英文小说阅读方法

阅读是提高英语能力的必要输入环节，而小说阅读又是一种比较有趣的阅读形式。那我们到底该如何读一本英文小说呢，作为多年的英语学者和英语教师，在这里我分享一下自己的经验。

首先是选择感兴趣且符合自己英语能力的小说材料。女生可以选择爱情生活类，男生可以选择玄幻推理类，只有对题材感兴趣，才能坚持读下去。语言方面，不能有太多生词，应该要达到基本不查字典就可以理解大意的程度。否则要一边看一边停下来查意思，阅读积极性会受到很大影响。

小说材料确定之后，如果语言功底还不错就可以直接开始读了。但如果语言基础比较弱，最好在读之前先整体的看一下目录部分，了解这本小说的框架。如果还不够自信，可以先上网查找小说的故事梗概，创作背景和作者风格。也可以在选材料的时候就选已经知道大概内容的小说来读。对内容的熟悉感能够帮助你更好的理解小说的语言。

在读的过程当中最好拿一支笔在手上。因为大多数人阅读英文小说除了享受阅读乐趣之外，也会有想提高语言这个目的。所以在小说里看到非常地道的英文表达时可以用笔画下来，读完之后总结在一起供日后英语学习时参考。读电子书的就更方便了，可以直接复制粘贴，还能积累电子生词本。

读完之后就可以做总结了。可以简单写下读后感，或者画一个小说脉络的思维导图，帮助自己理清作者的写作思路。语言方面，把读的时候勾划的好词好句积累在一起。随着小说读得越来越多，语言和语感都会得到极大的提高。到了自己需要写作输出的时候，就可以做到下笔如有神啦。祝你阅读越快乐～

From 夏子老师，一个接地气的知识分子。 微信公众号：夏子英文课

只要掌握正确的方法，阅读英文原著并不难。

一、选择适合自己的书籍。首先选择的书籍一定是你感兴趣的，这个可以参考你阅读中文的兴趣，比如阅读中文的时候喜欢看爱情小说，那么选择英文原著时也要从爱情小说开始。然后随意翻到一本你想读的那本书的任何一页开始阅读，如果读完整页书你碰到的生词不超出5个，那么这本书就是合适的。如果生词超出5个以上，那么这本书对你来说就有点难度。

二、碰到生词大胆猜。在阅读的过程中碰到生词不要立即查字典，而是结合上下文，运用思维逻辑大胆猜一猜。等读完了一整页之后，你觉得没猜准或者影响了后面的阅读，那么你可以查一查。但是注意不要背单词，而是结合文章整体回顾，也就是说不要只看单个生词，而是要看这个生词的前后搭配。比如不要只看一个wash，而是看wash my face这样的固定说法，然后把从文章段落中的词意理解转化到自己生活场景的运用。这就像我们学了一个中文句子，然后立马结合自己的实际造个句子是一样的道理。

三、看到长句子就找主谓宾。阅读英文原著时不要抠语法，英语与中文的语序不同。英文讲究的是重点先行，说完重点，开始修饰。修饰成分跟被修饰成分有严谨的逻辑关系，看起来很复杂的句子，其实只要找到重点以及一个真正的谓语，其他的都是修饰。

四、中文辅助阅读。如果一个句子真的看不懂，那就找翻译软件翻译下，看看中文能不能看懂，再看英文就很轻松了。阅读完一页后如果想测试自己是否看明白，可以用文章中的英文句子复述一遍，当然也可以用中文说一遍，顺带练练翻译。

这样子一本英文原著可以轻轻松松地看完。不过千万不要带着背单词，分析句子的目的阅读英文原著。那样会使阅读英文原著变得乏味枯燥，难以坚持下去。阅读英文原著就跟中文泛读一样，过程一定是轻松愉快的。

