北京飞猪
我的英语学习经验之谈（附：本人已经能熟练使用英语读、听、说、写，也能较熟练地使用日语读、听、说、写，德语达中级，韩语达中高级，西班牙语达初中级，越南语达入门级。）自从我在网上连载自己学习各类小语种（包括德语、韩语、西班牙语、越南语）的笔记以来，很多朋友加我的QQ，然后问我学习的各个方面的经验。有一部分朋友，还是问最重要的英语如何学。英语是我学习的第一门外语，是十几年前学的，我已经忘记了入门时是什么一种感觉了，便觉得很难回答这些朋友的问题。后来我想了一下。以我学过这么多门语言得到的一个感觉，那就是语言的学习是一理通、百理明的，有其相通之处。或者我把自己以前学英语的情况谈一下，不但对人数更远为庞大的想学英语的朋友有助，对学习其他小语种的朋友一定也是有益的。事实上，此前我已经写过关于德语、韩语、西班牙语的入门经验谈，即使不是学这些语言的朋友也可以去我的QQ空间看一下，可以从中得到一些共同的启迪。简单地归纳，一门语言的习得无非是看、听、写、说四个方面，而每个方面又涉及词汇量（不仅指单独的单词，也包括习惯搭配的短语）和语法这两个要素，从而构成一个4×2的矩阵平面。我就从这个矩阵平面出发，来介绍一下我学习英语的过程。另外，以防读者对我的情况不了解，我先说一下我当时学英语的情况。我那个年代，学校是初中才开始学英语的，而且我生活在一个小城镇里，在我18岁之前除了在电视机上见过老外，再也没有在身边见过一个西方人，因此是没有什么老外可以帮忙练听力、口语什么的。那时也根本没有互联网可以提供海量的免费的学习资料。所以我学习英语的条件可以说是一点优势都没有，因此我想现在的大部分朋友比我当年的条件，只会更好，不会更差。一、看（读）我接受的，是最传统的中国式的英语教学。因此，从一开始就练得最强的，便是看（读）的能力了。其实我个人觉得传统的中国式的英语教学也没什么不好，对于初学入门的人来说，那是一种不错的方式。看、听、写、说四个方面，都要涉及到词汇量和语法，因此应该在入门阶段就尽快把词汇量和语法这两个要素解决了，然后当你觉得哪个方面欠缺，就能集中精力地解决那个方面的“短板”。而传统的中国式的英语教学，正是最能快速、扎实地解决词汇量和语法这两个要素的。问题只不过在于，接下来是如何在看、听、写、说四个方面把这两个已经积累起来的要素的能量发挥出来而已。而词汇量和语法，没啥说的，就是背吧。很多人不喜欢背，但我觉得最省劲的方法其实就是背。背单词、背能反映语法的典型例句、背课文，这些事情在初级入门的阶段坚持做上一段时间，很快就能解决词汇量和语法这要素，并同时已经把“看”这一方面完成了。（一）词汇量以我学习英语为例。那时初中的课程很轻松，我们的学校严格地落实执行“减负”要求，下午几乎全是自修课。（在我记忆中，只有星期一下午有一堂正课，星期四有一堂课外兴趣班的课，星期五有一堂班会课。但每天下午都有两堂课的时间，因此至少有一堂自修课。而第三堂课是学校留给我们到外面操场去进行体育运动的，如果你不需要每天都去进行一下体育运动的话，那堂课其实又是自修课了。）于是我往往很快就完成了当天的所有作业，剩下的时间就是在那里反复地背单词。背单词的事情我一直进行到大学阶段。读中学的时候，我一直觉得自己的词汇量还不错，考试时偶尔会出现一些课本里没教过的单词，别的同学遇到了就只能交白卷，我通常却都认识，甚至在课堂上曾经纠正过英语老师在词汇上的错误，以致很多年后那个老师还记得我，在我大学毕业后再去探访他的时候，他感叹说现在的学生虽然很早就学英语，但说到词汇量之丰富，却是比不上那个时候的我。但进了大学，我才发现自己是井底之蛙。因为毕竟我是来自于一个小城镇，与那小镇上的学生比，我的英语词汇量是很厉害了；可一旦进入了一个全国性的重点大学，与全国的精英学生一比，那还真是差远了。入学第一学期初的英语摸底考试，我的英语成绩只够进入中等班，英语精英云集的快班是没我份了。一向是学习尖子的我对此很受刺激，于是发奋图强要急起直追。当时我反思自己的成绩达不到进快班的原因，总结出两条：第一，就是词汇量不够。第二，是听力完全不行。这都是因为我来自普通小镇的缘故，当时高考又不考听力的，中学的学校也就根本不去费心给我们练听力。其实我那初中的英语老师算很好了，一直坚持用英语给我们讲课，而这是学校并没作要求的。但到了高中，英语老师换了，就没这样做了。听力的事情且留待后面再说，这里先说怎么增加词汇量。当时我先是去找了一本四六级词汇手册来背，后来背完了就再找到一本清华大学编的TOFEL词汇手册，再后来这个也背完了就找了本大约有三万词汇量的袖珍小词典。后来这就成了我学习其它语言时增加词汇量的不二法门——以一本有三万词汇量的袖珍小词典作背单词之用。背单词的办法是这样的：并不是从头到尾一个接一个地背。而是去找该种语言的书籍来看，看的过程中遇到不懂的单词就查这小词典，把这个生词划起来。一天完成一定的阅读量，就会遇到一定量的生词，当天就把这些生词背下来。这些生词因为是在阅读的过程中遇到的，有上下文，背单词时就回想一下这个生词是在什么上下文中出现的。因为阅读的内容是有故事情节的，在一个有故事性的背景下记这些生词，就比较容易记住它的意思，也不会是孤立地记这个生词了。当天记下的生词，以后还要反复地记背。把那小词典（或词汇手册）按页数分成六等份或七等份，一天温习其中一等份，这样一个星期（不算星期天是六天，算上星期天是七天）下来就能把你曾经在这小词典里划过的单词全部复习一遍了。