talk Let’s practise C Task time第六课时：B Read and write Let’s find out C Let’s check第一课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写本课主要单词：mirror, curtain, closet, end table, trash bin。2、 能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this your……?I have ……并能在情景中运用。3、 能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。教学重、难点：重点：掌握六个四会单词。难点：单词air-conditioner的发音。课前准备：录音机、磁带、词卡、数枚硬币教学过程：1、 热身做“低声传句子”活动。2、 预习（1） 放录音，学生做出相应的动作。（2） 做“演一演”游戏，学生做动作，其他学生猜短语。（3） 快速拼词。3、 新授Let’s learn(1) 教师在黑板上简单画一个房间，画上床、书架等家具。然后说：Look! This is my new room. I have a bed and a shelf. What else do I have? 教师在床头的位置画一面镜子，说：I also have a mirror. 然后拿出一面镜子，示范朗读mirror, 学生跟读。教师分别问几个学生：Do you have a mirror in your bedroom?如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“mirror”一词，说：Oh, you have a mirror.如果学生的回答是否定的，教师可以说：Oh, sorry. You don’t have a mirror. 导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。(2) 做“冷暖”游戏。(3) 教师在黑板上示范书写单词：mirror, curtain, closet, end table, trash bin,让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。(4) 播放本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。巩固延伸：做句型接龙游戏；做“找同伴”活动；学唱歌曲；完成练习；练习书写单词教学反思：第二课时教学目标与要求：1、 能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。2、 能够听、说、认读句型There is a ……/There are …并能在情景中正确运用。3、 了解Good to know内容。教学重、难点：本课重点句型为：There is ……和There are……难点句型为：I have my own room now. What’s it like?课前准备：卡片教学过程：1、 热身做“念单词接力赛”活动。2、 预习（1） 做Let’s try 练习，放录音，学生听音、选择。录音原文如下：Mike: I have a new room.John: What’s it like?Mike: There is a big shelf and a big desk. There are blue curtains.Which is Mike’s room?(3) 让学生说说两幅图画的不同之入，引导学生运用句型：I can see a …in picture 1/2.3、新授Let’s talk(1) 教师在黑板上画一个大房间，再在房间里面画一个简笔画小人，然后介绍说：Look, this is me. I have my own room now.让学生跟说。教师继续出示自己的书本等物品，并介绍说：my own book/pen……，引导学生出示他们的物品并说出：my own……。(2) 教师拿出mirror的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍说：In my room there is a mirror.让学生跟说。教师依次学习closet, air-conditioner，然后在窗户两边画上蓝色的窗帘并介绍说：There are blue curtains. 让学生跟说。(3) 做翻卡活动。(4) 打开课本59页，听录音，跟读。(5) 做替换练习。巩固延伸：做“Talk and draw”活动；做练习教学反思：第三课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. There is a mirror, a bed and a big closet.2、 了解字母组合ir, ur, th的拼读规律并熟练读出例词。教学重、难点：重点：熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写难点：帮助学生区分使用There is 和There are的表达法。课前准备：词卡教学过程：1、 热身播放歌曲“My Small Bedroom”，学生跟唱。2、 预习做“炸弹游戏”。复习四会单词。3、 新授Read and write（1） 教师在黑板上简单画一个房间，然后将两张end table的词卡贴在房间里，介绍说：There are two end tables.让学生跟说，然后换其他相同的两张卡片做替换练习。（2） 做“听一听，贴一贴”活动。（3） 教师指黑板上的房子问学生：What’s it like?学生用There is/are句子来描述，如：There are two big bedrooms.（4） 教师课前在一边画一座公寓楼，向学生介绍说：This is a flat.