读故事主线，不要在意细节 我们读的是小说、故事，不是专业书籍，小说本来就是阅读门槛非常低的书籍，所以阅读起来应该是“快乐的”，而不是“苦哈哈的”跟高考考阅读理解一样。 如果你在读英文小说的时候感觉很吃力、很痛苦，一方面可能是你的词汇量不够，选的书籍难度太高。另一方面，主要是方法不对。 试想，你在读中文小说的时候怎么操作，肯定是把握住几个主线，主角、几个主要事件，场景，结局。基本就可以知道小说情节了。读英文小说也是类似，掌握住故事情节就可以了。

英语名著的阅读方法

学校要要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。下文是为大家精选的英语名著的阅读方法，欢迎大家参考借鉴。

我国新一代年轻人爱看中华经典名著的似乎越来越少，爱看英语名著的就更难说了。究其原因，无非以下三种：

[1]没读懂：所谓名著，皆是经过一代人或几代人公认的文学作品，因此时间跨度大，多数名著所写的都是旧社会的事儿了，与现代生活联系的不紧密，也就缺少了现代生活的经验做理解的基础；另一方面，名著是万里挑一的文学作品，其创作手法，思想内涵等等皆高人一等，要想把一部名著读得透彻，确也决非易事。因此，读起来也就很难懂。

[2]没意思：名著的是一个时代的缩影。名著之所以称得上是名著，就是因为它能够深刻地体现出当时社会的典型现象、真实地记录社会的方方面面、准确地反映当时的人们的价值追求等等。年轻人都爱向前看，愿意探索未知的世界，而不愿意向后看，不愿意对自己的人生进行深刻的哲学思考。因此，读起来也就很没意思。

[3]没时间：名著篇幅大都很长，通读一遍就需要耗费掉相当的时间，要想读懂则需要更多的时间。而另一方面，现代的社会充满了竞争，似乎每个人天天都有忙不完的事情。因此，把宝贵的时间投到阅读既没意思也读不懂的名著上面去，多数的年轻人会认为不值得，也没意义。

现在我们来看硬币的另一面，读名著（英语名著）的好处：

[1]名著是文学的经典：能够成为名著的作品首先得经过时间的检验，其深刻的内涵能够引起各代读者的共鸣，因此而成为名著。从这个角度看，琼瑶的作品不是名著，木子美的作品也不是名著。也就是，名著虽然看起来记述的是过去了的某个时代的事，但它所要表达的思想则不受时代的限制，对现代人同样具有深刻的指导意义。

[2]名著是文化的结晶：我们谈人生，多半会源引孔子、老子、庄子等名著中的名言，因为中华的千古文化的根就扎在这些名著里；同样，英语名著自然是欧美国家的文化结晶，我们透过英语名著能够对欧美文化有更深的体会与理解，英语名著读得越多，对现代欧美人的为人处事观念认识得也就越深刻，在他们旁引博证时我们也就能泰然处之。

[3]名著是历史的写照：名著得到各时代人的推崇，自然说明各时代的人都能读得懂。那么我们为什么读不懂呢？因为名著所记录的现实对我们而言多半已是很遥远的事了。我们不是作品问世时代的读者，因时空的限制而难于理解原作者想传达的内容及思想，而外语名著又加了一层词汇的限制，就更易让人望而却步了。但这并不是说名著根本就无法读得懂，只不过需要采用一些正确的阅读方法而已。

