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zoemai0505
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宝妮Angela

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英文简历需要注意哪些问题

究竟如何才能写出,一份高大上的英文简历呢?快随我一起来看看吧!

1,一定不能有照片

这是和中文简历的主要差别。

与中文简历不同,英文简历中很少要求附带照片。这个主要是为了避免潜在的性别和种族歧视。除此之外,身高体重、政治面貌、婚姻状况、出生年月以及籍贯户口都是不需要放在简历面上的。

2,一定要简洁

最好不要超过一页。

大家写简历的时候通常会希望把和自己相关的内容尽量多的'写出来,以展示最好的自己给应聘方看。但实际上,面试官需要的,只是你与工作相关的内容。并不需要太多无关的细节。风格需大方简洁。

3,格式,格式,格式

做英文简历格式一定要正确。

单词拼写一定要检查再检查。要多用小标题,和Bullet Points 来明确逻辑结构。标点符号一定不要用错。要分清全角和半角,以及在小标题上用大写字母。

以上是一份合格英文简历的基本要求,那么高大上的英文简历呢?

完成一份高大上的英文简历,首先,你需要有一份正确的简历模板。

具体可以到相关的简历网站上下载,通常学校的 Career Center网站也会有提供。

其次,你需要认真了解你打算入职的行业。弄清在这个行业中 HR 最看重的特质都有哪些,然后审视自己的知识架构和个人经历,用你的专业能力去匹配 HR 看中的主要的特质,然后放进你的简历里。主要有以下几点:

计划和组织能力;人际交往能力;表达能力;团队合作能力;领导能力

这些能力会和你的个人专业能力放在一起进行考量。一份高大上的简历,格式应该是:

计划和组织能力

我在做 XXX 工作的时候主要负责 XXX 项目,我计划了 XXXX,组织了 XXXXX,这个项目最后 XXXX 非常成功。拿了 XXXX 奖,收到了 XXXX 好评。

人际交往能力

在负责 XXXX 项目的时候,我主要和 XXXX 进行合作,和 XXX 在 XXX 方面达成XXX共识,最后取得了 XXX 的效果。

表达能力

我曾经就 XXXX 进行过 XXXX 交流,负责 XXX,进行过 XXXX 演讲 或讲座或路演等。最后收到了 XXXX 成效。

团队合作能力

曾在 XXXX 团队中负责 XXXX 工作,最后我们合力完成了 XXXXX 项目。

领导能力

在 XXXX 个项目中负责带领 XXXX 团队进行 XXXX 工作,最后收到了 XXXX 的效果。

最后,一定要真实。

切忌在简历中添加不实信息

破坏个人信誉度~

英语简历注意事项

306 评论(12)

pisces850318

英语简历中需要注意的细节:

这样做的目的就是"推销自己",名字是你赖以求职的"个人品牌",在招聘者眼中这三两个字组成的名字就代表了你。所以把名字放在整张纸最显眼的地方,并且用黑体和大字号来加强视觉冲击力。为了更加美观,还可以在字与字之间空出一格。

2.他总是只留下电话号码

为了取得与名字同样醒目的效果,通常把最便于联系到你的电话号码放在这一部分的最后一行。"电话"的写法很有讲究,很多人名片中的电话经常写得不清楚、不专业,有几点需要提醒大家注意。(1)电话号码前面一定要加区号,如(020)。因为你求职的公司很可能总部与你不在同一城市,你的简历很可能被传真到外地某部门进行筛选,而负责通知你面试的人员不一定都知道你所在城市的区号,也没有时间去查,如果另一位求职者的电话有区号,招聘者很可能先和这个人联系。

(2)8个号码之间加一个"-"来分节。参考国际上通行的电话号码分节方法,采用"四四分"或者"三四分"的方法比较好,即最后一节为四个数字的规范原则,如6275-5775,275-5775。这样,认读和拨打起来都比较容易?

(3)写手机号码或者向别人通报手机号码时,也有一定的规范,要用"四三四"的分节原则,如""。

(4)用留言留住面试机会。国外很流行使用留言电话,有人为找工作,专门去买留言电话,条件允许你也可以酌情准备一个。随着国际间商业文化交往的增多,外企招聘经理中愿意在电话中留言的人越来越多了。如果没有条件买留言电话,不妨征得家人和室友的配合,用留言的方式帮你与招聘公司保持联系。

3.默默无闻也可爱:教育背景

"教育背景"对于学生简历来说是排第一位的重要信息,而对于在职工作的求职者来说则是次于工作经历排在第二位的信息。有的学生认为自己的社会经验很丰富,所以就把社会经验放在教育背景之前,这样的做法很容易让招聘单位认为你是一个有工作经验的人,那么当你的资历与那些有多年工作经验的人的资历相比较相形见绌时,你是否会觉得自己十分冤枉?