让学生装跟说flat一词。（5） 看Read and write 图片，带领学生阅读。（6） T：Look! This is a rabbit. He has a new flat. What’s it like? What’s in it? Listen.（7） 放录音，学生看课本听录音。（8） 学生就不懂的地方提问，教师解答。（9） 指导学生完成“Finish the sentences”。（10） 指导学生书写四会句子。Pronunciation看图片，带领学生读三个字母组合下面的例词。读的时候有意强调几个字母组合的读音，引导学生总结其发音规律。然后教师放该部分的录音，让学生跟读单词。放三句绕口令的录音，学生认真听，然后试着跟录音学说绕口令。本课字母组合的常见单词：ir skirt ， shirt ， girl ，bird， birghday ，first ，thirdur purple ， nurse， curl ，surf ， burn， turn ， fur， hurtth voiced: these ， those ，then， there ， this ， that， clothesunvoiced: three ， thin ，Thursday ，cloth， breath， bath， thank ， think ， thick ，youth ，month， third，巩固延伸：Let’s play;做宾果游戏；做练习教学反思：第四课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。2、 能够听、说、认读单词：over, in front of 和句子Where’s the ……? It’s ……并能在情景中正确运用。教学重、难点：重点：熟练掌握七个方位介词的用法，其中in front of 是个难点。课前准备：1、教师准备一个盒子和本课的词卡。2、学生准备词卡。教学过程：1、热身学生两人一组，把所带词卡面朝上放在课桌上，教师说一句话，如：“There is a …/There are …”学生试着找到相应的卡片，用手拍一下，并迅速拼出单词。2、预习（1）做“猜猜盒子里有什么？”游戏：教师出示一个盒子，盒子里面藏好一面小镜子或其他物品，教师放音乐，让学生传递盒子，当音乐停下时，拿到盒子的学生猜出盒子里是什么：There is a …如果猜不对，接着放音乐传盒子，直到有学生猜出盒子里的物品为止。（2）教师从盒子里取出镜子，然后再把镜子放进盒子里，问学生：Where is the mirror?引导学生说出It’s in the box .教师继续演示镜子在盒子上面和下面的动作，复习单词on, under. 3、新课呈现Let’s learn（1）教师把镜子放在盒子的旁边，并介绍说：Near. It’s near the box. 让学生跟说。学生两人一组用自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习，如： Where is the pencil? It’s near the eraser.（2） 师利用学生的文具或教室中的其他物品的位置呈现，教授其他单词：behind ,over ,in front of等。（3） 做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：Stand behind the chair.学生按照指令站到自己的椅子后面。教师注意发口令时要穿插使用几个方位介词（短语），重点操练第一次出现的介绍：near, over behind和in front of。（4） 学生把学习用口放在桌上，两人一组，然后根据老师有关方位发指令将物品的相对位置摆放好。（5） 学生两人一组将自己的文具摆放出不同的位置关系并做问答练习，如：Where is the……？It’s ……（6） 做“看谁记住了”游戏。（7） 做“低声传句子活动。”（8） 板书四会单词，让学生在卡片反面或练习本上仿写、记忆。巩固延伸：听故事录音，做练习教学反思：第五课时教学目标与要求：1、 能够听、说、认读句子：There is a …near/…the…和The …is near/…the…,并能在情景中运用。2、 能够运用所学语言对房间摆设作介绍。教学重、难点：重点是熟练掌握There be结构较长句式的表达法，同时这也是本课的教学难点。The books are on the shelf.一句为复数句式，在教学中教师不应过多强调语法，而重在结合图画让学生理解语意。课前准备：词卡、蜡笔、纸教学过程：1、 热身做“少了什么”游戏。2、 预习（1） 做“按我说的做”游戏。Let’s try(1) 放录音，学生听音做题。录音原文如下：Woman: The mirror is over the end table. The toys are in the closet. The trash bin is in front of the shelf. The sofa is under the picture.(2) 做好之后，同桌之间对各物品的位置进行问答练习，看图描述各物品的位置。3、 新授Let’s talk（1） 教师把一支铅笔放在一个铅笔盒上，并介绍说：The pencil is on the pencil-case.学生跟说句子。教师用其他学习用品摆出不同的位置关系让学生练习描述。（2） 做“走迷宫”活动。在黑板上写下两排单词，一排为房间物品，一排为方位介词。两排之间空出距离，并用粉笔将物品与介词一一相连，。在第三排写上bed?让学生根据路线图迅速找出物品与床的相对位置,并用The…is…/…the bed表述。（3） 在黑板上写句子，如：There is a the 。教师把相应物品和介词图片贴进空格里。教师先说句子的最后一个词，学生跟读，然后说最后两个词，学生重复，用同样的方法，每次增加一个词，直至学生能流利重复整个句子。（4） 做替换练习。（5） 做“看谁记住了”活动。（6） 听录音，学生跟读。