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可以根据自己的思维理解，在结合老师的要求来画。 首先我们要在画面中间画上一个书本的图案，再在书本图案上写下三个英文字母，让思维导图和英语这门科目更加贴合。以书本图案为中心，在它的周围画上八个圆圈并用直线将这些圆圈连接起来，这样我们就画好了思维导图的第一层。 在这些圆圈的外面分别都画上方形的文字框，注意这里也要用直线将方形文字框和圆圈都连接起来。 用红色、粉色、紫色、蓝色等不同的颜色给思维导图中第一层呢圆圈和书本、字母图案上色。 继续用不同的颜色给思维导图第二层的那些方形文字框上色，使它们在画面中更加的突出。
Lydia胖胖
英语手抄报可以先画好模板，留下需要写字的空行，在画完手抄报后有的时候不知道往里面写什么内容，其实可以给手抄报添加关于英语的名言警句等内容，让我们的手抄报更丰富。
英语的名言警句：
1、For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。
2、The voice of one man is the voice of no one. 一个人的声音没有力量。
3、Storms make trees take deeper roots.风暴使树木深深扎根。
4、Actions speak louder than words. 行动比语言更响亮。
5、Love rules his kingdom without a sword. 爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。
洋洋怕狗子
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下面我为大家带来英语手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
小学英语教学反思范文
一、在中国，英语是外语，不是二语，不可习得。
在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因。
那么，第二语言与外语究竟有什么区别?它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念?它对英语教学的效果会产生怎样的作用?
其实，我们知道，second 1anguage与first language相对，而foreign 1anguage和non-native language是与mother tongue和native 1anguage相对的。
first language和mother tongue和native 1anguage的共同特点是：(1)最早习得的语言，常常是在家庭环境中习;(2)熟练程度高。语言直觉强。
second language，foreign language和non-native language的共同特点是：(1)是一种双语现象;(2)在掌握的时间顺序上次于第一语言;(3)熟练程度一般不如第一语言;(4)习得方式一般是学校教育、家庭教育或自学。
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