发现有记不住的就把那一页的小词典折起来，当天与后一天再温习它一遍。事实上，我所有其它语言也是这样学的。曾经用过一本日语小词典，因为那词典的纸质比较差，轻不起我这样反复地翻看、折页，到最后是被我“折磨”到纸页破碎、装订线都断了。另一本德语小词典，虽然纸质好一些，没有给我折破了纸页，但外面的软皮封面还是给我翻断了，后来我就索性把那软皮封面拆下来扔掉。其它语言的小词典虽然未到破烂不堪的境地，但也因为每天都被多次地反复翻看而变得脏兮兮、黑乎乎了。是的，什么时候你把一本小词典翻烂了，什么时候你就可以不再去背单词了。（现在我就不再需要天天背英语、日语、德语的单词，韩语等背完了TOPIK高级之后也差不多可以放下了。）每门语言，大致上1000的词汇量是入门级，2000的词汇量是初级，3000的词汇量是中级，5000到6000的词汇量是高级。（日语所需的词汇量要高一些，3000算是初级，6000算是中级，10000才是高级。但日语中有大量的汉字词，对于中国人来说其实是不需要背的，因此总体算下来，需要记背的日语词汇量并不真的要那么多。）当然，这样的词汇量是指你真的都懂、都掌握的，不是说你光认得那个单词、模糊地记得它的意思。所以词汇量其实不需要追求太多。GRE的词汇手册我就没有去背，因为我又不打算出国读书，里面那些词汇大多很偏门，平日根本用不上。当然，根据你自己的专业或职业所需，你要扩展有关方面的词汇量，这就要因人而异，还要因时而异了。（二）语法语法是应该学的，而且就应该在入门之时打下扎实的基础。到了中、高级阶段，反而不需要再考虑了。现在很多人不齿于传统的中国式的语言教学方式，推崇外国那一套“交际导向”的语言教学方式。是的，外国那种教学方式是可以让你很快就能够与外国人作简单的交谈，好像马上就能用起来，很有作用似的。但是，我要说，也就仅止于此。如果不好好地掌握语法，你永远无法深入，永远就只能停留在跟人家说说“今天天气真好”、“你身体还好吗？”这类打哈哈的对话之上。如果你身处国外，还能有个语言环境让你能慢慢潜移默化地学到中级水平。但像我们大部人身处国内，并没有相应的语言环境，那就更是只能永远停滞在入门、初级那种低水平上。我曾见过一个欧洲青年，他精通多门外语，他介绍自己学习外语的经验之谈时，只说了一句：语法很重要！我又记得曾两任英国首相、以政治家之身却获得了诺贝尔文学奖的邱吉尔，在谈及他如何提高自己的英语（这可是他的母语！）能力时也说了一句：要学习语法！语法怎么学？快速上手的办法还是背：背诵能反应语法要点的典型例句。这一点对于日语、韩语这些几乎纯粹是靠惯用型支撑起来的语言，尤其重要。而英语、德语、西班牙语等这类欧洲语言则还不够，还必须背课文，在一个有上下文的语境里去体会语法所起的作用。初中三年的英语教材，我把里面所有课文都背下来了。那时我每天步行上学，单程是15分钟，上午一来一回，下午一来一回，一天下来就是一个小时。在这一小时里，我就是一边走，一边低声地把那个学期的英语教材里的课文一篇接一篇地背（有些老师都还没教的，但我已经预习过了，就已经背下来了）。学日语的时候，也是这样。每天坐车到学校去，单程就是一个小时，一天是一个来回，就是两个小时。也是利用这个时间背日语二级、一级的考试里要考到的惯用型的例句。后来学德语、现在学西班牙语和韩语，都是这样。至少是入门到初级那三个月的时间里，都要背书的。背句子，背课文，在这过程里不但是记背了语法，还背了词汇量、习惯用法，还培养了语感，有了初步的口语基础，可谓一举多得。（三）阅读当然，这一节的重心其实还是在看（读）的方面。这方面看似是传统的中国式语言教学最擅长的，但这不等于按部就班地跟着老师在课堂上学就够了。课堂上那一点阅读量是远远不够的，还要自己在课外大量地进行阅读。我开始大量地进行英语的阅读，是在大学阶段，就是痛感自己的词汇量不够的时候开始通过大量阅读来积累词汇量。当时我的做法也很简单：走到大学图书馆里去，在“英语”那一分类之下找书看。我都是找小说看，尤其是通俗的流行小说。因为这类作品有情节，有趣味性，可以吸引你克服语言的障碍而坚持一直看下去。先看中国人改编的简写版（我现在还记得当时看的第一本简写版的英语小说是史蒂文森的《金银岛》），然后在积累了相当的词汇量后直接看原著。找合适的读物的方法也很简单，你翻开其中一页读下去，发现一页之内你不懂的生词在5个左右，最多不超过10个，那就说明这本书的难度是适合你的。一天读这本书5页到10页，先不查字典，凭上下文大致地猜意思。看完当天的指定量之后再去查字典确认你猜对了没有，并且把这些生词记背下来。当然，记背的时候回忆一下它是出现在小说的哪句话、是什么样的情节背景，从而为这个生词构造一个鲜明生动的来源。写到这里，我忽然想起自己小时候学中文的事。我完全不知道自己是怎么会认字的，因为在我还没有上学之前，我就已经会认字了，而父母也没有专门地教过我。我大概是四、五岁的时候，在舅舅家里，见到他的书架上有一本《一百零一夜》，就拿下来看起来。舅母见我这么一个小孩拿着这么一本大部头在那里看，以为我是在装模作样，取笑我说：“你看不懂就不要装啊。”我马上回答她：“我不是在装，我都看懂了。”她不相信，从里面选了一个故事要我念给她听，我就一字一句都念出来了，只有极个别的字是不懂的。然后，据我的母亲后来回忆，说我那时天天就背着这本大书到幼儿园，把里面的故事念给同班的小朋友听，小朋友们都爱听我念里面的故事，不喜欢听幼儿园阿姨讲的故事。