巩固延伸：Let’s practise; 做Task time；看图描述房间；做练习教学反思：第六课时教学目标与要求：1、 能够听、说、读、写句子：The closet is near the table. The trash bin is behind the door. Many clothes are in the closet.并在情景中运用。2、 能够听懂、理解：What’s on the computer? I work with it。等句子。教学重、难点：重点：三个四会句型，能熟练运用There be 长句形式作介绍。难点：句子Many clothes are in the closet.教师重点讲解意思，不宜强调语法。课前准备：词卡、图片教学过程：1、 热身做“慢动作”游戏。2、 预习（1） 翻卡游戏。（2） 做“我的错误”活动，故意做一些错误的描述，让学生根据自己的回答跑向角落。3、 新授Read and write（1）教师左手拿一张air-conditioner的卡片，右手一张mirror的卡片，左手在上，右手在下，即air-conditioner的卡片在mirror的正上方。引导学生说句子描述空调和镜子的相对位置：The air-conditioner is over the mirror.然后教师换卡片并调整卡片的相对位置继续带领学生操练。学生熟悉操作方法后，也可以请一名学生上台摆放卡片，其他学生描述。（2） 做“找位置”活动。（3） 看图片，说：Do you remember Robot. He has his own room. What’s it like? What’s in it? Listen.放录音，学生看短文听录音。（4） 学生就不懂的地方提问，教师解答。（5） 放录音，指导学生完成“Finish the passage”的练习。（6） 教师指导学生书写四会句子。巩固延伸：Let’s find out;做Let’s check练习；做配套练习录音原文如下：① Man: There are three rabbits in the hat.② Woman: There is a long snake on the hat.③ Man: There are five rats behind the hat.④ Woman: A small hat is beside the big one.⑤ Man: There is a hat in the monkey’s hand.教学反思：
blue-taste
1、Whether the weather be fine or whether the weather be not. Whether the weather be cold or whether the weather be hot. We'll weather the weather whether we like it or not.无论是晴天或是阴天;无论是冷或是暖;不管喜欢与否，我们都要经受风雨。2、I scream, you scream, we all scream for ice-cream!我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!3、There is no need to light a night light on a light night like tonight. for a bright night light is just like a slight light.像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。4、How much dew would a dewdrop drop if a dewdrop could drop dew? 如果一颗露珠会掉下露水，那么一颗露珠会掉下多少露水呢？ 5、The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。 6、Sandy sniffed sweet smelling sunflower seeds while sitting beside a swift stream. 桑迪坐在湍急的小溪边尽情地品味着葵花子的香味。 7、A snow-white swan swam swiftly to catch a slowly-swimming snake in a lake. 湖中一只雪白的天鹅快速地游动着去追赶一条慢慢游动的蛇。8、A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together. 一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。9、Underwood would wear underwear if Underwood knew where his underwear was. Underwood's underwear was in Durwood's woods. Underwood went into Durwood's woods and got his underwear. Underwood如果知道他的内衣在那里的话，他就会把它穿上。 Underwood的内衣裤在Durwood的深林里。 Underwood进入Durwood的深林去了他的内衣。10、包含"w"的英语绕口令 The Wright rightly writes about the righting of the Rights rights to have rites on the right,right? 那工人政党正确写出了有关纠正右翼有坐在右边的礼仪权的建议，对吗？ 11、Wally Wrinkle wriggles his white,wrinkled wig. Wyatt wondered why the wom wires were not wrapped right. Wally Wrinkle扭动着他皱皱的白色假发。 