高考英语比重下降

一直以来都有网友希望教育部门能够重视学科的占比问题降低，英语在各大考试中的分数，而教育局也给出了较为明确的回应，会对英语在考试之中的占比降低一些，这样的答复让众多网友得到了满意的答案，而学生和家长们也需要引起重视，尤其是那些偏科的学生，如果数学和理科更强一些的话，那么英语分数的降低，会让他们整体的分数有所增强。但如果更偏好文科系学科的话，就必须调整自己的学习习惯和效率，英语比重的降低，考生的总体分数就会下降许多，而数学不好很容易拖其它成绩的后腿，也会影响理科的学习。

教育部门给出的答复是现阶段英语课时有所减少，但是在中高考英语成绩仍然和语文、数学同等不会有较大的变化。这是因为如果让英语比重降低，在全国范围内统一起来的话，对于某些地区而言是不公平的。他们在英语上的学习较为落后，成绩也更差一些，这对于当地的经济发展也是极其不利的，人才的引进和人才的培育都极其困难。

现阶段只能在试点进行英语成绩的改革，让他们在经过试点的检测之下才能够推行该项政策。课时的减少让一部分，对英语成绩提高困难的学生而言，要加重课外的阅读和单词量的背诵了。他们在课堂上就很难学习较深的语法，难以理解阅读的内容，那么课时的减少意味着他们有效的学习时间也会减少在课外。

如果更加注重数学和理科的学习，就会让他们的英语成绩一落千丈，很难再有所提升。差的越远就意味着想要考取好的名次就会更难，在高考之中发挥出较好的成绩就会更加不简单。所以家长们要注重这一部分孩子的英语成绩，让他们平时多在早晨背一些单词，课上不要做其它的作业，尤其是数学，这样很容易让学生不会注重英语的学习。

学生应该注意也要去学习英语，只是要把重心放在数学和语文上面。英语只是作为辅导来学习。

他们说是在考虑，但是现在并没有具体的措施，大家还是不要担心的。

教育部在其官方网站公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中指出，义务教育阶段外语的比例为6%-8%，而普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。明明说的是降低英语在教学中的比重，没有说取消英语。

2014年，中国国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。只是降低了英语的教学比重，但高考英语分数还是150分，英语主科地位没变。高考中的英语分数没有变，如果你们因此放松了对英语的学习，与那些条件优秀的孩子相比，英语学习可能会拉大差距，寒门逆袭的机会将更加困难。

改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。用英语教学降下来的时间，去增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画。教育部印发了《2019普通高等学校招生工作规定》，其中第17条规定全国统考科目中的外语分 英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。2022年高考有25万考生选择日语作为高考的外语科目。高考日语的人数从2017年的1.6万人， 在短短的5年内就增长了15.6倍。

降低教学比重这个提议仍然是隔靴搔痒，没有看到外语教学在我国教育体系中的根本特点和作用，更没有看到今天教育环境已经发生了根本变化，更多的国人要求是废除英语作为高考的科目，而不是降低权重。废除外语作为高考分数，不等于废除外语的教育。普及外语的重要动力不是高考而是需求。如果我们的学生有大量的出国的机会和需要，有到世界各地服务的需要，那么，他就得学外语。我们的外语教学的问题是错过最佳的教育时机，从而将外语教学的时间拉长到整个教育阶段。如果将听说读写的基本功放在从幼儿园到小学阶段，那么作为一种语言能力，初中之后就根本不需要再学习了。他自己可以自学了。

教育部将英语正式开始改革，以口语和生活交流为主，所以多放心思在这上面。

英语在高考中的比重没有降低，也不会降低，英语在高考中的比重降低是误传。高考改革后，英语科目仍然是150分，分值比重丝毫没有降低。唯一变化的是英语科目可以参加两次考试，取最好的一次成绩计入高考。