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一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好.(Mr.Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人.)用法2如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生.(brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开.) 用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的.
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英语中什么是同位语?
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.
同位语的用法
用法1:由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.
用法2:如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.
用法3:同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.
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当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时,若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的,那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。(PS:句子中指代同一事物的两个词、片语或子句,称同位关系。一般跟在某些名词后面。后一成分通常叫做前一成分的同位语。)例句:Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们。解释例句:Mr Wang 和 my child’s teacher 都是同一个人,也就是同一成分了,而 my child’s teacher 起到了解释说明Mr Wang是谁的作用,所以这个句子的同位语就是 my child’s teacher 再一例句:My sister, Helen Wilson, will travel with me.解释:句中My sister和Helen Wilson指的是同一个人,它们是同位成分,后一成分就叫做前一成分的同位语。很用心给你翻了书才回答的哦,希望采纳!
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英语中的同位语的解释是:一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明,这个名词(或其它形式)就是同位语。
1、同位语的用法:
①由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语其中常用“,”连接。
②同位语与其同位成分关系紧密时不用 逗点隔开;同位语对其同位成分只作 补充解释时可用逗点隔开。
③同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
2、同位语的例句;
①The boy (who is playing football) is my classmate.在本句中,括号部分是定语从句,其先行词是名词 boy,它不能用作同位语从句的先行词。
②Those (who work hard)will succeed.在本句中,括号部分也是定语从句,其先行词是代词those,代词不能用作同位语从句的先行词。
③The fact (that he had not said anything),surprised everybody.在本句中,括号部分是同位语从句,其先行词是名词fact,它同样可以用作定语从句的先行词,
④The fact (that you are talking about) is important.本句便是一例。
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