态度决定一切，这是我觉得大家在开始阅读英语原著之前应有的一种基本认识。如果你做不到这些最起码的认识，那么你读起来就不会快乐，也就没什么意义可言，就不如不读。

如果你的心态调整好了，就尝试一下用下面的方法来阅读你的第一本英语原著。

[1]从简写本起步（注：于成年人来说，简写本过于枯燥，损失了原著太多的韵味，可以选简单的原著，可选择的很多，儿童文学或者young adult的都很好看。）

英语原著由于篇幅长而词汇量大，由于是文学作品而文字生僻者多。因此，在词汇量不足的情况下不要冒然进行英语原著阅读。而应当从名著的英语简写本着手，可以先挑一本牛津书虫系列读物或者新课标分级读物等。对于大家目前的英语水平而言，应当是没什么问题。刚开始读这样简易读物时，你会感觉这些读物并不简易，有相当一部分词汇你不认得，读起来总是似懂非懂的。等你读完三两本以后，通常你就会很有自信心了，读得也越来越快，越来越明白。等你读完七八本时，无论是在词汇上、速度上还是理解上，你都不会再有什么问题。当你的阅读量超过了十本时，你会开始有一种喝白开水的感觉，故事情节不错就是看着不过瘾，有了这种感觉就意味着你的词汇量及语法知识体系已经超出了英语简写本的范围，你已经不再是简写本的目标读者，你该换书了。另外，在读简写本期间，你要留意一下你对哪个名著所写的内容感兴趣，因为当你冲过了简写本阅读阶段之后，你要挑选的名著最好就是你曾读过其简写本的且你特感兴趣的那一部。

[2]英语原著的挑选：

挑选原著时首先要以兴趣为出发点，即选择你喜欢的'内容来读。其次，要做一下试读工作。比方说，你可以选试读第一章，看自己能不能应付得来。头一次读英语原著的人大都会有天旋地转的感觉，因此最好能以一整章为试读内容，读完这一章后再反思一下，是不是可以读下去。

[3]英语原著的阅读过程：

正式开始阅读英语原著时应做的第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景资料（最好是汉语的）及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。完成了这些先期工作，你便可以开始你的原文阅读了。在整个阅读过程中，要随时临控自己的阅读进程，不能随心所欲；一方面要合理安排阅读时间及阅读量，另一方面要时时作阅读记录，反思自己在阅读中碰到的问题及汲取的经验等等。

[4]英语原著的阅读注意事项：

（1）可以使用该原著的汉译本做原著的辅助读物，但不可以进行英汉对照式的阅读。读英语版本时不要看汉语的，读汉语时就不要看英语的。你可以先读一遍汉语版然后再读一遍英语版，或者反过来。我喜欢简爱一书，汉语版的看了五遍，英语版的看了两遍。

（2）可以使用词典，但不可以逢词必查。没有词典的帮助阅读则显得非常的困难，因此，几乎所有人都希望能够借助词典来帮助理解原文，呵呵，那样的话，看汉语版的不就得了？！记住，我们读原著是为了读它的意思，不是读它的词汇，更不是为了积累词汇、学习英语。只有你把心思用在意义的解读上时，你才能摆脱词汇量的束缚，才会知道哪些词该查，哪些词不该查，哪些地方该详细地看，哪些地方该跳过去；也只有你在抛开了积累词汇学习英语等基本想法之后，你才能够做到词汇的高度积累，语法体系的高度完善，英语水平的高度发展。

（3）可以浅尝则止，但不可以半途而废。一旦你开始了英语原著的阅读，就不要轻言放弃，哪怕是你整部书读得一点儿也不理想，什么都没学到（其实读完第一本原著的人通常都是这种感觉）。我不知道我到底读过多少本小说，我给大家开列的这五十五部英语原著小说，要说简写本我差不多都读过了，要说原著我倒没有读过那么多，应该有十四五本吧。可是到现在我还是有着当时每读过一本原著的那种强烈感觉：除了能记住几个人名及精彩故事情节以外，啥都没学到。阅读就是这样，在你感到啥都没学到的时候，许多知识都潜移默化地进入了你的脑海，唯一能够证明这种变化的可能是某次正规的英语测试你成绩出奇的好，或者是你的同学对你连那么孤僻的词都认得而感到诧异。