我有想过我是怎么在完全没有人教的情况下学会认字的。我能想到的唯一可能性，是我哥哥当时已经在读小学，晚上父母会辅导他做功课。那个年代不要说互联网，连电视都是没有的。我这小孩子没有任何的娱乐，就只是坐在一边看父母监督哥哥读书。很可能是这样，我就从父母教哥哥读书的过程中不知不觉地学会了。然后，我也是在完全没有人教的情况之下，学会了繁体字。这繁体字是怎么学会的，我倒是有点记忆了。因为那是小学时的事情了，我能记得那个时候的事情了。应该是因为家里有很多繁体字印刷的旧书，而父亲也会经常借些港台原版的武侠小说回家看，于是我跟着一起看这些繁体字的书。我能清楚地记得，在小学六年级的时候，我已经能完整地看完金庸的《笑傲江湖》繁体字版。有个别繁体字不认得的，或者是根据上下文猜，或者是根据相似的简体字猜，实在还是猜不出来，并且严重影响我对小说内容的理解的，我就去查《新华字典》。（可能很多人都不知道，汉字字典里是同时有标注繁体字的。）学会繁体字对我后来学日语有很大的帮助。因为基本上日语中的汉字就是繁体字，这让我在记背日语词汇的时候省了好多的劲。（二）听听力是学习英语（及很多其它外语）的心头一大痛。因为我们中国国土面积很大，于是这就等于接触到其它国家的机会很少，不像欧洲那里小国林立，随便收听一个外国语言的电台很容易。初级听力怎么练？英语（还有日语）我已经学了太久，不记得了。我只能以最近学习的其它外语的听力是怎么练起来的加以说明。我写过一篇叫《神奇的三十分钟与三个月》的帖子，说的就是初级阶段的听力怎么练：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝最近辅导一位零基础起步的朋友学日语，目标是要一年至一年半之后考取日语一级，以便可以到日本留学。为此我在网上搜到了一篇“我是如何一年内考取日语一级”的文章，其中介绍练习听力的方法，恰恰正是我教那朋友的方法，就是做听力练习：把听力材料逐字逐句全部听录下来，听懂一个词就记一个词，听懂一句就记一句，听不懂就反复地听，实在还是不行才看一下文本。那文章介绍的方法比我所说的更详细之处，是它加上的时间的规定：一天至少听半小时，至少坚持听三个月。用那作者的话来说，就是“突然之间，我发现我能听懂日语了！” 最近，我自己也开始在练韩语的听力。因为我已经学习到《标准韩国语》的第三册，同时也在背TOPIK的词汇表，高级词汇都差不多背完了。有了这样宽厚的词汇量基础，大致上我不大可能是因为不认识某个词汇而听不懂，只会是因为我对声音反应不过来。我拿延世大学的《韩国语》做听力资料。这本书一课有五小节，我就每天晚上听写一小节（连课文和练习在内），大致上要花一个小时到一个半小时的时间才能听写完。现在我才听到第五课，也就是说，其实花了一个月时间还不到（而且中间有断续，因为要加班或其它事忙的缘故而没能天天晚上都做这个听写练习），但我已经觉得自己开始能听懂韩语了。这所谓的“开始能听懂”，是指一句话听下来，我虽然不能每个单词都抓住，但我已经能够迅速地在脑子里反应出句子的意思。这让我信心大增，决定以后不管再怎么忙，还是得每天都挤出至少半小时来听写韩语，哪怕这半小时并不足够让我听完一小节课文。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝初级听力的练习就这么简单。不需要买什么专门的听力教材，就用其它入门级的教材的MP3来作听写练习就行。不过一般来说，听力练习很难马上就练，因为没有相应的词汇量的话，你即使听到了那个音，但因为你不懂那个单词，你还是听不懂！韩语是因为我不太急于要学会，就一直没练听力，直到现在“看（读）”的能力已经达到高级了，才开始动手去练听力。如果你想比较平衡地发展你的阅读和听力的水平的话，应该在达到初级词汇量之后就开始练听力。也就是说，你用一本教材学语言，学完它的第一册之后，你就可以找其它的教材的第一册来作听写练习。同一种语言的不同教材的第一册，其词汇量、语法都是大同小异的，有了其中一本的基础之后再用另一本去练听力，词汇量构成的妨碍就不会太大。至于进阶的听力，那就是直接听广播、看电视了。前面说过我进入大学后发现自己听力太差，于是要急起直追。当时我的英语当然已经早就过了初级阶段了，因此是属于进阶层次的听力提高。方法还是很简单，就是天天听BBC、VOA。听得懂听不懂都努力地去辨认里面的单词和意思。我是这样鼓励自己的：只要每天多听懂一个单词，那就是有收获有进步！当然，现在有网络了，网上有海量的听力资料。（尤其是英语！）大家根本不用愁找不到原汁原味的听力资料去练习，无非就是坚持而已。看美剧时，不要看字幕。打开一个空白的“记事本”文本，把窗口的形状拉成细长的条状，把字幕的部分遮挡起来。先找一部相对来说语速不算快、词汇不算复杂的剧集，看一遍。当然不可能都看懂的，大致上掌握了该集的梗概，然后开始做上述的听写练习，把台词一句一句地听下来。也是一天做上半个小时。做完半小时的听力练习之后，又把剧集看一遍。做过听写练习的部分你肯定听得比较明白了，（虽然可能语速的缘故你还是不能把每个单词都抓住。）还没做听写练习的部分就当作是重复再听一次，这次尽量抓住比第一次更多的单词，而且运用你已经看过整整一集所得到的信息来协助你的耳朵去抓单词。每天做半个小时的听写练习，同时天天又再重复看一次这剧集，到你把这一集全部听写下来之后，大概你已经把这一集重复听了十几次、甚至几十次。