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英语八上ppt课件

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小怪兽的小胖兽

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肥胖卷的肥蛋卷

本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用任务型教学法,情景教学法,借助声音、图片、等辅助教学工具,下面是我收集整理的八年级上册unit7课件,希望对您有所帮助!

一、教材分析

1、教材的地位及作用

本单元是人教版八年级(上)第七单元,涉及的主要话题是预测未来、一般将来时的表达方法并学会谈论过去、现在和未来。通过对学生听,说,读,写能力训练,掌握will/won’t的用法及一般将来时的表达方法。

本课为本单元第一课时,主要涉及到will/won’t用法的理解、操练以及运用一般将来时对未来进行预测,是本单元的一个重要知识点。

2、本课教学目标设计

知识目标:1. 复习由be going to+动词原形引导的一般将来时态句型

2. 掌握will/won’t的'用法及一般将来时的表达方法

能力目标:1. 运用一般将来时预测未来

2. 学会陈述表达各自观点

情感目标: 教育学生要热爱生活、热爱社会,为社会发展尽自己一份力

3、教学重点、难点

重点:1. 掌握will/won’t的用法

2. 学会一般将来时的表达方法

难点:能够运用一般将来时表述并且预测未来

二、教学方式与教学手段

1、任务型语言教学:通过适当的操练使学生掌握基本的句型结构;通过引导学生分析、归纳、总结,更好的理解新语言,培养科学的思维方法;通过设计任务,促进学生的交际能力,从而达到巩固语言知识的目的。

2、情境教学法:通过图片、PPT、录音达到对学生的感官刺激。

三、教学设计

主要通过预习检测、知识导入、情景演练、归纳总结、巩固运用、反馈练习、小结以及作业布置八个程序完成本节课。

四、教学过程

1、通过师生间互相介绍(对自己的过去,现在以及未来)从而引入一般将来时。

让学生在三种时态对比的情况下,从而更好的理解和掌握一般将来时的另一种结构和用法。

2、出示机器人图片。通过提前预设的两个问题,让学生憧憬未来。

展示机器人的图片,激发学生学习兴趣,使学生轻松进入英语学习。

情景演练

1.通过两个讨论问题的创设,让学生利用三个将来时的句型预测未来。让学生学会发散思维。

1.有利于学生发散思维,不拘泥于课本知识,增强了学习一般将来时的渴望,增强了学生对未来世界发生的变化了解的欲望。

巩固运用

1.出示句子,让学生读、翻译,并讨论将来世界将会变成什么样。2.放录音,让学生圈出所听到的信息(1b)。

1.通过学生自己读、翻译,进一步增强他们对will/won’t用法的理解记忆。同时也为听力练习作了铺垫。2听力练习对于新知识的掌握是必需的,有助于加强多感官、多形式的刺激,更好的掌握语言,感知语言。

归纳总结

通过学生对三个固定句型的运用,以及学习人们对未来事情预测的6个句子,让学生自己去发现,分析,归纳总结一般将来时的概念和结构。

这部分给学生提供了观察和归纳的平台:通过观察与思考,最终发现新句型的结构特征,这样学生对这语法体会深刻,记忆深刻。

巩固提升

根据对话内容完成下列句子。对于will引导的一般疑问句回答方式的掌握和运用。

1.培养学生的语言逻辑思维能力,根据上下文能够做出正确的判断。2.让学生善于发现问题,探究问题,发现规律,总结经验。

Pair work;出示图片,根据图片内容做对话训练。

这部分是对上个环节的进一步延续,巩固和提升。

听录音练习2a,2b,将所听到的信息圈出来。

做到了听,说,读相结合。能够更好的掌握语言,感知语言。

反馈练习

1、根据本课中所出现的重点词汇,安排了三个根据句意和首字母填空。(练习册p81)

给予学生在具体语境中利用所学词汇解决实际问题机会,既便于记忆单词,又便于强化知识点。

2、练习册p82页单项选择1-5小题。

强化学生对语法知识点的理解,培养学生在英语会话中语言点的实际运用能力。

小结

让学生总结本课的重点,然后出示幻灯片,展示本课重点。

强调本课重点,再次巩固语法知识记忆。

作业布置

1. Make sentences with “ will/won’t ”.

2.Write a short report to talk about the future.

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