农村学校英语教师培训

我认为有以下几点：第一，教师要有爱心，要热爱这份事业，爱自己的学生，尊重你的学生，有强烈的责任感和敬业精神。这样学生才能发自内心的喜欢你，喜欢听你的课，并且愿意把这门课学好。第二，作为一名中学英语教师，最起码的应该具备相应的专业知识素养和能力，要具备综合素质，扎实的教学基本功，较好的课堂组织能力和课堂应变能力。在当今社会的潮流下，给学生一碗水，教师仅有一桶水是远远不够的。作为英语教师，个人语音语调要标准，要有流畅的口语表达能力，要有扎实的简笔画技能，还必须能歌善舞，善于创编歌谣和游戏，丰富自己的课堂教学。第三，教师平时要多学习并养成终身学习的习惯，现在的社会知识更新很快，我们应该像要求学生一样要求自己，不断从身边发掘要学习的资源，珍惜每一次学习的机会，以此不断来充实自己。如：在学校听优秀教师示范课和学校公开课的时候不但要去揣摩教师的课堂教学思路，还要去留心上课教师的每个课堂用语，哪一句是我不会说的，说的不准确或不用了，就应该把它记下来去学习，去用一用。第四，要具有幽默感，不管我们把英语讲得多么天花乱坠，英语学习归根结底还是很枯燥的，再懂事再听话的学生在听你讲了整节课的语法后也会产生厌烦的情绪，而一个有幽默感的英语老师会让学生忍俊不禁，让课堂时时刻刻充满欢乐，这样的课也很让人着迷的。第五，做一个会反思的英语教师。要知道，写反思和随笔有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。而每一位勤于思考的教师，都会产生他自己的体系和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去，并且总是在重复错误的。你在随笔当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误。这些对你很重要，因为平庸正是从细节开始的。坚持几年以后，你可能会突然发现，自己的写作能力大幅度提高了，也可以经常地发表论文了总之，我们只有以满腔的热情投入到教学工作中，以不懈地学习和实践来充实自己，增强自身的知识与业务素质，练就扎实的课堂教学基本功，才能成为一名适应时代发展的中学英语教师。

是的。EF英孚教育的全称“Education First”，于1965年由Bertil Hult创办。EF属于私有企业，旗下有16个下属机构及非盈利性组织，提供各种教育类课程，包括语言学习、留学旅游及学位课程以及文化交流。相关信息：2018年，英孚教育与中央电化教育馆达成战略合作，共同启动了“英孚全球助学计划——中国乡村英语教师培训项目”。该项目作为“英孚全球助学计划”的一部分，是一项旨在提升和改善农村地区教育水平的公益计划，面向农村地区的英语教师、儿童全国范围内的障碍儿童、留守儿童和民工子弟学校学生等。

1.农村孩子初学英语比较胆小，害怕且羞于说英语。农村小学的学生土生土长，从未说过英语，胆小腼腆，从小受周围特定环境与家庭教育的束缚，易落于机械的条文背诵的俗套，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，因而羞于说英语也不太敢说英语。2.农村小学教学方法、手段相对比较落后。农村小学基础差，师资水平参差不齐，在农村小学中还使用传统的英语教学方法，课堂气氛沉闷，学生处于被动接受状态，无法满足他们的学习兴趣，以致于学生产生厌倦心理，不愿意继续学习英语。3.家庭教育与环境的负面影响。农村部分家长们或许都意识到了学习英语的重要性，但有的家长则是认识到从小学开始学英语并不重要，学好语文数学就可以了，而且加上自己本身没有较高的文化水平，对英语也是一窍不通，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。