这样一集下来，花的时间当然比较多，开始时可能要一个月才听完一集（我建议是选那种20分钟就已经讲完一个简单故事的动画来看，不要一上来就练那种45分钟长、集与集之间还有关联性的肥皂剧），但你会感到自己的听力有明显的进步。然后再换一部难度高一些的剧集来练。其实不需要练很多集，坚持三几个月之后，你就会发现自己已经能达到听懂电视剧的程度了。有了这样水平的听力，在目前的中国，基本上已经是无往而不利的了。（三）写在语言学习中，“看”是最容易的，“听”是其次的，但不管是看还是听，都是属于被动接受，因此相对来说都算是比较容易的。但“写”和后面要谈的“说”都是属于主动表达，那就真的是比较困难了。而说又比写更难，因为写是可以慢慢地想，说却是有时间限制的。这就跟听比看难是一个道理。也正因为如此，其实最难的说是应该放到最后去练的。先把写练好了，有了写的基础，再练说的时候无非只是把反应速度练起来而已。这跟前面我主张也是先练好看再练听是一样的：有了看的基础，词汇量和语法都不会成为妨碍之后去练听，那听的练习无非只是把你对声音的反应速度练起来而已。写虽然比看和听都难，但写是可以在很早的时候就练的，因为反正写什么是由你自己决定的。当你词汇量不多、语法没有完全掌握之前，你可以先写些简单的东西，回避使用复杂的词汇和语法结构。前面说了，我是初中才开始学英语，但我在初中就已经开始用英语写日记。具体什么时候开始我不是很记得了，但应该是初二吧。那就是说，在我只学了一年到一年半的英语之后（而且还是学校那种进度甚慢的教学），就已经开始练习写了。用写日记的方式来练习英语的写，其实无非是把我学习中文写作的办法照搬到英语上。小学四年级的时候，我参加了一次看图作文比赛。比赛回来的途中，我听到老师们在交谈，说起怎么才是最好的练习写作的方法。其中一个老师的话我记住了，那就是：天天写日记！这老师没有教过我，她并不是要求我按她说的去做。但我听到了她的话，我就马上做了起来，而且一直坚持到读大学的时候，还有天天写日记。现在出来工作了，事忙，不可能天天写，但只要遇上我觉得是重要的事情，或是有了重要的想法和感悟，还是会写日记。写日记不难，难的是天天写！我这个人应该是有点文字天赋的，但如果不是从小学四年级起一直坚持天天写日记写到大学，我想我的文字能力也不是凭空就会冒出来的。到初二的时候，我就把天天都正在写的中文日记，一周抽出一天用英语来写。写了之后交给当时的英语老师给我修改。那英语老师对我这主动学习的行为只夸奖了一句：这样的英语文章就是这学校里正读着高中的学生也多半写不出来。刚才说写可以迁就着自己掌握的词汇量和语法来写。不过我初中时练习写英语日记，却没有太多的顾忌，都是把本来要用中文写出来的日记换成用英语写，不会因为英语学得不多就另想简单的题材。反正有老师给我改，我想不出来怎么写的单词就填一个中文在里面，甚至有时整句话都不知道怎么说，就整句话都用中文写，让老师给我一一地改过来。当然，还有些句子我是用英语写了，但是不附合英语的习惯，老师也给我重写了。我回去就好好对比、体会老师的修改。这样一周一篇的写下来，我在初中阶段就已经学会怎么用英语写东西了。而到了现在，除非是严谨的法律文本与文学性的小说作品，平时用英语写东西是不需要用很难的单词与语法结构的。我们学英语也不是为了做文豪，小说作品可以不管了。而严谨的法律文本，那东西还是交给律师去做吧。不要说英语的，就算是中文的，这些东西都是由专业人士去处理比较安全可靠。因此，真的，初中阶段所练起来的那英语写作能力，其实已经足够应付这一辈子的所需了。再说一句题外话。其实我觉得写这能力，主要还不是语言能力，而是你的文学能力。如果你的中文文章写得好，你的其它语言的文章也会写得好的。从小学到中学，我写的语文文章几乎每一次都被语文老师拿到班里去作为范文朗读。在大学的时候，英语老师也特别喜欢拿我的英语文章向全班朗读。为此她还问我：“以你英语这么好，为什么是到了我这个中等班，不是到快班去？”在日本的时候，日语写作课的老师也是经常拿我写的日语文章读给同学听。其实以我当时的日语水平，无论是词汇量还是语法，都远远不及很多已经在日本呆了很多年的中国留学生，以及很多第一外语就是日语的韩国留学生。因此绝不是因为我的日语能力很高，而是我擅于写作，我知道怎样回避使用我不懂的词汇和语法，把句子写得简单直接，降低犯语法错误的机率。然后，最重要的是，我很会编故事！自从小学时起，我就已经把写学生习作当编小说那样写，因此文章的内容有很强的情节性，也就很有趣味性、可读性。于是，大家该明白了，那些英语老师啊、日语老师啊，其实是因为被我写的故事吸引，而不是被我的英语或日语水平所震动。而因为我用的词汇、句子简单，语法错误极少，因此他们能看得懂。只要他们看懂了，他们就会爱看我写（其实是编）的故事！
姩姩洧悇