Wyatt对这些旧的线没有被包好感到惊讶。 12、Will will not write a real will. Will不会写真实的遗嘱。 13、Wee Willie Winkie risks three wishes. Wild wrens wing westward. Wee Willie Winkie许了三个愿。 疯狂的鹪鹩(jiāo liáo)向西方飞去。14、woodchuck could chuck wood How much wood would a woodchuck chuck If a woodchuck could chuck wood？ He would chuck the wood as much as he could 如果伐木工人能伐木的话 伐木工人要伐多少木头？ 如果他能砍木头的话 他能砍多少就砍多少15、Real wristwatch straps. Real wristwatch straps. 真正的表带。 16、I washed all the wheels and the works. 我把所有轮子和车间都洗了。 17、I wish I had not washed this wristwatch. 我希望我没有洗这块手表就好啦。 18、Since this wristwatch got all washed, oh,how it jumps and jerks! 由于这块手表已经洗了，瞧它一跳一跳的！19、Xmas wrecks perplex and vex. X-ray checks clear chests.圣诞节使人困惑又使人恼火.X光照出清楚的胸透照片.20、Tongue Twister A A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood. 大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！ A big black bug bit a big black bear. Where's the big black bear the big black bug bit? 大黑虫咬大黑熊，被大黑虫咬的大黑熊在那里呢？ A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back. And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: "I'm a bitter biter bit, alack!" 一只沮丧而尖刻的麻鳽咬了它兄弟一口，而没有它那么沮丧的兄弟又咬它一口。那只被咬的沮丧麻鳽对它的兄弟说：「我是一只充满怨恨的麻鳽！我害人终害己了！ A bloke's back bike brake block broke. 一个家伙的脚踏车后制动器坏了。 A box of biscuits, a batch of mixed biscuits. 一盒饼干，一炉杂饼干。 A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, "Let us fly!" Said the fly, "Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue. 一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里。跳蚤说：「让我们飞吧！」苍蝇说：「让我们逃跑吧！」就这样，它们就飞越了烟道里的一条裂纹。 A laurel-crowned clown! 戴桂冠的小丑。 A lusty lady loved a lawyer and longed to lure him from his laboratory. 一个精力充沛的女士爱上了一位律师，她渴望诱惑律师离开实验室，投入她的怀抱。 A noisy noise annoys an oyster. 嘈吵的噪音惹恼牡蛎。 A pleasant place to place a plaice is a place where a plaice is pleased to be placed. 放置鲽最好的地方是鲽愿意被放置的地方。 A skunk sat on a stump. The skunk thought the stump stunk, and the stump thought the skunk stunk. 一只臭鼬坐在树墩上，臭鼬认为树墩发臭，而树墩又认为臭鼬发臭。 A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail. 一只老虎将领带系紧，清洁它的尾巴。 A tree toad loved a she-toad who lived up in a tree. He was a two-toed tree toad but a three-toed toad was she. The two-toed tree toad tried to win the three-toed she-toad's heart, for the two-toed tree toad loved the ground that the three-toed tree toad trod. But the two-toed tree toad tried in vain. He couldn't please her whim. From her tree toad bower with her three-toed power the she-toad vetoed him. 一只树蟾蜍爱上另一只住在树上的蟾蜍女郎。它是一只二趾的蟾蜍，而蟾蜍女郎是三趾的。那只二趾的树蟾蜍尝试夺取三趾蟾蜍女郎的方心，因为二趾蟾蜍喜欢三趾蟾蜍女郎所踩踏的土地。可是，二趾蟾蜍徒劳无功。它不能满足三趾蟾蜍女郎的心意。在三趾蟾蜍女郎的卧室，三趾蟾蜍女郎用它的三趾能力将二趾蟾蜍的念头打消了。 