启蒙英语试卷

我认为是不需要进行阅读的。因为在孩子小时候应该让他多听一些英语的音乐。这样对学习英语有好处。

大约是受集体潜意识的影响，在当初英语潮还如火如荼的时候，我和闺蜜两大俗人毫无意外地顺利入坑。 话说在某一次和闺蜜遛娃的途中，无意中经过某个英语培训机构，两人当下便鬼使神差地走进去了，经过机构专员的各种热情又细心地解说后，两个老母亲对英语的那个激情瞬间被唤起。 刚好当天有适合的试听课，于是和闺蜜两人一合计，就把两娃给拎进去上试听课了。当天两娃上试听课上的那叫一个兴高采烈，出来就说要报名上这个课（后面想想三岁多的娃估计对上课这个事是没有概念的）。 看到此情此景，两个老母亲怎么能打击娃上课的这个热情呢，于是当下就爽快地把培训费用给交了，然后顺便迫不及待地脑补了下将来两娃哇哇开口流利说英语的场景。（此处娃的脑补：我是谁，我在哪，为什么我只是来玩一下，就被套路了。） 这个培训机构在当地的口碑还是不错的，关键是理念很符合我和闺蜜当初的设想，比较注重阅读。当初想着一周就上一次课，接送也不累，也是满意的点之一(后面发现这是第一个误区）。更郁闷的是第一次上课，两娃就让两个老母亲啪啪啪打脸，当时试听课上得有多完美，正式上课的时候就有多惨烈。 第一次上课教室门都没进，两娃抱着两个老母亲的腿，死活不肯进教室，哭得那叫一个惨 烈，就好像教室里面是洪水猛兽一样，真是没眼看。我和闺蜜直接傻眼，这两娃还是上次上试听课上得兴高采烈，然后自个儿要求报名的娃吗？ 经过了几次艰难的磨合以后，两娃终于肯走进教室，之后的课就慢慢趋于正常了，老母亲还没欣慰多久，发现问题又来了，一周上一次课，上的时侯是挺开心的，又蹦又跳的，但是这周上的内容，到了下周上课的时侯已经查无此内容了。预想的英语高手没出现，光听见钱哗哗流出去的声音了，老母亲那个心塞真的是无以言表。 但是当时也找不到其他的方法，就只能跟着机构慢慢学，闺蜜家的娃由于搬家原因，于去年已经退出了这个机构了，我们家娃目前还在机构磨着，英语多少学到一点东西，就是进步比较慢一点（费钱）。 此后各种APP横空出世，各种牛妈现身说法，我也跟风买过很多APP，很多原版绘本，各种英文原版分级读物，甚至还入手了一个很火的英语学习机，买的时侯那叫一个激情澎湃，好像买了就等于娃读了一样，结果买回来很多都落灰了（此处再一次心疼我的钱包）。 最后经过不断地摸索（各种被现实捶打之后），终于在娃上一年级这一年，于鸡飞狗跳地生活当中得出几条血泪教训，分享给大家，不成熟地经验，大家凑合看看吧。 1、太小的娃其实不太适合一开始就去机构启蒙的（不差钱的另说），效果真的是很有限。语言的学习是需要环境的，一周一次的课，刺激的频次根本不够，前一周上的内容，后一周估摸也忘得差不多了，也就是等于白上了，此处心疼我的钱包。[捂脸] 2、6岁之前还是在家自己启蒙比较靠谱，时间比较多，能够每天都让孩子有这个语言的刺激。小一点的娃可以通过听音频，看原版动画片来解决语言环境这个问题。现在资源那么多，就算老母亲是英语小白，不还有那么多工具可以用吗？各种APP下载下来用起来，比如有道词典等等，都可以拍照翻译的，准确率也很不错，对英语小白的老母亲很友好。重点在于坚持，每天听10分钟，比一周听两小时来得管用。 3、等差不多6，7岁，孩子有足够的听的输入量，理解能力也慢慢加强的时候，再根据情况去选择一家合适的机构系统的学习英语，那个时候孩子大一点，吸收反而更快，往往事半功倍。 4、英语启蒙一定要有足够的听的输入量，但是这个输入是建立在可理解性基础上的，不然对于完全不理解的语言，就算在家一天听十个小时，你也不明白他讲的是什么东西，是吧。 5、强调一下阅读的重要性，最新出台的英语课程标准，对词汇量、阅读量还有口语的要求都提高了，不管将来英语在考试的占比中是否会被弱化，但是考试难度大概率是不会降低，反而会提高，因为考的越来越偏向于实际运用，也就是越来越灵活了。 6、语文和英语这种语言类的学习和数理化还是不太一样的，如果孩子的大脑发育没有达到一定的程度，提前学习数理化这些科目，无疑拔苗助长，效果堪忧。但是语言类的学习是不分年龄的，有条件是可以提前学起来，再功利一点来说，反正最终都是要考试的，提前学了，为将来的数理化腾出时间也不为是一个好方法。 总之，英语学习这件事情只有两个重点：一是找到一个合适的学习方法（不管是去机构，还是根据网络上各种牛妈分享的经验），找准自己的方向。二是坚持阅读（一定要有足够多的课外阅读量）。有这两大法宝在手，核心问题就解决了。 想把英语这件事坚持下来（牛蛙除外，此处说的是大多数普娃），真的全靠妈的坚持，除了费妈，真的坚持就是胜利，共勉。

启蒙的英语是：Enlightenment.

