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英语快速阅读的技巧
“读”是外语学习中获得信息的一种手段，也是外语学习者必须掌握的基本技能。下面是我分享的英语快速阅读的技巧，欢迎大家阅读！
所谓快速阅读，就是以较快的速度在规定的时间内有目的的、有方法、高效率地阅读材料，以便从中获得所需的信息。要做到快速阅读，必须养成良好的阅读习惯，掌握正确的方法。
1 扩充词汇量
影响阅读速度的最大障碍便是生词，因此，要提高阅读速度，扩大词汇量是关键。语言的学习是一个不段积累的过程，平时应该要求学生积极的进行词汇的'积累，除此之外，扩大词汇量的方法有很多，下面仅列举其一二：
1。1 通过构词法知识猜测词义
掌握一定构词知识会有助于我们的阅读。这样，对于阅读中遇到的有些生词，我们就可以根据构词法知识来猜测其意义，即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义。例如：He lived a hard life in pre—liberation days。pre—liberation中pre是前缀，含有before的的意思。又如：Overwork may cause diseases。
前缀over—的意思是“过分的、过量的”故overwork的意思应为“工作过度”。
1。2 通过文中的定义或解释猜测词义
在含有生词的上下文中有时能找到一个对此生词所下的定义或解释说明。如可以根据be，that is （to say），in other words，namely，mean，deal with，be considered，refer to，be known as，define，represent，signify，constitute等判断词猜测生词的含义。如：A mosquito is a small flying pest that thrust the skin and then drink blood。 mosquito是“蚊子”的意思。
1。3 通过对比关系猜测生词的词义
在but，while，however，despite，in spite of，yet，otherwise，though，instead，on the other hand，on the contrary等表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系。根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。如：Though Tom's face has been washed quite clean，his neck still remains grubby。grubby和clean相对，便是“肮脏的”意思了。
1。4 根据上下文间的逻辑关系猜测词义
有时，我们还可以通过同类词来猜出生词的（大致）含义。例如：She brought out a lot of things for us to eat―apples，pears，bananas，grapes，mangoes and some biscuits。文中的mango，biscuit均为生词，但根据上文“她拿出许多东西给我们吃”以及apple，pear，banana等词，不难猜出这些均表食物，是吃的东西。
2 掌握正确的阅读技巧
2。1 抓关键词句把握中心思想
阅读时要学会借助文章的结构来把握中心思想。段落中心思想常常由主题句（Topic sentence）来表达。主题句常常出现在段首或段尾处，有时也在段落中间。同样，一篇文章的中心思想也常常在开始段或结尾段点出。因此，在阅读中，我们要对文章的开始段和结尾段及段落的主题句给予特别的注意。如：English is clearly an international language。It is spoken by pilots and airport control operators on all the airways of the world。Over 70 percent of the world's radio programs are in English。本段主题句为首句，其后的内容均说明首句。另外，要特别注意文中提到的in the first place，then，if等连接语，这些连接语能帮助我们把握文章内容的编排方式，领会文章的要点，准确全面地理解文章。
2。2 细读理解细节
细读是获取事实和细节不可缺少的方法之一，它使读者能够接受信息、记忆信息、分析信息，从而较深入地领会一篇文章。主题思想只是文章的框架，作者在构思过程中，还必须对要表达的观点或信息进行具体的陈述，读者应能准确记住作者在陈述中谈到是何时、何处、何人、何事和何故，这是十分重要的。因此，读者必须重视人名、日期、事实、数据和地点等。对于这类细节性的问题，多数文章都比较明显地提供了事实和细节，读者应该准确的找出文章中所提到的这些信息，而不能脱离原文去获取信息，更不能仓促地作出没有原文根据的假设。
