麻辣土豆56
关注当你学会音标后，常常会感到：字母少的单词能读准，字母多的单词往往读不准。其实这里就是没有弄清音节的问题，单音节词容易读，多音节词要拆分再读，那么如何划分音节才能准确读单词呢？首先，要清楚单词音节的划分，音节是构成语音的最小的单位，音节的划分规则一般是单词中有几个元音音素就有几个音节。（如图：英语中20个元音音素分类图与成音节）例1:[kem](came)这个词有一个元音音素，是单音节词；例2: [tebl](table)这个词表面上看有一个元音音素，你会认为是一个音节，其实从重音符号上看，你就知道它有两个音节，分别是[te]和[bl]，后一个音节是成音节。什么是成音节？（如上图）在音标中结尾是“辅音+/l/、/m/ 、/n/”就可以自己构成一个音节，叫做成音节。如：[lsn](listen)中的[-sn]，[p:pl]中的[-pl]，它们都是成音节。其次，在清楚音节概念后，如果遇到单词音标中有两个或两个以上的音节时，拆分时是要看两个元音之间的辅音音素，拆分口诀为“一归后，二分开，三分一二”，具体说明如下：1.音标中如果两个元音之间有一个辅音，那么这个辅音归后一个音节，如：autumn[:tm]=[: + tm]，below[bl]= [b + l]，season[si:zn]= [si:+zn]（词尾是成音节），privatism ['pravtzm] =['pra+v+t+zm](4个音节中词尾是成音节)；2.音标中如果两个元音之间有两个辅音，那么这两个辅音就分开，前一个辅音分给前面的音节，后一个辅音分给后面的音节，即“前归前，后归后”如：minder[mand]= [man+d]，history[hstri]= [hs+tri]；3.音标中如果两个元音之间有三个辅音，那么可把第一个辅音分给前一个音节，后两个辅音分给后面的音节，如：eggplant[egplɑ:nt]= [eg+plɑ:nt]。假如你按照以上的拆分口诀练习认读音标，读词就很轻松啦！
小蓉~蓉
1、英文字母：Aa，发音音标：［ei］
2、英文字母：Bb，发音音标：［bi：］
3、英文字母：Cc，发音音标：［si：］
4、英文字母：Dd，发音音标：［di：］
5、英文字母：Ee，发音音标：［i：］
6、英文字母：Ff，发音音标：［ef］
7、英文字母：Gg，发音音标：［d3i：］
8、英文字母：Hh，发音音标：［eit∫］
9、英文字母：Ii，发音音标：［ai］
10、英文字母：Jj，发音音标：［d3ei］
11、英文字母：Kk，发音音标：［kei］
12、英文字母：Ll，发音音标：［el］
13、英文字母：Mm，发音音标：［em］
14、英文字母：Nn，发音音标：［en］
15、英文字母：Oo，发音音标：［əu］
16、英文字母：Pp，发音音标：［pi：］
17、英文字母：Qq，发音音标：［kju：］
18、英文字母：Rr，发音音标：［ɑ：］
19、英文字母：Ss，发音音标：［es］
20、英文字母：Tt，发音音标：［ti：］
21、英文字母：Uu，发音音标：［ju：］
22、英文字母：Vv，发音音标：［vi：］
23、英文字母：Ww，发音音标：［′d∧blju：］
24、英文字母：Xx，发音音标：［eks］
25、英文字母：Yy，发音音标：［wai］
26、英文字母：Zz，发音音标：［zi：］
现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。而拉丁字母渊源于希腊字母，希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，腓尼基字母又深受古埃及圣书体文字影响，古埃及新王国时期，腓尼基地区大部分时间是在埃及统治之下，腓尼基人深受埃及文化的影响。
1066年诺曼征服之后，当时许多文书是法国人，他们抛弃了一些他们看不惯的拼写规则，又从法语中引进了一些新的规则，针对不同情况，又制定了一些新的例外。这使得当时的英文在拼写形式和用词上有了巨大的改变。有的字母被废除，有的被改造，逐渐演变为现代英语的26个字母。
德润天成
1、元音音标发音响亮，也是我们拼单词时发音的重点。所以拼单词时第一要做的事就是先找出元音音标，并响亮的读出来。比如cake /keik/中的 /ei/ 的发音， look /luk/ 中的/u/ 的发音等。 2、找出元音音标后的辅音音标，轻轻的读出来。然后从元音滑向辅音，元音重读，辅音轻度。比如cake中，先读/ei/ ，再读/k/，合起来就是/eik/ , look 中先读/u/ ，再读/k/ ，合起来就是/uk/。 3、接下来就剩下元音前面的音标了。先读一读，然后再和刚才拼出的部分合起来，比如cake就能读出/keik/了。任然要注意元音重读的技巧。这样一个单音节单词就拼完了。单音节单词就是指只有一个元音的单词。 4、双音节单词意味着包含有两个元音，就有两个音节，也就是把单词分成两部分来读，一部分一部分的读，读法同上。然后把两部分合起来。这里有一个重音符号的问题，重音符号在那个音节上那个部分就重读。比如schoolbag 就要分成school 和bag两部分来读，然后重音在school上，所以重读第一个音节，就可以了。 5、多音节单词就把单词分成多个部分，任然以元音作为划分标准，有几个元音就化作几个部分，分别读出来，再合并起来读。最后加上重音。比如beautiful,就要分成三部分分别读，bea---ti---ful,最后在第一个音节加上重音即可。
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