一、常用短语

1、【启蒙教育】elementary education.接受启蒙教育：receive elementary education.

2、【启蒙老师】first teacher;the teacher who introduces one to a certain field of study.

二、例句

1、I gained a good deal of enlightenment from him.

我从他那里获得许多启发。

2、Rousseau and Lu Xun were the heart persons of their enlightenment time.

卢梭与鲁迅都是各自启蒙时代的中心人物之一。——期刊摘选

3、Enlightenment doesn't increase your intellect anymore.

启迪不再增加你的智力。——期刊摘选

4、His speech gave us some enlightenment.

他的发言给我们一些启迪。

我是个学生，用的就是牛津英语，开始有点难，以后懂了以后，三年级小学生就可以知道五年级新课标英语的知识，也就是能让自己英语提前比别人好的英语，内容比别的难，你学了以后就绝对不难！

这套教材很不错，很多英语辅导机构都教授这本教材，我教过新概念英语和牛津少儿英语，孩子们完全可以接受，现有的义务教育英语教材知识体系过于扁平，有时间建议多学

家长应该多让孩子看一些英文方面的动画片，平时多让他接触一些英语口语，给他报一个兴趣班，让他经常处在英语环境中。

即将开学，一群学龄儿童准备进入校园，别看孩子们年龄不大，“学习履历”那是相当丰富了，有学过super single songs歌谣的、自然拼读的、RAZ分级阅读的，更有厉害的孩子能看懂原版动画。妈妈们不仅准备了书籍，各种电子点读笔更是人手几支。为了给孩子英语启蒙，一步步走上“鸡娃”的道路……有的家长不以为然，“孩子还小，正是好好玩的年纪至于这么拼吗？”“孩子成绩好不好还得看他（她）自己，认学的孩子跟着老师的节奏学，成绩照样好。”“英语不就是背单词、句子，学点语法，小初阶段一点都不难。”其实，两类家长的教育理念都出现了一些问题。首先，无论书籍还是电子点读笔都是辅助工具，家长在选择时都需要根据孩子水平，是否需要为准则来挑选。学习不是打仗，不是工具多就好，一股脑地“塞”给孩子，家长适应、学会使用都需要很长一段时间，更何况是几岁的孩子。在启蒙时期，家长若不能帮助孩子制定详细计划，分阶段学习，反而加大了孩子英语启蒙的难度。孩子从哪本学起，一天学多少是否要和别的书籍搭配使用都有讲究，哪怕学完一本书也只看到了进度，无法保证效果。与其“一把抓”，不如精简一下。启蒙时期的学习内容不难，重在磨耳朵培养语感，对教材、点读笔的要求也更高。不同的点读笔内置学习资源不同，语音的发声、语调都会不同，孩子确实会被不同的发音影响，这对于早期的语音习惯养成造成较大困难。其次，小畅不得不承认孩子跟着老师认真学，确实能考出不错的英语分数。可不少家长也学了这么多年英语，一张张高分试卷下，却不能流利地进行英语交流，甚至是演讲。“哑巴英语”一词的由来并不是空穴来风，对于如今的孩子来说，只会考试并不能满足需求。语言，就是用来说的。3-6岁是孩子学习英语启蒙最佳时段。6-12岁是孩子英语发音练习的黄金时期，是对后续深入学习的储备期，一旦没有从小养成标准的发音，长大后想要纠音会变得非常困难。但许多家庭都面临着一个共同的问题：不知道该怎么引导孩子学好英语，孩子确实在学，可是效果不好；遇到不懂的英语句子不会读，去问家长，家长也担心自己发音不标准，耽误孩子学习。所以，挑选一支资源丰富，能满足孩子各个年龄阶段的点读笔或词典笔才是王道。人教畅读词典笔内置1500+册优质点读资源，覆盖孩子学习的全年龄段。专业的图书资源，来自国内专业的出版社——人民教育出版社，词典笔中的图书、教材发声统一，语速语调适合相应的学龄儿童，专为孩子设计，满足各个阶段孩子学习的实际需要。孩子学龄前适应了教材原声的发音方式，能很快适应小学阶段的英语学习。实践证明，用统一标准的语音“磨耳朵”的孩子英语发音更准，基础更扎实，不容易受到其他发音的影响。想要避免“哑巴英语”，真的要从小抓起。孩子英语发音的关键期，选对方法很重要，孩子能适应、有效果那就是好办法！