毓毓baby
Unit 1：science ['saɪəns] 科学 museum [mjuː'zɪəm] 博物馆 post office [pəʊst] ['ɒfɪs] 邮局 bookstore ['bʊkstɔː] 书店 cinema ['sɪnəmə] 电影院 hospital ['hɒspɪt(ə)l] 医院
crossing ['krɒsɪŋ] 十字路口turn [tɜːn] 转弯left [left] 左straight [streɪt] 笔直地 right [raɪt] 右ask [ɑːsk] 问 sir [sɜː] 先生 interesting ['ɪntrəstɪŋ] 有趣的
Italian [ɪˈtæljən] 意大利的 restaurant [ˈrestərɒnt] 餐馆pizza ['piːtsə] 披萨饼street [striːt] 大街；街道 get [get] 到达GPS 定位系统gave [ɡeɪv] （give的过去式）feature ['fiːtʃə] 特点
follow ['fɒləʊ] 跟着 far [fɑː] 较远的tell [tel] 告诉
Unit 2：on foot 步行 by [baɪ] 乘 bus [bʌs] 公共汽车 plane [pleɪn] 飞机 taxi ['tæksɪ] 出租汽车ship [ʃɪp] 大船 subway ['sʌbweɪ] 地铁train [treɪn] 火车 slow [sləʊ] 慢的 down [daʊn] 减少；降低
slow down 慢下来 stop [stɒp] 停下Mrs. ['misiz] 夫人early ['ɜːlɪ] 早到的helmet ['helmɪt] 头盔wear [weə] 戴attention [ə'tenʃn] 注意pay attention 注意traffic ['træfɪk] 交通
traffic lights [laɪts] 交通信号灯Munich ['mju:nik] 慕尼黑（德国城市）Germany ['dʒɜːmənɪ] 德国Alaska [ə'læskə] 阿拉斯加州（美国州名） sled [sled] 雪橇 fast [fɑːst] 快的
ferry ['ferɪ] 轮渡 Papa westray ['pɑːpə]['westreɪ]帕帕韦斯特雷岛Scotland ['skɔtlənd] 苏格兰
Unit 3：visit ['vɪzɪt] 拜访 film [fɪlm] 电影 see a film [siː ə; eɪ fɪlm] 看电影
trip [trɪp] 旅行 take a trip [teɪk ə trɪp] 去旅行 supermarket ['sjuːpəmɑːkɪt] 超市
evening ['iːvnɪŋ] 晚上；傍晚tonight [tə'naɪt] 在今晚tomorrow [tə'mɒrəʊ] 明天next week ['nekst wi:k] 下周 dictionary ['dɪkʃ(ə)n(ə)rɪ] 词典 comic ['kɒmɪk] 滑稽的
comic book ['kɒmɪk bʊk ] 儿童连环画word [wɜːd] 单词 word book [wɜːd bʊk ] 单词书 postcard ['pəʊs(t)kɑːd] 明信片lesson ['les(ə)n] 课 space [speɪs] 太空
travel ['træv(ə)l] （尤指长途）旅行half [hɑːf] 一半price [praɪs] 价格Mid Autumn Festival [mid'ɔtəm 'festəvəl] 中秋节together [tə'geðə] 一起
get together [ɡet tə'geðə] 聚会mooncake ['mu:nkeɪk] 月饼poem ['pəʊɪm] moon [muːn] 月亮
Unit 4：the first month of the year 一年里的第一个月the second month of the year 一年里的第二个月New Year's Day [ˌnjuː jɪəz ˈdeɪ] 元旦 Spring Festival [sprɪŋ ˈfestɪvl] 春节
January 一月February [ˈfebruəri] 二月back [bæk] 回原处；后面their [ðeə(r)] 他(她、它)们的the third month of the year 一年里的第三个月the fourth month of the year
一年里的第四个月Tree Planting Day [triː ˈplɑːntɪŋ deɪ] 植树节Easter [ˈiːstə(r)] 复活节March [mɑːtʃ] 三月April [ˈeɪprəl] 四月tree [triː] 树；树木grass [ɡrɑːs] 草；草地
stop [stɒp] (使)停止egg [eɡ] 蛋；卵the fifth month of the year 一年里的第五个月the sixth month of the year 一年里的第六个月Labour Day [ˈleɪbə(r) deɪ] 劳动节
June [dʒuːn] 六月Mother's Day [ˈmʌðəz deɪ] 母亲节Children's Day [ˈtʃɪldrənz deɪ] 儿童节Father's Day [ˈfɑːðəz deɪ] 父亲节
Unit 5：factory [ˈfæktri] 工厂 worker [ˈwɜːkə(r)] 工人 postman [ˈpəʊstmən] 邮递员 businessman [ˈbɪznəsmæn] 商人；企业家 police officer [pəˈliːs ˈɒfɪs] 警察
fisherman [ˈfɪʃəmən] 渔民 scientist [ˈsaɪəntɪst] 科学家 pilot [ˈpaɪlət] 飞行员 coach [kəʊtʃ] 教练country [ˈkʌntri] 国家head teacher [ˌhed ˈtiːtʃə(r)] 校长sea [siː] 大海