背单词书，做真题，勉强通过四六级，最终口语听力却没得到突破性提高，这种“惨剧”在我们工商外国语学院的每一届学生中频频上演。为什么学哥学姐们徒劳低效的英语学习法还是在低年级同学中盛行呢？？恐怕还是一个贪图捷径的思想在作祟吧。以为只要背了单词书所有词汇，做了几十套真题假题，就铁定能通过四六级，就是一个合格的英语专业毕业生，就是合格的工商外国语学院的学生了。是这样么？？？试问，01，02级同学背完单词书，做了几大本真题的同学比比皆是，可最后有多少人通过六级，通过的有多少高分呢？？有些同学去考中级口译，笔试是勉强过了，可有几个人能通过口试啊？？不通过口试就没证书，光个笔试成绩有什么用啊？？人家看都不看的！！为什么别的学校英语专业的同学去考任何英语考试，不需费很大力气，就能取得高分呢？？我们工商有些英语专业的同学居然还去参加外面的四六级培训班，怪不得英语培训那么赚钱呢！！到底怎么学英语？？？先说这单词书。用“人手一册”来形容恐怕再恰当不过了。各大出版社也是看到这种喜人形势，纷纷上马单词书业务。北大，清华，复旦，上交，人大。。。。。。这些令我们听来如雷贯耳的名字印在单词书封面上，是个人恐怕腿都会抖一抖吧。北大的单词书还能差？？？于是乎同学们纷纷慷慨解囊，为出版社的叔叔阿姨们买车买房贡献了一份微薄的力量。假如背单词书真有效那倒也就算了，就当我们为保证今年GDP的7%的增长做点力所能及的事吧。可问题是，背单词有用吗，背得出么？？？看看大家这个痛苦样吧：今天背A，明天背B，后天背C，背了后面，忘了前面。背来背去，老是在A啊B啊打转。其实，打个比喻，这就像一个人吃饭，一个月里面应该吃30斤大米，3斤猪肉，三斤牛肉，四斤青菜。每天妈妈都烧好些个菜，大家吃吃这个，尝尝那个，多有滋味儿啊！！要是只是为了完成任务获取营养，那完全可以像背单词那样吃饭啊。我先用两个礼拜时间先吃完所有的大米，当然是顿顿白饭没菜啦，然后剩下的日子里，我用三天顿顿吃红烧肉，三天顿顿吃牛肉，反正什么菜都是一气儿吃完。营养该有的都有了吧，但你看吧，一个月后，你要是还能站着走路算你弓虽！！！有同学要问了，老师，那你不让我背单词书，我怎么掌握英语啊？？！！这个问题问得好。那我就告诉你：你的精读课本呢？？每一课的所有单词你敢说你都掌握了精确的用法么？？精读课本上的课文都是很有水平的文章，语言都是很精炼美妙的。这就要求我们把文章的每个单词，每个词组，每个结构，每种语法现象都搞清楚。具体地说，大家必须在老师上课之前，把课文里的所有生词，包括你不知道确切含义的认识的单词，借助于大词典统统查阅一下。我说的是大词典，而不是各种电子词典！！！电子词典真是个]害人的东西，文曲星公司挣了多少昧心的钱，害了多少无知天真的学生啊！！文曲星只是在你应急时候用的，比如翻翻报纸，看看小说什么的。而做精读，必须要了解每个单词的确切念法，确切英语解释，还有例句，而这些都是普通电子辞典所不能提供的（除非你有兴趣花1000多块钱去买个什么好译通的电子词典，可有必要伐？？一本大词典才几十块钱！）你在通过查阅大词典的过程中，通过看英语解释，能逐渐学会用英语思维。所以一句话，大家千万不要去用电子词典，否则，不客气地说，你三年三万块钱算是砸在水里了！！说到词典，外面词典种类很多，有全英的，有英汉双解的，由朗文的，牛津的，钱伯斯的，麦柯米伦的，还有国内一些出版社自己出的垃圾词典，到底用什么好呢？？应该说，朗文的词典比较适合你们，因为朗文的词典的每个单词解释都是从两千个最简单的单词中挑出组成的，所以，它是用最简单的单词来解释最难的单词，一看就能明白。牛津也不是不好，只是它的单词解释里生词实在太多，查个单词还要先查解释里的单词，这哪有个底啊？？要用牛津，等你们学了一年半后再说吧。麦柯米伦的也不错，和朗文的特点差不多，解释的用词很简单，钱伯斯的解释也不难，就是太长太罗嗦了。所以，我推荐大家去买朗文的《当代英语词典》，全英语版，外语教学与研究出版社出的，大概70多块，这本词典足够你大学使用的了。麦柯米伦的全英语高阶词典也不错。那怎么使用词典呢？？学会查词典也是一种本事。因为英语的一个很重要的特点，也是难点，就是一词多义，一个英语单词的词义可能写满好几页纸。真的是让人晕倒！！所以，要从那么多词义里挑出一个适合具体语境的词义，这绝对是种本事，绝对不是一天两天能够练出来的。但你一旦练出来了，你就可以享用终生了。举个例子，你知道了单词的确切词义，那给你做四六级的单词辨析，你说你还好意思做不出伐？？这个本事是光背单词书能够练得出的么？？说了半天，那怎么背单词呢？？很简单，你把精读上的各种需要查的单词，单词的英译，音标，例句和重要搭配都写在笔记本上。听好啊，不是所有词义，而是适合这个语境的那个词义。（绝对不能写在书上），然后，左面放书，右面放笔记，然后开始看文章。遇到不记得的单词，看看你笔记本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，这样一遍下来，你不光掌握了很多单词的确切含义，还看懂了文章，锻炼了阅读的能力，然后，再看第二遍，因为一遍不可能记住所有生词和具有新词义的熟词的含义的。等你这样看过三四遍，这篇文章的所有单词就都是你自己的了，都是你能灵活运用，而不是只是知道个大概意思的了。可以这么说，大一入学后学英语的任务就是查单词，不夸张的说，至少查1000个单词。用个最简单的方法来测定你是不是查够了单词：你每查一个单词，在那个单词下划一条线，等你哪天发觉你的词典上每一页都有一条甚至两条线，那你的英语不好也得好啊！！！有些同学如果觉得手头的精读课本上的单词不够查，“吃不饱”的话，我推荐大家一本书：《新编英语教程》，这是上外的精典英语系教材，已经使用十几年了，这本书的特点就是单词量大，句子结构严密，题材也很棒。外面有各种各样的垃圾读物，但这本书绝对是值得你学习的。否则为什么上外学生还在使用呢？一共有8册，一学期一册，如果你是大一刚进来，那你可以买第二册，如果你程度不是特别好，那你就用第一册的B本吧，如果你是大二，那你至少从第二册学了，应该是学第三册的。