英语口语能力提升

很多人的英语成绩不好，特别是在英语口语方面，有很大的缺点和不足。那么下面和来看看这篇怎样有效提升英语口语的文章，一定会有收获的。1.多听要想学好英语口语，就要多听，这是一种被动接受的过程。如果你听得够多，你就能理解英语语法的要求和英语交际过程中的一些特点。但很多人还是有些困惑，我们长时间生活在国内，身边的外国朋友也很少，怎么能多听?实际上方法很简单，我们可以听一些英语类的材料，比如英语广播，英语原声电影，或者经常看一些英语电视连续剧，这些都能有效提高我们的听的能力。2.多读光听是不够的，我们还要多读一些英语材料。俗话说得好：实践是检验真理的唯一标准。从这个角度来看，我们需要更多的练习，才能达到纯正的英语口语。朗读可以使英语脱口而出，让我们可以与外国人进行正常的交流。但在国内，很多学生都是学哑巴英语，他们把注意力都放在试卷上，很少会读出来。这样就造成了英语口语普遍不太好的现象。多读，确实能提高我们的英语口语水平，所以，大家在平时的学习中，一定要懂得开口读英语。3.多思假如你已经具备了多听、多读的特质，在学习英语口语的基础上，提高口语成绩还有一个方面，那就是多思考。经常思考能使我们头脑清醒，特别是在英语口语方面，不是简单地听了或读了一遍就能达到很好的口语水平的，我们还要想一想，为什么这个句子要这样读，语法和词汇为什么要这样用。不管什么时候，只要我们每天都有思考的习惯，我们的英语口语能力就会得到提高，甚至你会发现自己的口语水平也有了进步，或许在不经意间，你已经有了一口非常流利的英语口语。学好英语口语，是没有捷径可走的，我们要多听，多读，多思考。唯有三者协调发展，我们的英语口语才能说得很好，才能与外国人正常地进行交流，才能展现出自己在英语口语方面的真正实力。

一、根据提问者的描述，建议采用以下学习方法提高自己的英语口语表达能力：1、科学聊天法——这是提高非正式口语表达能力的技巧。日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天。聊天是为了学习口语，所以要注意方法。具体方法如下：A 聊天前做好主题准备工作包括了解话题、查找所涉及的单词、准备几十个常用句型。B 身上装上一本1500词左右的英汉小词典和一本1万词条的汉英小词典。C 聊天过程中不要怕在对方面前查字典。D 聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结，并背下来。2、句子库法——非正式口语用以上这种方法就够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，正式的口语就很有必要了，具体方法如下：A 在阅读过程中，从书本例句中，从对话中看、听到地道、标准、典型或优美的句子摘抄下来。B 将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上承受身携带。C 随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。D 经常回忆所记的句子。E 积累到一定量后分类总结设立自己的句子库。此外，在采用句子库法时，还应注意以下事项：A一定是要“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。B一定要对句子达到随口而出的地步。C背诵的诗歌、文章也属句子库范畴。D对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。二、提高自己的英语口语表达能力的意义：提高英语口语的表达能力，首先就要认识自己在哪一方面的不足，然后再寻求一种适合自己的方法，使自己的英语口语表达能力不止得到量的提高，更要达到质的飞跃。在二十一世纪的今天，中国与世界的关系已经越来越密切，越来越多的国际友人想要认识中国，了解中国，而英语作为世界通用的语言，只有在将它运用自如的前提下（其关键即是提高英语口语的表达能力），才能促进交流，才能达到融合，才能使英语学习真正显得有意义。

提高自己的英语口语表达能力的方法：1.多看一些口语类的书籍。现在有很多直接针对提升口语的书籍，而且分类很明确，有出国旅游类，职场面试类，日常生活类等应有尽有，可以根据自己的需要来进行选择。2.多听多用。提高自己的英语口语能力，需要下恒心坚持。可以多听一些这方面的听力。所谓听说读写，听了，就要知道是什么意思，慢慢达到自己能用能说的目的。3.看英语电影，是提升口语的一个不错的方法，不仅可以达到娱乐的效果，还可以练习自己的口语及口语的运用，用这种方法练习口语，可以减少很多压力，最好看三遍，第一遍最好是中文字幕和英文字幕都有的，明白演的是什么，第二遍只看英文，大致能明白说的是什么，第三遍能达到把英文口述翻译下来。4.上专业培训班。现在市面上有很多学习培训班，而且很多都免费的试课，只需要预约即可。如果有时间的话，可以去实地考察，听一下老师们的方法和技巧，一定会有意想不到的收获。想要了解更多关于学习英语口语的详细情况，推荐咨询美联英语。美联英语针对不同人群，提供个性课程，采用情景体验式教学方式，通过发音课、地道表达课、演讲课，项目课获得英语知识及思维技能，实现地道流利英语交流。线上课程与线下课程相辅相成，满足学员灵活的学习需求。班型多样化，自主选择，只要有网，随时随地都可以学英语。海量教学及师训视频完整配套的教案库教学指南及课标说明课堂内容PPT播放平台。【免费领取英语试听课】

们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。6学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。