A tutor who tooted a flute tried to tutor two tooters to toot. Said the two to their tutor, "Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?" 一个吹笛的导师尝试教两个吹笛者吹笛。那两个学吹笛的问导师：「吹笛难，还是教两个学吹笛的人吹笛难呢？」 All I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot,you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot. Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.If I can't have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I'll have a cup of tea! 我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡。信不信由你，我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡。锡制的咖啡壶和铁制的咖啡壶对我而言也是没用的。假如我不能要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡，那我就要一杯茶吧！ Amidst the mists and coldest frosts, with stoutest wrists and loudest boasts, he thrusts his fist against the posts and still insists he sees the ghosts. 在满布薄雾，严寒期最冻的那天，他用最结实的手腕和最自夸的话用拳头猛力推打柱子，而且声称他见鬼。 Are our oars oak? 我们的桨是橡树吗？ 21、Tongue Twister B Betty and Bob brought back blue balloons from the big bazaar. 贝蒂和鲍勃在大型的义卖市场买了蓝汽球回来。 Betty beat a bit of butter to make a better batter. 贝蒂搅拌一些牛油，令脆浆更可口。 Betty better butter Brad's bread. 贝蒂最好替布拉德的面包涂牛油了！ Betty Botter had some butter, "But," she said, "this butter's bitter. If I bake this bitter butter, it would make my batter bitter. But a bit of better butter - that would make my batter better." So she bought a bit of butter, better than her bitter butter, and she baked it in her batter, and the batter was not bitter. So 'twas better Betty Botter bought a bit of better butter. 贝蒂博他有些牛油，她说：「可是，牛油有点苦味。若我烘这些牛油，我的面糊便会有苦味。如果有些较优质的牛油，我的面糊便会更好味。」因此，她买了一些较优质的牛油，放进她的面糊里搅拌，面糊不苦了。这是贝蒂博他最好买些较优质的牛油的原因。 Black bugs' blood. 黑虫的血。 Brad's big black bath brush broke. 布拉德的大浴刷子断了。 Bright blows the broom on the brook's bare brown banks. 布赖特吹动在小溪旁棕色的土地上的扫帚。 Brisk brave brigadiers brandished broad bright blades, blunderbusses, and bludgeons -- balancing them badly. 敏捷而勇敢的陆军旅长们挥舞着锋利的刀剑、大口径前膛枪和大头短棒——身体差点失去平衡。 22、Tongue Twister C/D Can you imagine an imaginary menagerie manager imagining managing an imaginary menagerie? 你可以想象一个虚构的野生动物园经理幻想自己管理一个虚构的野生动物园吗？ Cedar shingles should be shaved and saved. 雪松盖板应刨好和妥为保全。 Cheap ship trip. 便宜的海上旅程。 Cheryl's chilly cheap chip shop sells Cheryl's cheap chips. 雪露的便宜辣椒薯条店卖便宜的薯条。 Chop shops stock chops. 印章店备有印章。 Crisp crusts crackle crunchily. 松脆的面包皮被嚼得嘎吱嘎吱地响。 Diligence dismisseth despondency. 勤奋能驱除沮丧。 Do drop in at the Dewdrop Inn. 到露珠旅馆要进内一坐。 Don't pamper damp scamp tramps that camp under ramp lamps. 不要纵容那些在斜坡上的街灯下栖身、湿着身子的、顽皮的流浪街童。 Double bubble gum bubbles double. 双重的泡泡糖能吹双重的泡泡。 Dust is a disk's worst enemy. 尘埃是磁盘的最大敌人。 