所以，学有余力的同学，有空研究研究这本书，你绝对会受益匪浅！！（上海外语教育出版社出版，福州路外文书店，书城，大连西路上外门口的外教社新大楼里都有卖的）刚才讲了单词怎么记，词典怎么查，这是英语里的一个要点，就是阅读的精确性。这是你英语学习最重要的基础之一，然后，我们再讲一下流利性。什么是流利性？就是英语阅读中能够快速，流畅的阅读文章，看懂文章意思，抓住主要细节。这是精读训练所不能达到的，因为精读的文章毕竟长度有限。要想阅读流畅，就必须做泛读。泛读也是英语学习的又一重要基础。问一下你自己，有没有一次性读过5000个单词以上的文章呢？有没有看过小说呢？有没有看过报纸杂志呢？这些都是泛读。只有大量的阅读，才能对英语的结构有很好的把握，对大意，作者观点有透彻了解。外面的泛读类书也很多，有文学性的，如小说，有常识性的，如英美文化背景，还有教材类的。我想任何一种其实都可以的。但你们的现有程度决定了看文学性的东西很有难度，我觉得还是看教材性的东西比较合适，毕竟有针对性。我推荐你们一本书，也是上外编的，叫《英语泛读教程》，很厚很厚的一本书，也是比较老的教材了。这本书共有四册，大一大二四个学期，总共100万词。它里面每个单元有7000-8000词，长度是绝对够的。只要你能静下心来，每周一个单元，一个学期就是25万词啊，应付四级六级绰绰有余。而且看里面的文章又能长知识，何乐而不为呢？有一点要说明一下，泛读毕竟不是精读，没有必要把每个生词都查，只是把那些特别影响你理解的单词查一下，要是你每个都查，非累死不可。精读课文才是每个生词都要查的。这本书是上海外语教育出版社出版的，好像市面上比较少了，去上外门口的外教社大楼看看吧。现在还有新版的英语泛读，也是四本，要是买不到老版的，新版也凑和吧，但新版的文章长度不够。这样，精读加泛读，你的词汇量就会很牛啦。不用背单词书就能掌握那么多单词，这个方法其实一点也不复杂的。有些同学很贪，好像总要赶超莎士比亚的单词量。我问你，你需要那么多单词吗？？外国人平时自己用得也就那么些词，你老是去背那些连外国人都不用的单词，你这不是搞笑嘛？？！！然后，我们再讲讲听力。现在我们学校现有的教材大概是《STEP BY STEP》，这是不错的教材，你应该好好精听。有一点必须强调：有很多同学平时根本不练听力，只有在上听力课的时候才听。这是完全错误的。听力必须是每天必须要练得，否则你的耳朵不可能培养起对英语的敏感度。有些同学平时听到几个单词，但就是想不起来什么意思，就是因为你听得太少。要练好听力，必须每天听45分钟以上。这样你才能够在量上予以保证。听完了《STEP BY STEP》，你可以去买一本《LISTEN TO THIS》，它共有三册，大一大二大三分别为英语初级，中级和高级听力。这本书是北外编的，是英语专业学生的精典教材。有兴趣的同学可以去买了听听，也是一周一个单元。但听力训练的最重要内容，也是很多英语专业学生惧怕的东西，就是VOA和BBC的听力了。可以这么说，只要你能听懂VOA和BBC，任何的英语考试听力只能算小儿科了。什么四级六级，听力不拿满分也拿90%以上。这绝对不是夸张。但问题是，你听得懂VOA吗？听懂VOA是几天，或者说一两个月能练出来的么？VOA的速度非常快，初听者会觉得简直无法忍受，听了半天，或许你只听得懂“This is VOA news now！”这句话！！这是非常正常的。因为听懂VOA需要我们平时在别的方面同时予以保证。具体地说，首先，你要经常看CHINA DAILY。因为很多VOA的词汇都可以从这份报纸上找得到，主要是国际版的。新闻有个特点，就是它的词汇重复性很强，今天讲伊拉克，你看到几个新单词，把它们查了查，明天呢，又讲伊拉克，那你说你是不是很多单词已经掌握了啊。所以，坚持看报纸是对听懂VOA的一个强有力的保证。顺便说一下看报纸，作为英语专业学生，CHINA DAILY是必看的，因为从上面你可以了解到很多时政，经济，文化，教育的东西，主要是关于中国的一些词汇和一些表达方式。比如中共中央怎么说啊,三农问题怎么说啊,三个代表怎么说啊。这些东西很要紧的。远的不说，就说在上海很红的中高级口译吧，口试考的就是这个．没有平时很好的积累，你难道等考前再去背啊？要背死人的！有些同学说，老师，我看TIME, NEWSWEEK, BUSINESSWEEK, NEW YORK TIMES这些原版杂志报纸不比看中国人写的报纸强啊？！他们说的也有道理，但是，美国人对中国的关注程度还是不够，所以想在上面找大量关于中国的文章是不可能的，你只能通过CHINA DAILY来了解．当然，这些很好的原版杂志报纸也是学英语的一个工具，有兴趣可以去买买．外面旧杂志很多卖的，几块钱一本。回到VOA听力上来。通过编看报纸，你就会慢慢积累起很好的基础。然后你要做的就是天天狂听收音机了。你得去买个全波段收音机，就买德生牌的吧，这是很好的一个品牌，东莞产的。便宜的五六十一个，贵的两三百，大家就买个100块以内的便宜点的，然后调到SW4频段，在11点几这里，它的频率有时不是很稳定，你左右调调就能收得到的。VOA结构是这样的，它逢正点和半点播出新闻。正点新闻持续18分钟，然后是体育新闻，到25分左右放科技小短文。半点新闻5分钟，然后是谈话类节目，像Talk to America, Coast to Coast之类的,这个大概到50分结束,最后10分钟是财经报道,商英的同学应该多听听.