2。3 寻读法找出具体信息
寻读法是指为得到急需的有关资料，在文章中搜寻查找的一种快速阅读方法。从近年考试情况看，阅读理解因为其词汇量大、包含信息多，成为考生丢分较多的题型。其实在做阅读理解时，用“寻读法”解题就很有效。
3 养成良好的阅读习惯
要快速顺利完成阅读过程、理解文章主旨，应该克服逐词阅读的习惯，做到成组视读，有的同学阅读的时候总是一个词一个词的读，甚至会用手指指点，这是速读的一大障碍。成组阅读是一种科学的阅读方法，要求把所读的句子尽可能分成意义较整的组群，尽可能减少停顿。
如：There/are/three/members/in/my/family。（停顿六次）
There are/three members/in my family。（停顿三次）
当然，阅读的时候还必须高度集中注意力。快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读过程中除了读，还要记忆和理解，这时不集中注意力是很难保证“速读”的完成。
天才少女JESSICA
按照我说的方法，你应该可以加快英语水平的提高。 所需要的东西如下： 一套英语语音教程 初中的英语课本和磁带 高中的英语课本和磁带 首先，花两天时间，用语音教程把自己的发音纠正一下。 既然你说你英语特别差，那就先不要去看高中的书，先搞初中的。具体的方法是，朗读课本。先听磁带，再朗读。读不到，或者读不好的地方，听磁带。书上每一个英语字都要读，一个也不能少。重点是读课文。每课的课文至少要读20遍。最后要达到的效果是，能够顺畅的读完整篇文章，并能在读的同时，明白每句话的意思，并能感受文章的思想或者情感。 朗读初中的书不应该花过多的时间。3个月为宜。任务有点艰巨。多下点功夫，挤时间吧。 至于初中的语法，可以不去管它。放在高中部分解决。 读完初中的书之后，再用同样的方法朗读高中的书。重点还是课文。所不同的是，找笔记记得好的同学借一下英语课堂笔记，注意，借笔记不是要你背语法条条，而是明白每课的语法重点是哪些。对于重点的语法，一定要搞明白，并在课文上做出标记。如果课文中没有出现该语法现象，则需要找几个典型的例句，背下来，背熟！ 给你点一下，高中的重点语法： 动词的时态，分词，还有从句，是高中英语语法的重中之重。在语法选择题中一般要占30%以上的比例。而且是有规律可循的，可以通过语法的学习来掌握。 其他的，比如动词不定式，动词的搭配，介词的搭配，形容词、副词的使用，规则多而且复杂纷乱，不易通过语法规则掌握，但可以通过大量的朗读，形成语感，来掌握。 语法之外，还有词组，特别是固定的动词词组，习惯用语，也需要单独拿出来强化记忆。这个也不必死记硬背，可以先记忆几遍，再读读它的例句，最后放在朗读课本的时候巩固记忆。一定要把它们用记号笔在书上标出来，每次读到的时候，就会有一次信号的刺激，20遍以后，我相信你再也不会把它们忘记了。 以上就是你的补习方案，我相信，当你读完最后一本书的时候，效果肯定会满意的。 （另外，朗读课文要避免以下几种情况： 1、吐沫横飞，叽里呱啦，但不知所云。 2、蚊子哼哼 3、带着完成任务的心情去草草了事 朗读课文前，应该调整心态，带着朗读朱自清的《荷塘月色》的情绪，去朗读英语课本。不必吼，也不能哼哼唧唧。自然顺畅的去读。这样，每一遍的朗读，都能发挥最大的效果。） 最后补充一点，以前读过的课文，可以定期的再拿回来读一读，这样循环滚动，效果会比较好。不然，读过一阵之后，又有可能生疏。 英语就是个纯粹的体力活，要不外国那些弱智和痴呆儿童，肯定学不会本国语了。他们无非是天天听，再去模仿，一次不行，两次，模仿多了，就会说了，语言学习就是这么回事。 我一直都认为，不管是学习语言，还是学习其他的什么，都不是轻松愉快的一件事。那种开开心心，说说笑笑，就像把英语学好的想法，很不切实际。除非，你在国外，或者，你上的是贵族学校，教书的全是老外，连学校食堂里打饭的大妈也跟你飙英文，否则，休想轻松的学会。即使学会飙两句，也不过就是会那两句，相当国外一文盲的水平。 我从来都不相信什么快乐学习的鬼话。中科院的院士们，他们学习的时候哪个不是苦读？做个游戏，摆个pose，就像学得出人头地？做白日梦！ 再说，就中国的现状，也很难找到一个天天没事，愿意陪你练口语的老外或者教师。 所以，朗读时最有效、最捷径的方法了。
麦兜兜次鱼丸
美国人霍华德・伯格（Howard Stephen Berg）曾作为世界上读书速度最快的人，被载入1989年的吉尼斯世界纪录，速度是每分钟读书8页。但他并不是经常读书，也不总是读得那么快。“但是，当我想了解些什么的时候，我读得真是又快又好。”他说
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