23、Tongue Twister E/F Ed had edited it. 埃已将它编辑了。 Flash message! 闪烁的信息。 Flee from fog to fight flu fast. 避开浓雾，感冒会快点痊愈。 Fred fed Ted bread, and Ted fed Fred bread. 弗雷德喂特德吃面包，特德喂弗雷德吃面包。 Freshly fried fresh flesh. 鲜炸鲜肉。 Freshly-fried flying fish. 鲜炸飞鱼。 Friendly Frank flips fine flapjacks. 友善的法兰克用手捻着美味的饼干。 Fuzzy wuzzy was a bear. Fuzzy wuzzy had no hair. Fuzzy wuzzy wasn't fuzzy. Was he? 毛茸茸、软绵绵的是玩具熊。毛茸茸、软绵绵，一根头发也没有。毛茸茸、软绵绵的玩具熊并不毛茸茸，是吗？ 24、Tongue Twister G Gertie's great-grandma grew aghast at Gertie's grammar. 格蒂的曾祖母被格蒂的文法吓呆了。 Girl gargoyle, guy gargoyle. 女孩造型的滴水嘴，男孩造型的滴水嘴。 Give me the gift of a grip top sock: a drip-drape, ship-shape, tip-top sock. 送我一对有紧袜带的袜子：悬挂状的、船形的、品质一流的袜子。 Give Mr. Snipa's wife's knife a swipe. 把史立巴先生的太太的刀子抹净。 Give papa a cup of proper coffee in a copper coffee cup. 给爸爸一杯用铜制咖啡杯盛着的正统咖啡。 Good blood, bad blood. 好血，坏血。 Greek grapes. 希腊葡萄。 25、Tongue Twister H He thrusts his fists against the posts and still insists he sees the ghosts. 他用拳头猛力推打柱子，而且声称他见鬼。 How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood? He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a woodchuck could chuck wood. 假如一只美洲旱獭能够扔掉木头，它可扔掉多少木头呢？它会扔掉，它会，尽全力把木头扔掉。假如一只美洲旱獭能够扔掉木头，它会尽全力扔掉一只美洲旱獭能扔的木头。 26、Tongue Twister I I am not the pheasant plucker, I'm the pheasant plucker's mate. I am only plucking pheasants 'cause the pheasant plucker's running late. 我不是拔雉野鸡毛的人，我是他的助手。我在拔雉野鸡的毛，因为拔雉野鸡毛的人赶不及将雉野鸡毛拔掉。 I cannot bear to see a bear bear down upon a hare. When bare of hair he strips the hare, Right there I cry, "Forbear!" 我实在不忍心看着大熊一步一步向野兔逼近。当大熊差不多将野兔所有的毛发拔掉，我大叫：「自制啊！」 I correctly recollect Rebecca MacGregor's reckoning. 我准确地记起丽贝卡麦格拉歌的账单。 I saw Esau kissing Kate. I saw Esau, he saw me, and she saw I saw Esau. 我看见埃素吻凯特。我看见埃素，埃素看见我，而凯特也看见我看见埃素。 I slit a sheet, a sheet I slit. Upon the slitted sheet, I sit. 我撕开了一张纸，那张纸给我撕开了。在撕开了的纸上，我坐下了。 I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. 我思考一个问题。可是，我所思考的问题并不是我认为自己正在思考的问题。 I wish you were a fish in my dish. 我巴不得你是我碟中的鱼。 If Stu chews shoes, should Stu choose the shoes he chews? 假如史调咀嚼鞋子，史调应否选择他正在咀嚼的鞋子呢？ If you notice this notice you will notice that this notice is not worth noticing. 若你看到这张告示，你会发现这张告示是不直得留意的。 Inchworm's itching. 尺蠖正发痒呢！ 27、Tongue Twister J-K-L Just think, that sphinx has a sphincter that stinks! 试想想，那个狮身人面像的括约肌发臭了！ Knapsack straps. 背包带子。 Knife and a fork, bottle and a cork, that is the way you spell New York. 刀子和叉子，瓶子和木塞，这是你拼写纽约的方法。 Kris Kringle carefully crunched on candy canes. 克里斯克理高小心地嚼甘蔗。 Lily ladles little Letty's lentil soup. 莉莉替小历蒂盛小扁豆汤。 Listen to the local yokel yodel. 听听那个本地土包子唱的岳得尔调。