stay [steɪ] 保持university [ˌjuːnɪˈvɜːsəti] 大学gym [dʒɪm] 体育馆If [ɪf] 如果reporter [rɪˈpɔːtə(r)] 记者use [juːz , juːs] 使用type [taɪp] 打字quickly [ˈkwɪkli] 迅速地secretary [ˈsekrətri] 秘书
Unit 6：angry [ˈæŋɡri] 生气 afraid [əˈfreɪd] 害怕sad [sæd] 难过的worried [ˈwʌrid] 担心的 ；发愁的happy [ˈhæpi] 高兴的 see a doctor [siː ə ˈdɒktə(r)] 看病
wear [weə(r)] 穿 more [mɔː(r)] 更多的 deep [diːp] 深的 breath [breθ] 呼吸 take a deep breath [teɪk ə diːp breθ] 深深吸一口气 count [kaʊnt] 数数
count to ten [kaʊnt tu ten] 数到十chase [tʃeɪs] 追mice [maɪs] 老鼠bad [bæd] 邪恶的；坏的hurt [hɜːt] （使）受伤ill [ɪl] 有病 不舒服wrong 有毛病feel [fiːl] 觉得；感到
well [wel] 健康；身体好sit [ˈsit] 坐grass [ɡrɑːs] 草坪hear [hɪə(r)] 听见ant [ænt] 蚂蚁worry [ˈwʌri] 担心；担忧stuck [stʌk] 陷住；无法移动mud [mʌd] 泥pull [pʊl] 拉；拽
赵鹏飞1976
人教版英语书单词表如下：
扩展资料
《PEP小学英语》是由小学英语PEP项目组2012年编写的。全书共八册，一学期一册每册8个单元，6个学习单元，两个复习单元。48课时完成。（六年级下册为6单元，42课时） 每单元分为A,B,C三个部分，A,B部分要求掌握，B部分是在A部分语言的基础上加深你的印象，
C部分选学，是A,B部分知识的扩展和综合的语言运用。主情景图和选学内容不占课时。 2）单元结构 ·每个单元分A、B、C三个板块，6课时，10页A、B部分要求掌握，C属扩展不要求掌握 C部分：A+B+扩展部分（选学内容+必学内容）
本书籍是由人民教育出版社2003年出版的旧版《小学英语(PEP)》教材改写。本书籍吸收了现代英语交际教学的新理念，每个单元都以说、学、做、唱、讲故事等方式展开。大量的情景动画，生动地展现了语言情境，融教育与娱乐为一体，让学生在轻松愉快的环境中学习。
课堂教学：绘声绘色的情景动画，生动演绎小学英语学习内容，迅速提升学生的英语学习兴趣。单词速记：精美的图片，纯正的发音，帮助学生解决读不准、记不住英语单词的问题，有效帮助学习打下良好的英语。句型讲解：模拟课堂教学环境，生动讲解课文句型、难点、重点。
由浅入深，透彻易懂，有效帮助学生学好英语。故事天地：妙趣横生的动画故事，丰富了课堂知识，内学生创造良好的英语学习环境。童谣歌曲：琅琅上口节奏明快的英语童谣和旋律优美的英文儿歌，让学生完全在“自主式、无意识”情况下轻松掌握英语。
重点小结：注重学生自习能力和学习策略的培养，为学生进一步学习奠定基础。同步教材：与现行小学英语教科书配套。紧扣新大纲，提供科学、实效、严谨的学习内容。卡通多媒体环境 生动活泼、情景交融的动画英语教学，为学生的英语学习提供了丰富的语言环境。
还运用了现代立体教学方法：听、做、说唱、玩演、读写、视听，全方位、多角度培养学生的英语交流能力和兴趣。也紧抓儿童心理特征 从小学生好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发，慢速带读英语单词、句子，让学生轻松掌握地道的英语。
参考资料：百度百科-PEP小学英语
灯神的精灵
在小学英语课堂上，插图的运用很普遍，也很广泛，起到了很好的效果。因此，在英语课堂上，合理的运用好插图，让其在小学英语课堂教学中凸显光彩，可收到事半功倍的效果。下面是我整理的人教版小学英语课本插图图片。
人教版小学英语课本插图图片1
人教版小学英语课本插图图片2
人教版小学英语课本插图图片3
人教版小学英语课本插图图片4
人教版小学英语课本插图图片5
开门见山从图入手
牛津小学英语教材图文并茂，每个单元都配有一些与该材料密切联系的插图。利用插图导入新课可以紧紧抓住学生的心理，激发学生的好奇心，好胜心。若在导入这环节能巧妙地结合新授内容，有针对性的指导学生看图，提出一些有趣的问题，则能较好地起到感受直觉、引起注意、循图思考的妙用。例如，在教学《牛津小学英语》6A Unit5 On the farm PartA时，由于话题“农场”距离学生实际生活较远，学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验，故采用常规化、程式化的导入方式，收效甚微。如果我们先呈现课文中Helen 在农场的场景图，引发学生的好奇心，激活他们的认知图式，再利用问题Where were they?What did they do?与学生交流，就会自然而顺利地导入语篇的话题。
看图知意打下伏笔
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语语篇教学中，大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。例如，在教学《牛津小学英语》5A Unit3 Hobbies PartA时，在进入文本学习前，我们先呈现对话中Ben和同学们拿着邮票在对话场景图，让学生观察后根据问题What are they doing?预测文本的信息，然后再让学生观看对话的动画来解疑、释疑。由于学生急切想知道他们的预测正确与否，所以在之后的视听对话、理解文本和获取文本信息的过程中他们异常地专注认真，整篇文本的学习就在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成。
由此可见，借用插图让学生预测教学内容，不仅可以培养学生观察、想象、推断和探究能力，还可以激发学生的求知欲，提高课堂教学效率。
廖小可可
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