制造业英语培训Ppt

‍‍我不建议开在家里，最好找个写字楼，这样有利于招生。而且也有利于后期的扩张，招人也方便。做好定位，是做初高中，还是成人，不建议初期2个同时进行，会分散精力。做初高中，这块市场虽然激烈，但是你有教学经验，适当做好包装，还是方便招生的。成人英语培训，招生比较难。初高中目标人群相对集中，比较好做。既然创业了，不要只是做成夫妻店的模式。建议好好学习一下创业知识，如何搭建学校的组织框架，全职老师、兼职老师、课程顾问、市场专员、学管师等这些岗位，尽量配齐。你记住，人才不是来拿工资的，而是帮助你赚钱的。‍‍

面向制造业的生产管理培训课程很多，总结一下可以发现，可以成为一个体系，下面的图片希望能够给你一些启发，但是还是想给你提供更多的一些资料：————生产管理系列课程：————1. 5S名言、5S与目标管理、5S推行实务与落实2. 日常管理的导入与落实3. 如何通过消除浪费降低成本4. 现场改善技巧5. 现场安全管理6. 现场品质改善实务7. 如何落实检验管制工作8. 标准工时的设定与应用9. 现场工作排程与排序10. 现场问题分析与解决11. 产能管理与现场控制12. 现场管理干部的角色与职责13. 现场管理干部的领导激励沟通技巧14. 现场管理干部的部署培育与OJT技巧15. 现场干部的团队运作技巧16. 产销计划与管理17. 订单生产管理事务18. 产销问题对策19. 需求计划与管理20. 如何拟定年度生产计划21. 产能需求规划实务22. 生产作业排程与控制技术23. 主生产排程（MPS）24. 如何缩短制造的周期时间25. 及时生产（JIT）26. IE7大手法27. 客户订单交期与生产排程28. 新的生产计划与管理方法29. 多种少量生产管理30. 全面生产保养（TPM）推行事务31. 设备保养与管理32. 设备维修零件(MRO)之存货控制33. 维修管理34. 全面预防保养35. 制程改善与布置36. 工厂不至于物料搬运37. 制造业方针管理38. 制造业目标管理与绩效评估39. 制造成本之降低40. 工厂管理与领导技能41. 限制管理应用在制造业42. 工厂运筹管理43. 如何落实提案改善44. 管理图表制作与活用45. 精益生产46. 事务、间接部门如何推行自主管理的改善活动————质量管理系列————1. 职业质量经理人2. 品质绩效改变3. 全面品质管制（TQM）4. 新品质与新管理5. 品质三步曲6. 6δ管理7. 如何做好品管标准化8. QCC(Quality Control Circle)9. 从产品质量到服务质量10. 品质成本管理11. 提升品质与生产力的最佳方法12. 质量管理的工具和方法13. DOE实验计划14. 新QC七大手法15. 统计的品质管制16. 品质与作业管理17. 管制图与制程能力分析18. 统计制程品管（SPC）19. 品质问题分析与解决程序20. 产品可靠性管理21. 再发防止型品质管理————生产计划与物料控制系列——1. MRP物料需求计划2. MRP制造资源规划3. ERP企业资源规划4. ERP系统导入研讨5. SCM供应链管理6. 运筹管理与物料、采购、仓储、配销咨讯系统7. MPS主生产排程8. BOM制造资料与用料表9. PAC生产作业排程10. JIT及时生产11. 物料计划与管理12. 物料管理系统与制度13. 物料管理与改善实务14. 仓储及料帐管理实务15. 如何做好料帐编码（项目主档及料号编码）16. 用料表（BOM）之设计应用与管理17. 产品资料管理与工程变更（BOM）18. 库存管理19. 如何有效降低存货20. 有效仓储管理与降低成本21. 物料仓储管理与盘点技巧22. 仓储运输管理23. E时代的采购作业管理24. 采购管理实务25. 21世纪采购策略26. 采购成本分析予议价技巧27. 价值工程(VA/VE)管理28. 供应链的供应商管理29. 采购供应链管理30. 采购项目管理31. 采购价值链管理32. 采购目标管理与绩效考评33. 采购稽核与内控管理34. 采购合约管理与法律常识35. 境外采购常识36. 电子化采购37. 电子通信业采购方略与管理实务————————————希望对你有所帮助。

近段时间，“躺平”成为了网络热词，有不少年轻人表示自己乐于进入“躺平”状态。那么“躺平”是什么意思呢？我们应该如何看待“躺平”现象呢？                                    对于“躺平”大家的看法不一，有专家学者的痛批，有年轻人的拍手称赞。作为年轻人应该客观冷静地看待，不要人云亦云，随波逐流。新时代的青年人要将时间融入奋斗的洪流，消极地躺平绝不可取。虽然年轻人的躺平是基于以上的种种理由，但理解并非支持，我们需要不偏不倚地客观看待这种现象，尊重个体选择的自由，也让其承担各自选择的后果。借鉴一下邓爷爷的一段描述：我们应该接受一部分年轻人先躺平，允许一部分年轻人后躺平，以及鼓励一部分年轻人不躺平。现在年轻人中最流行的就是“躺平”，仿佛躺平成了最新的时尚，而劳动反而“落伍”了。比如：我身边就很多年轻人，什么也不争，让干啥干啥，干完就休息。对工作、加班也不是很上心。明明是很年轻的年纪，但表现得很保守，没有丝毫的朝气。躺平这个词每个人的理解都不一样，我们还是用客观的角度看待这一现象吧，从我个人的角度来说是不太认同年轻人的躺平现象的。出现这样的现象，人们应理性看待，不必以尖锐的语言进行抨击，社会的包容，国家的关爱，以及制度的保障才能真正让年轻人从“躺平族”转化为“奋斗族”。                                    我们应该理性地看待这个问题。躺平固然不被我们所认可，但这是一种消极的态度。同时，我们应该去思考，是年轻人主动选择躺平，还是说由于这个社会的一些现状，导致了人们不得不被迫接受躺平。这一点值得深思。大学的经历也只是人生里一段普通的旅程，为什么要更值得用心，为什么能赢得更多的关注，不过是因为这里的风景更多，这里的风景更好。一个会与时俱进的你，注定会拥有更多的光彩。                                    最后我希望大家尤其是年轻人理性看待躺平这件事，如果你父母有养老保险啥的你可以躺平，没有孩子你可以选择躺平。但是父母没养老保险，还有孩子需要养的不建议你们躺平！年轻人有自己选择生活的权利，大环境就是这样。最后祝愿无论躺平或不躺平的年轻人，平安顺遂！