我认为首先要适合难度适合自己的，一般的小说文学味道太浓的是很难懂的，还有一些古典的文学，更加，首先要选难度适中的。

个人觉得，关键原则是：不能单纯地为了阅读而阅读，或者为了提高词汇量而阅读。必须要让阅读变成一个有趣的过程，去享受它。

【关于生词】1、第一次碰到一个陌生的单词，先不要查字典，看看能不能根据当时的上下文猜出大致意思。但不管猜不猜得出来，都要把这个单词记忆一下。如果手边有纸笔就写下来（或者如果在电脑旁边就记到电脑里面），如果不方便记录也没有关系，在脑子里面大致保留个印象即可。2、再一次碰到这个单词，首先印证一下上次自己的猜测是否在这里仍然适用。如果不适用，则结合两次的上下文，调整自己的猜测。如果还是猜不出来，也没有关系。最后，仍然需要把这个单词记忆一下（纸笔、电脑或者你的大脑），标示这个单词的出现次数（比如通过画“正”字）。3、重复步骤1 - 2，但记住始终不要去查字典。直到阅读暂时告一段落。比如读完一个章节，或者读完自己预先计划的页数，或者生词实在太多没法往下继续（嘿~你是不是应该考虑选择另外一本书来阅读啊？）。然后来回顾一下我们收集的生词表，有哪些是我们猜出来了的，哪些是猜不出来的，哪些把握大，哪些把握小，然后再查字典一一印证。随着阅读能力的提高，相信步骤3会出现得越来越晚，而那个生词表的长度也会越来越短。再往后，你甚至都可以省略这个生词表的实体，而是把生词记在脑子里。相信如果某几个单词很重要，它们一定会经常出现在你的读物中，不时地提醒你需要你去查字典并加强记忆。所以，这样连生词表也都免了。

【关于读物的选择】1、选择一本小说之前，先考虑小说的主题或大致情节介绍，是否吸引自己？2、其次，可以随便翻翻前几页，看看大致能理解其中的百分之多少？我觉得如果感觉自己可以理解百分之五六十以上的话，或许都可以尝试一下。如果太难，生词连篇，举步维艰，就会丧失了阅读的乐趣。如果太过于简单，则对于自己完全没有提高的作用。3、关于题材，个人觉得现代侦破类、悬疑类题材似乎容易上手一些。没有太多专业术语，故事发生的年代和我们比较贴近，语言用词等也比较符合现代人的习惯。而且，情节一般也比较吸引人，能让你不断想读下去知道故事的结局。我曾经有一段时间比较喜欢看斯蒂芬.金的悬疑小说，因为他的语言还算比较通俗易懂，而且情节也比较吸引人。如果你不抵触他某些作品中的“惊悚”风格（并非全部作品），或许也是一个不错的选择。

要掌握方法去阅读，如果总是被查字典打断，那么完全不能随着作者的笔触在故事中畅游、体会故事的场景、体会角色的心情。慢慢地，就会丧失对于阅读的兴趣，强迫自己去阅读变成对自己的一种折磨。潜移默化的抵触情绪让你没法发自内心地去学习，阅读活动也就渐渐从多变少，从少变无了。

先要让阅读变成一种习惯、变成一种兴趣，然后才能从中收获更多。

如果求快，就只看关键语句 每一章节的大标题、小标题，以及每一段的段首、段尾，把这几个方面看完，基本上就足以知道故事的情节了。但有人可能会说，像《老人与海》这种经典的书籍，怎么去看呢，如果只看故事情节，怎么能把握住作者的思想呢？毕竟，这些经典书籍都是在传递某种思想的。 本质来说，对于这种书籍，应该要留心每本书最后的升华部分，因为画龙点睛，往往就在最后。很多科幻、嫌疑小说也是类似，最终打开黑匣子的都会在最后的一章。

英语语气 在英语中，语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。主谓一致语法形式上要一致，即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致，意义上要一致，即主语和谓语的一致关系取决于主语的单、复数意义。 并列结构做主语时当意义为复数时谓语用复数， 当what引导的名词性分句做主语时，主谓一致问题就极为复杂. 当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。 语法的熟练运用是理解懂得语言表达的前提，语法如果不通，你单词掌握的再多，也不可能依靠汉语的语法规则来拼凑英语句子；如果语法不通，你不可能根据汉语语法来理解猜测英文的意思。所以，单词的掌握和语法的掌握是相辅相成的。