开心土豆王
1. 物种资源。新疆已知有脊椎动物近 700 种,其中兽类 140 种、鸟类 425 种、爬行类 41 种,两栖类 8 种、土著鱼类 66 种,分别占全国种数的 27.5 %、 35.4 %、 13.0 %、 4.1 %、 2.3 %。由于近年新种常有发现,物种分布新纪录频次甚高,加之外来物种的入浸、引入与风土驯化,脊椎动物记录种数仍在不断增加。无脊椎动物种数尚无确切统计,仅昆虫估计在万种以上。与生存环境相适应,在诸自然地理景观中,不同物种组成如下主要生态动物地理群:荒漠动物群、高寒动物群、森林草原动物群、绿洲动物群、湿地动物群。 2. 珍稀动物。新疆分布有属国家重点保护的珍稀脊椎动物 113 种,占全国保护种数的 28.97 %,其中一级保护 28 种,二级 85 种,属兽类 32 种(一级 14 种),鸟类 79 种(一级 12 种),爬行类 1 种(一级),鱼类 1 种(一级)。属一级保护的有:紫貂、貂熊、雪豹、新疆虎、蒙古野驴、藏野驴、野马、野骆驼、野牦牛、普氏原羚、芷羚、高鼻羚羊、北山羊、河狸、白鹳、黑鹳、金雕、白肩雕、玉带海雕、白尾海雕、胡兀鹫、黑颈鹤、白鹤、小鸨、大鸨、多斑鸠、四爪陆龟、新疆大头鱼。 3. 资源动物。 (1) 狩猎动物。是指具狩猎价值,有较丰富资源储量,可供专业或业余狩猎的动物。专业性狩猎,以猎取有蹄类、大型食肉类及鸨类等特产动物为主;业余性狩猎对象还包括小型食肉类、野兔类、啮齿类、雁鸭类、野鸡类及鸠鸽类等。 (2) 毛皮与羽用动物。主要由肉食性和草食性毛皮兽、猛禽类、雁鸭类所组成。大多数有蹄类的毛皮以 及灰鹤、大白鹭、苍鹭、沙鸡等鸟类饰羽均可利用。 (3) 药用动物。新疆已知可供入药的动物有 136 种,包括兽类 36 种,鸟类 64 种,两栖爬行类 7种,鱼类 7 种,昆虫 20 种及软体动物 2 种。较重要的种类有:棕熊、雪豹、马鹿、原麝、赛加羚、飞鼠。 (4) 观赏与役用动物。新疆驯养供观赏的有野骆驼、虎、雪豹、鹫等;驯养用之助猎的猛禽有金雕、猎隼等。 (5) 祖型动物。新疆的野骆驼、野猪、马鹿、野牦牛、盘羊等,均被视为相应家养动物的野生祖型,在研究家畜、家禽品种起源、分化及杂交改良与种群复壮上具有重要的学术与实际应用价值。 (6) 易源动物。是指在自然界中储量丰富,获得容易,可直接或间接为人们提供蛋白质来源的动物,包括一些昆虫、囟虫。 4. 保护与利用 (1) 珍稀动物保护。新疆及其毗邻地区,为许多重要珍稀动物的分布中心或唯一残存地,由于近代经济开发、过度捕猎或新物种侵入的影响,已导致诸如野马、普氏原羚、新疆虎的灭绝和新疆大头鱼、新疆北鲵、塔里木子鹿等濒临绝迹。为此,应对珍稀动物采取如下措施加强保护:健全法规;建立保护区,就地保护;迁地保护。 (2) 动物资源开发利用。目前已采用的开发途径有:国际狩猎;风土驯化;驯养繁殖。 (3) 加强调查研究,建立合理开发利用的良好模式。近年通过一些区域考察与专题研究,对资源现状已有初步了解。但对一些重要区域与门类的研究尚待深入,特别是对资源储量与种群繁衍状况应有较确切 的了解,方能为保护利用决策提供科学依据。目前已建立的保护区尚不能对一些重要珍稀动物进行有效的覆盖,加之各地偷猎现象常有发生,许多物种生存的威胁尚未解除,保护管理工作亟待改善。同时区内人口分布与经济开发强度极不均衡。
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小草原榛鸡英语二难度大致介于英语四级和六级之间。
考研英语二难度略高于大学英语六级,比专业八级又略简单一些。考研英语不考听力,这是和大学生英语等级测试不同的地方,而且考研英语有两篇小作文,这也是不同之处。也许对于听力不好的人,考研英语可能比四六级更简单,但是客观来说,考研英语绝对难于六级。
考研英语二想要考高分并不难,英语二的难度明显会低于考研英语一的难度,一般考研英语一成绩在60的同学,考研英语二的成绩会在70分左右。
考研英语分为英语一和英语二,一般报考学术型硕士研究生的考生,考研英语考英语一,而对于报考专业型硕士研究生,考研则会考英语二。
之所以进行区分,是因为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生培养目标不同,学硕是为了培养学术人才,要进行国外大量文献的阅读,才能了解最新的学术成果。
而专业型硕士研究生则是为了培养适应企业实际需求的应该型人才,因此对考研英语的考察与学硕相比,考察的侧重点不同,难度有所降低。
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