（一）躺平的定义及相关概念的解释和甄别解释   所谓躺平，就是不管对方对你做什么事情，采取什么样的态度，你都不做任何的反应或者反抗，表示顺从，内心毫无波澜。所以“躺平”的核心逻辑就是，只要我躺平，内卷就卷不到我，镰刀就割不到我。请点击输入图片描述  甄别所谓“躺平”，单从字面上看，它应该是个中性词。其中或许也包含了陶渊明“世外桃源”般的平淡追求。但若从行为上分析，它也含有意志消退，侥幸逃避，悲观消极的心态。不免与“出家人”慈悲为怀，青灯古佛，了却余生相应。请点击输入图片描述（二）躺平的原因 社会背景上升渠道越来越少，年轻人觉得努力与回报不成正比，拼命工作得到的酬劳与躺平的回报是一样的，而且在现如今，资本家疯狂割韭菜，诸如 996是福报、狼性精神就是勇于加班等，而这些诸如996的生活，与许多年轻人的理想生活状态相浡请点击输入图片描述而我们伟大的国家现已实现全部脱贫，中国政策也会保证我们的基本生活，有人觉得没有必要过于努力。请点击输入图片描述个人态度躺平主要分为以下几种情况1.什么都不做混吃等死类型：可能自己还没意识到自己的人生要自己负责，总是依赖外界依赖父母，总是在推卸责任；也可能是自己不敢尝试太害怕失败，没有勇气承担后果，不敢面对结果的不确定性，那本质上还是上面说的推卸责任；请点击输入图片描述  2.佛系对待工作，不争不抢：可能这个人本身就有优渥条件，能保证自己的生活，而且不受外界压力逼迫，那他躺平也无可厚非；也可能是一种无奈的心理，自己对内卷过度强化，夸大事情的后果或者是对资本的一种反抗心理，这种人背后可能还面临着生活，外界和父母的压力，承受着许多我应该，没有找到自己真正想要什么，不够深入了解自己请点击输入图片描述请点击输入图片描述（三）我们这群年轻人的思考及应对方案理性看待躺平这一现象，确实反映了很多社会问题，我们的国家是伟大的国家，我们有自己特色的社会主义道路，无数人正在为这一问题的优化日夜奔波着，首先解决年轻人安身立命的问题。这几年调控房价，调控天价彩礼是措施之一；。打击预防阶级固化垄断，治理腐败，推动法治，构建公正的社会环境；第三有国家的经济政策的支持，核心是控制贫富差距，让人民有获得感。第四在加强人民价值观教育，导正社会风气。

拖更了好几个月，2021年希望继续能给大家分享培训路上的所见所得。前段时间有朋友问刚刚进入企业培训讲师行业，需要学习点什么？其中有一个问题是她目前负责新人培训项目，是否需要学习一些项目运营的知识。我脑袋里面突然闪出很多以前在BAIDU培训部里面的工作场景，培训方案、工作汇报、工作总结基本都是以项目运营的角度进行培训工作。甚至以前在培训部一个临时的活动也会以项目制的形式跟踪活动的开始和结束。不过我最后给她的回复是：不需要，对培训讲师来说项目运营只是一个加分项！首先给大家分享一下我所看见的企业培训，在成熟的企业里面确实会有很多培训项目，比如新人培训，储干培训，精英培训等等的培训项目存在，甚至在互联网巨头的企业里面还会建立培训大学。但这也不是说培训讲师非得就要懂得项目运营，在培训讲师的市场里面更缺的是精英讲师。在企业做培训讲师，你的交付对象对你更加直观的感知是你的授课呈现，而当你离开企业后，你等带走最具备价值的东西也是课程。所以很明确告诉大家，课程交付才是讲师本质核心，项目运营只是一个加分项而已。虽然有很多的企业培训JD都明确写着需要有XX培训项目经验，能帮助组织搭建起XX培训体系等要求，还有很多培训人会以运营过得培训项目去包装自己。但是只要你细心观察一个培训讲师能让别人记住的不会是因为它带得项目，而是他的课程。目前身边也有很多做培训的朋友们，很少看见会研究培训项目的，基本都是以开发课程或者整理周边培训课程资源为主。即使是打算出来创业做培训的朋友也是以课程开发为主，主要是通过收费然后交付课程培训。希望在企业里面做培训的老师们好好珍惜每次讲台上的经验，多锻炼自己的授课能力，多把别人的课程融化在自己的课程库里面，如果不是铁定心要走培训管理的路线，企业培训讲师不需要掌握太多的项目管理经验。