有一次,一个银行职员把自己的简历通过传真发给一个猎头公司。可事后他打电话过去询问情况时,对方竟然说从没看到过。让秘书仔细查找了一遍那些天的传真才找到,原来这个银行职员采用了先写教育背景后写工作经验的学生简历格式,秘书就把这份传真当成学生简历"收藏"起来了。

4.年月的顺序

时间要倒序,最近、最高的学历要放在最前面。研究生在描述本科就读时间时可以写成"1998年9月-2002年7月"。有些学生一味照抄英文简历,忽略了中文的阅读习惯,把"2000年9月至今"写成"2000年9月-今",这样既不符合语法,又不便于阅读。

5.不要为了凑数而凑数

学生简历与工作简历的最大不同是可在"教育背景"中写上所学过的与求职岗位有关的一些课程,以及成绩排名和奖学金情况。因为学生的工作经验不多,以上几条可以帮助招聘经理更深入地了解学生,进行横向比较。

教育背景中可以写进相关课程,但千万不要为了拼凑篇幅,把所有的课程一股脑儿地都写上,如体育等。这样不是很有效,别人也没耐心看。

列出一些你学习过的重要课程,尤其是与应聘职位相关的课程更能表现出你的资历适合。理工科学生在求职财经类公司的时候并非完全没有优势,许多金融类公司非常欢迎数学、电脑方面的人才加入公司,他们的研究部门也欢迎生物、农业等行业的专才,所以这些专业的学生不妨将有关专业课程写进简历。

6.可有可无的成绩

成绩一项不是必须的,所以成绩差的同学也不必为此而苦恼,千万不要谎报军情,要知道"简历中的任何字句都可能成为面试中的话题"。自抬身价骗来的面试机会很可能在谎言被拆穿时让你更加难堪。

7.培训是一枚工作奖章

有些有工作经验的求职者把公司提供的培训机会放入教育背景,这并不妥当,应该放在工作经验中。培训是公司对于员工能力的肯定,公司希望通过培训使员工能胜任更高级别的工作,因此培训实际上是一枚工作奖章,这样的工作表现奖怎么能放入教育背景中被冲淡呢?

8.社会经验:挖掘再挖掘

首先要再次强调一下,对于正在工作的人,社会经验应放在教育背景的前面,而对于在校生,教育背景则应放在社会经验之前。

对于在校生来讲,社会经验既包括社会工作又包括兼职或实习工作经验,对于在职者来讲,"社会经验"一词可改为"工作经验",而英文的"experience"对两者都适用。

9.工作内容怎么写

"社会经验"要在短时间内打动招聘者,自然需要一击即中、一点就通。因此,在描述工作内容的时候建议采用以下原则:

(1)用"点句"(bullet point),避免用大段文字。

(2)在同一公司的业绩中,不必拘泥于时间顺序,应秉持"重要优先"的原则。

(3)工作成就要具体化、数字化、精确化,避免使用许多、大量、一些、几个这样的模糊词汇,应尽量使用具体的数字,到底管理多少人,销售额是多少等等。比如,"参与撰写商业计划书的大部分工作",就不如"在商业计划书撰写工作中完成了调查分析竞争对手部分40%的工作"更让人信服。

(4)主要职责与主要成就,谁先谁后?有人认为应把主要职责放在前面,因为别人一看就知道你在做什么。其实这种写法比较适合初级工作以及开创性不强的工作;若是较高级或开创性较强的工作则应把主要成就写在前面,因为别人看的就是你的工作业绩。所以不能一概而论断定谁先谁后。

(5)点句的长度以一行为宜,最多不要超过两行;句数以3-5句为佳,最多不超过8句。

(6)点句不必学习英文简历以动词开始,而是要按照中文的行文方式,可以用副词或者状语领衔。而且不要出现"我"这样的字眼,因为双方都有共识:简历上的工作都是你做的,你不会辛辛苦苦地为别人做嫁衣。

(7)接受培训的内容可放在每个公司的后面。培训是公司内部的一种奖励形式,与公司业务有关,而不是教育背景的一部分。

另外需要注意的是:

千万别罗罗嗦嗦

语言简练。对于求职者来讲,目的明确、语言简练是其 简历 行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程,不要为了拼凑篇幅,把所有的课程一股脑儿地都写上,如体育等。这样不会有效,别人也没耐心看。

千万别搞错顺序

包括求职者的姓名、性别、出生年月等,与中文 简历 大体一致。第二部分为教育背景(EDUCATION),必须注意的是在英文简历中,求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反,也就是说,是从求职者的最高教育层次(学历)写起,至于低至何时,则无一定之规,可根据个人实际情况安排。

切记把“技能”写清楚

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则,即从当前的工作岗位写起,直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称、自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中,这样会填补工作经验少的缺陷。例如,您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动,联系过什么事,参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生,雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

切记列举所获奖励和发表的作品

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二,可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上,奖学金一项一行。另外,大多数外企对 英语 (或其它语种)及计算机水平都有一定的要求,个人的语言水平、程度可在此单列说明。

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