小笼0113
一、试卷总体评价——依纲据本,考查灵活 本套试卷是严格按照2013年安徽省高考英语《考试说明》,结合新课标《考试大纲》精心命制的，难度适中。整套试卷立足教材,突出语篇,强调应用,注重交际,语言考查的灵活性更强,完全符合安徽高考英语试题的命题原则。其特点有下列几个方面:语言注重时代性及隐含的情感态度和文化意识,关注社会热点,语言考查的灵活性增加。 二、全卷考点分析——稳定中有发展,继承中有创新 1.听力注重以考生熟悉的话题考查考生听英语的能力,从今年的听力试题可以看出,直接获取信息的试题有所减少,推断题有所增多。选用的材料特别注重语言的真实性和交际性,对话的内容涉及面较广,口语化程度较高。 2.单项填空题在保证知识覆盖面的基础上,突出一贯倡导的语境化、交际化的特点,题干力求语言生动、地道,语境真实、新颖,所选考点都是《考试说明》中所列的语法知识和要求掌握的词汇。该部分涉及动词时态和语态、固定搭配考查的有24、26、28题，33题考查倍数表达法，25、35题考查交际用语。同时兼顾对代词、形容词短语等项目的考查。整体考查全面,要求考生掌握好基础知识。 3.完形填空是一篇议论文，作者谈了如何学好一门语言，难度属于中等。综合考查考生在语篇中对词汇的掌握和运用能力,以及对篇章逻辑的理解和把握能力。 4.阅读理解选材广泛。文章涉及健康习惯调查、许愿基金会、人们越来越无礼等话题,题型设计多样,细节理解题、推理判断题考查较多,兼顾对主旨大意、观点态度题的考查,试题整体难度适中。 5.任务型读写题与2012年相比,难度相当,内容是关于幸福，学生读起来较为轻松，题目设置有梯度，答题要求简练和规范。涉及词语释义、同意替换、归纳演绎、细节理解等。 6.书面表达依旧属于话题作文，关于文明校园征稿，难度不大。命题贴近考生生活,符合考生的认知水平,能够让不同层次的考生都能不同程度地发挥自己的英语水平,体现考试的公平性。 总之,整套试卷命题科学,充分体现安徽新课标高考的精神。紧扣时代热点,整套试题渗透着对考生人文素养的培养,让考生在答题的同时受到思想感情、文化意识、价值观等方面的启发和教育。
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我的思考思维： 1，C，是因为回答问题的人说他刚好想去听莫扎特的演唱会啊，那留在维也纳不是很妙的主意吗？根据每个选项的答案可以筛选出来。A的回答是做某件事成功的时候用的，B不用我解释了吧？D很多时候是表示正在思考某件事的时候刚好得出答案发出的喜悦叫声～ 2，解析如上楼，（我估计出题人有点脑残），衣服挂街上是正常的现象？总之，sight of ..就是表示某一地方的一种现象景象的意思。A是不可能的，B是标志的意思，D的话也是景象，但是一般不指这些现象，重在指物体的外表。 3，首先排除A，因为提问着的语气已经是过去式了，就不能再用现在完成时来回答。B是指已经修好了，跟后面说的自相矛盾自相残杀。D同B. C是让人去修，但是不一定是自己修。 用自己的电脑，让别人修去吧～
臭臭的猪宝贝
安徽高考英语试题沿袭了近几年的特点，难度适中，无偏题怪题，整套试卷立足于教材，突出语感，强调应用，注重交际。无论从信息输入量、题目立意、情景创设，还是从语言知识考点设置及选材上，体现了安徽卷“稳中有变，平稳过渡”的命题特色，与考纲要求高度吻合。
听力部分语速适中，题干简洁，题目设问直接明确，区分度清晰，如材料 9 、 10 的信息量较大，要求学生对听力材料所含信息做出准确的推断，能拉开考生的得分差距，体现高考选拔性考试的特点。单项选择部分整体比较简单，双基落实明确，考点覆盖面广，且为常规知识点，语境设置真实，贴近生活。完形填空体裁和往年相比，有所变化，且主题具有时代性，提倡绿色生活方式，旨在激发人们的环境意识，符合当前节约型社会的潮流。总体难度不大，着重考查考生在理解上下文的基础上综合运用语言的能力。阅读理解所选材料新颖生动， 话题熟悉 ，体裁多样，考查考生从材料中获取信息的能力，虽个别题目对考生阅读能力要求较高，但整体难度不大。任务型读写话题涉及“ smalltalk ” , 题目设置层次清晰， 主要考查考生对语篇的有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力，考生对阅读信息进行加工、提炼的能力再次得到考验，比如 81,85 小题。书面表达部分是题为“ AFamousChineseIWouldLiketoInterview ”的作文，写作形式仍为半开放性，考生发挥的余地较大，学生易写但不易出彩。
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