这样就是一个小时.一般来说,VOA广播从下午5点左右开始很清楚,美国人知道你们这时候都下班了嘛。对东亚地区广播一直到晚上11点结束。因为我们都睡觉了嘛。有一点要说明，在园区的宿舍里是根本收不清楚的，因为房子结构阻碍了信号接收吧，你得跑到外面来，或者教室里，这样才能收得很清楚。要是拿着个老长天线的收音机在路上走来走去，确实不好看，像探雷一样，但没办法，学习嘛。别在乎别人怎么想的，考试拿到第一名才算本事！！有些同学嫌晚自习很吵，那你就听VOA啊，这样就能充分利用时间了。上手就听常速的VOA对很多同学确实有难度，因为速度实在太快了。那你就先听Special English，这是VOA针对像咱们这种程度的同学特意设计的。速度不快，用词也不多，听懂一点也不难。你要做的就是完全听懂它。等你能完全听懂了，比如，一个月后，你就该马上转入常速的听力了。老是听Special English人都要听傻了。每天听45分钟的VOA，半年以后，你就从只能听懂若干单词，到能听懂半个句子，到整句，到整个段落，直到听懂大部分了。到了那时候，所有中国的英语考试的听力你就没问题了，什么中级口译高级口译，全都拿下！！罗罗嗦嗦讲完听力，该是口语了。口语这玩意儿最烦了。想说的说不上来，会说的又太简单。可怎么办啊？？答案很简单，你得练语感。怎么样练语感呢，就是多背多读。背什么好呢？新概念英语！！大家对这本书应该不陌生，有很多同学还读过第一册第二册。进了大学，你应该看第三册了。大家可以回想一下，改革开放以来，中国英语培训市场上，各种项目此消彼长，但就是新概念，也就是牛康的培训从来都是屹立不倒的。因为这套教材实在是太经典了。所以，大家一定要把牛康第三册背出来的。有些同学发音不好，也可以跟着牛康带子慢慢练，它怎么读你怎么读，跟着带子一课课文念个20遍，你的发音就有感觉了。发音不好很讨厌的，你的英语虽然很流利，但人家还是有理由鄙视你，因为你发音太难听啊！！所以，跟着牛康，纠正发音，然后背出来。背书的好处就是，你能很注意在背诵时候的精确性，单词啊，结构啊，语法啊，都会很注意的。有些同学说，老师，我就念念，或者复述不行么？不行的！背书就是要精确，你要是背都背不精确，拿什么来保证你真正讲口语时候的语言准确性呢？？？所以，一定要背的。每天早自习可以大声朗读嘛。只有每天大声朗读半小时以上才能把你的汉语口腔肌肉变成英语口腔肌肉。一个礼拜一到两课。背的时候注意划分意群，也就是说，比如，有that引导的从句要连起来背，有长词组，如from….to….要连起来背，这样比较容易，也比较能培养你英语的结构感。光背牛康能说好口语么？还不行，还得做件事情，就是去英语角。你要是家里有条件，能够出得起一两万块钱去华尔街啊，凯恩啊这种洋培训机构当然是好事情，所以我们说有钱也不是坏事情嘛。但是要是出不起呢？没什么来了不起的，咱们就去英语角。英语角真是个好地方，又能练口语，又能交朋友，对于一部分还没解决个人问题的同学来说，说不定还能找到志同道合的另一半呢！！（开玩笑啦）去英语角的好处是，你在学校学了五天，如果在英语角能把你所学的亲口说出来，那我想这个单词或者词组或者用法你是一辈子忘不了的。或者，有个单词，你想说但没说出来，这时候，你的语伴说出来了，你肯定是恍然大悟的说：“对对对，我要说的就是这个！！”这样是不是印象也是特别深刻啊？？然后，有个单词，或者词组，你想不出来，你的语伴也想不出来，那你的感觉肯定是特别难受的，那回家后就查词典吧，一旦查到了，你绝对不会忘的。所以，顺便说一下，你需要一本《汉英词典》，就买外语教学与研究出版社的吧，大概69.9元，足够你用了。去英语角，第一选择当然是找老外说，但是有时候老外太紧缺了，和老外说的机会真的不多，没关系，咱们就找中国人说。最最傻的就是去英语角站着干听别人和老外说，我是去练口语的，不是练听力的。你看英语角经常有一帮傻子围成一大圈听老外狂吹，自己很少发言，你说多可笑啊！找中国人也有要求，你应该尽可能找水平高一点，不要找比你还差的，否则你根本学不到什么。开玩笑说，女生去前稍微打扮一下啦。也许会吸引高手的啊。有些同学说，老师，我真的不敢去，我不会说，很没面子的。怕什么啊？？？！！！练口语怕丢面子怎么行？事实上，谁不是这么过来的啊？那些英语说得溜的人难道天生就会么？人家还不是一样慢慢来的。你要是实在不愿意去，也有办法。那就是找个外国的BF或者GF，男生问题还不大，可女生要是被拐到外国可怎么办啊，所以这个办法有一定危险性的，大家三思而后行啊！！每周去一次英语角，坚持一年后，你的英语就可以用来“教育”别人了。那时候你就会感觉，会英语真好啊！！我认识一个新侨学院的女生，她刚进大学时英语很差，但她每周都去英语角，去了两年之后，她大三上学期就过了高口口试了。人家英语培训机构还请她去当助教，这次她也考进应用技术学院读英语专业的本科了。我想，她的例子就是一个最好的证明吧。现把我所知道的上海的英语角列一下：1. 人民公园：周日上下午2. 静安公园：周日上午3. 吴江路：周五晚18：30—20：30（地铁二号线石门一路站下）4. 复旦大学：周日晚19：00以后，毛主席像前。5. 复兴公园（具体时间不清楚，问一下看门老头）6. 淮海公园（同上）7. 徐汇公园（同上）有一个问题大家好像都很困惑，就是语法。大学生到底需不需要学习语法？很多人在争论。很多人，包括一些著名培训机构的人都号称英语语法不重要，重要的是敢于开口。这简直是胡说八道！！没有语法，你只能一个一个的往外蹦单词。我们说英语里面，词汇就是砖头，语法呢就是大楼的结构，没结构你只能盖滚地龙一样的房子，给你住你住伐？？我可是要住金茂啊！！可金茂那么高，没个超一流的结构造的起来伐？？英语也是一样，语法越好，英语说的越是道地，越是漂亮！！对，你可以说，我能讲不就行了嘛！拜托！三万块钱交到工商，就是为了三年后能干巴巴地讲几句既不地道又不标准的英语啊？？你也太款了吧！！要学就要学好，干什么事情都一样。所以，进了大学，你需要找一本好的语法书，好好的系统地看一遍。从最简单的名词什么地看到虚拟语气啊，定语从句啊，只要整个一遍看下来，你就会对英语有一个全面的整体的把握，很多平时想搞却搞不清楚地问题也就迎刃而解了。看什么语法书呢？外面的书真太多了，什么章振邦的，薄冰的，朗文的，牛津的。我觉得这些书是很好的，但是他们写的太详细了，太学术化了。一大条里要分几十小条，我是记不住，你能记住的话恭喜你，不过你脑袋上的头发不保！所以我们不需要这么麻烦的语法书，我们需要的是实用的。我大学四年，一直用的是一本高中英语语法，现在叫什么《中学英语与法》（高中版），复旦大学出版的，一个姓魏的人遍的。你大概要问我了，“老师，我们大学生了诶！怎么能看高中语法啊？这不是倒退嘛！！”那我问你啊，你现在说的话和高中说的话一样么？不会不一样吧？不会你高中说简单句，现在进了大学，开始说复杂句了吧。别说大学，即使到你80岁了说的话还不是一样的。说说这本书。这本书真的很好，写得很清楚。看得一目了然，我敢说，只要你看完三遍（看一遍很快的，大概两周左右），你的语法结构感就能有很大长进。但问题是，语法干看是很枯燥的（这就是很多人痛恨语法的原因吧），一方面要求我们要耐心，仔细，另一方面呢，要同我们手头现有的语言材料，像精读书之类的结合起来，要经常地把学到的语法知识运用于分析各种语言现象中去。这样，你就能把语法牢牢嵌在你的脑子里了，想忘记也难。你看好了，一个专门看过语法书的人，和一个只知道胡说的人，说出来的英语绝对不一样的。我有同学在加拿大，英国，新西兰，和他们不管是网上聊天啊，还是他们回来探亲聚会时用英语聊天时，我感觉他们的英语虽然发音不错，但远不如我的结构好。我知道用各种从句，虚拟语气等等来表达我的想法，而他们会的就只是几句初中生就会的简单句，加几个地道的词汇，二三十万学费生活费就换回点这个，他们可以的！！所以你们在国内，不用出国，就可以英语说得比他们好。格算伐？这本书很多地方有卖的，书城里还很漂亮的叠起来，大家可以去买了看看。说说口译。上海中高级口译很火，参加者颇多。我们工商也很多的。但问题是，有多少人能通过中口的口试，最后拿到证书呢？真的很少很少。有的同学过了笔试，兴奋得不得了，跑来找我：我过啦我过啦！！其实，过中口笔试不奇怪，不过才叫奇怪呢。我所知道大三的同学考中口没几个不过笔试的。但是，最后去考口试，几乎全都被枪毙了。为什么？就是因为口语太次，人家考官一听就拉倒了，口译就更别提了。要知道，口译是建立在良好口语的基础上的，口语不流利，口译是想都别想。人家让你过笔试是因为他要赚你180块的口试费啊！！你说阴险伐？？所以，希望大家能多积累，多提高，切实训练口语，为以后考中口和高口做最坚实的保证，而不被他们骗进钱去。语言学习，不管英语法语德语，在你们现在这个阶段是最痛苦的，因为要看大量的材料，听大量的东西，做大量的笔记。我上大学时大一大二就是这样，真的有种暗无天日的感觉啊！！但到了大三，我发觉，会英语真得很爽啊！！你能够第一时间了解国外大事（911我就是第一时间，晚上听VOA的时候知道的，那种兴奋啊！！），能够同老外没有任何障碍的聊天，能够不需要字幕看明白DVD，还能去当当翻译导游挣点外快。所以，你们现在一定要耐得住寂寞，等熬过这个阶段就好了。等你们以后基本能力具备了，就该看些英美文化背景方面的东西了（咱们学校不是有英美概况的课的嘛，蛮好的），再到后来，就是专业英语（咱们学校也有开的），比如什么金融啊，贸易啊，计算机啊。但是，要想在专业英语方面有能力，你需要的不光是一个好的英语基础，还要具备专业知识，这样你就是所谓复合型人才了，很难，但很赚的！！所以，从现在开始，大家好好儿的，系统的，扎实的，不求捷径的学英语吧。对了，还有二外，我知道很多同学在学二外，法语德语日语。很多都没坚持到最后。你去学学德语看，中性阴性阳性，加上四个格，就能痛苦死你！！很多同学学了二外之后和我说，“老师，还是英语爽啊！！”英语已经不简单了，所以你现在有那么多精力去学比英语还难学的二外吗？你英语已经好得飞上天了吗？？要学二外，等你具备了通过高级口译口试的能力再说吧。不过你要是学着玩玩，不准备花大量时间精力的话，那也无所谓。至少能卖弄卖弄，我知道你们有些人就是这么想的，呵呵。简单的说，什么叫英语好？只能就日常生活对对话不能叫英语好。能够就当前的政治经济话题发表自己的观点，言之有物；在某一领域，或商业，或科技，能用英语进行口笔译，写作，才叫英语好！当然，进大学不是光为了学语言的，咱们还得看看很多杂书，争取找到自己的兴趣和人生方向。所参加社交活动，锻炼自己的同人交往的能力。这个我就不多发议论了。我只管英语。
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