6岁前要学英语ppt

可以，家教比较好

有必要接触，毕竟以后会多门语言，对孩子的思维发育和以后人生的视野见识都有好处。而且在孩子的语言发育是在12岁就完全结束了，有的孩子可能更早，但一般不晚于12岁，所以要尽快让孩子接触英语，12岁之后再接触就容易变成哑巴英语了。

3左右是孩子学习第二语言的黄金期，孩子6岁了，说明要上一年级了，这都是晚了。现在国家都国际化了，英语是刚需，学校的都是英式英语，学习了也是应付考试。并且，学校小学学习的英语都是比较简单的，对于孩子来说，并没有难度，差距拉开，是从3年级往上，那是因为，孩子一二年级基础没打好。但是，如果你等孩子基础不好了再去学习，孩子累，你也累。所以，孩子可以尽早学习英语，接受快并且不容易忘记。

0到6岁是最好的学习语言的阶段，因为这是孩子的“语言敏感期”。人类大脑中有专门掌管语言学习的区域，叫做布罗卡斯区。这个区域在幼年时期最为灵敏，孩子发音机制尚未定型，有条件模仿任何一种语言。等孩子大约长到12岁之后，这个区域灵敏度大幅降低，甚至关闭。母语体系开始占据强势地位，这时再去学其他语言，阻力就变得很大。孩子在两岁前是语言的萌芽期，2-3岁孩子就会进入语言爆棚期，所以语言学习越早越好。

该学。

因为9岁前是孩子学习语言的敏感期，这个时候孩子学习语言的能力远远超过成年人。大学生的语言学习能力可能都比不上这个阶段的孩子。0—9岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。

通常4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语。这个阶段，家长要认识到，培养孩子学英语的兴趣是最重要的，而不是很多家长希望的孩子能认识多少单词等等。

扩展资料：

每天给孩子15分钟接触英语。对于幼儿来说，每天15分钟的英语接触时间就够了。这主要是让孩子养成学习英语的习惯。比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的。

家长不要让孩子的耳朵“偷懒”。刚开始的时候，家长也可以在孩子日常生活的间隙多放放儿童英语歌曲录音给他听。让耳朵多接触接触英语，一来可以培养孩子对英语的语感，二来也避免了因长期不听英语而使耳朵对英语麻木。

有些家长担心，自己的英语并不是很好，发音也不是很准，会不会影响孩子学英语的效果。黄华老师认为，家长这样的忧虑是正常的，如果没有英语语言环境的家庭，家长长期对孩子说不标准的英语，孩子的确是会学出来一口像家长一样发音的英语。

如果家长的英语不是很好，只要孩子在英语听的能力上有比较好的环境就行了，例如可以给孩子听些英文CD，看迪斯尼的动画片等等，让孩子自己模仿。

参考资料来源：凤凰网-学英语 幼儿比大学生厉害

如果想让自己的孩子学习英语，个人认为一般来说，在孩子三周岁以后就可以尝试让孩子学习英语了，因为在这个阶段是孩子的语言敏感期，让孩子经常接触一些英语读物或者经常给孩子放一些英语题材的儿歌等，会潜移默化的让自己的孩子喜欢上英语，会渐渐对英语产生一定的兴趣，这样将来让自己的孩子学习英语就会更加的方便一些。 当然，如果错过了这个时间段，也可以让自己的孩子在上小学之后好好的学习英语，除了跟上在小学阶段的英语课程之外，也可以利用一些平日的时间给孩子报一定的英语补习班或者家长亲自对孩子进行这方面的引导和培训，前提是在于培养孩子真正的英语学习兴趣，否则这样一味的让孩子学习英语只会让孩子产生一定的逆反心理，与自己让孩子学习英语的初衷背道而驰。 在让孩子学习英语的过程中，也应该让孩子找到正确的方式和方法，培养孩子的自信心，只有这样，孩子才会更喜欢学习英语，一般来说，在孩子十岁之前培养孩子学习英语兴趣的习惯是极为重要的，家长一定不要忽视这一时期。

应该学。

6岁前的宝宝学习外语的能力比其母亲要强大几十倍。马里兰大学的德凯教授研究发现，6岁前脑部的学习区能力最强。大脑神经纤维覆盖了一层由脂肪和蛋白质构成的保护膜，随着年龄的增长，这种保护膜加快了信号经过大脑的速度，也限制了产生新连接的能力。因此，人一过6岁，毫不费力地掌握一门新语言的能力就开始下降。

还有学者做了功能性核磁共振脑造影的研究，发现学习第一语言和第二语言的时间越相近，脑部处理两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠。越早让儿童接触双语，孩子内在的语言学习机会就会越早接受两种不同的语言刺激。因此母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的，并不对立。

由于东西方文化的差异以及英语与汉语的差异，英语对中国人来说是一种全新的语言，它与其他知识(如数学、历史)有较大的差异。学习外语很大程度上是一种“冒险”，比如害羞、胆怯、焦虑等心理会产生较大负面影响。

与成年人相比较，儿童的心理副作用较小，他们敢于开口，积极参与到各种活动和语言环境中去，越早学习越容易没有压力。6岁前是孩子接触并学习英文的好时机，6岁前都是语音学习敏感期，这个时候学习外语也顺应宝宝天生的自然学习法。

扩展资料：

另外，3岁左右是幼儿语言发展的重要时期，在此期间提供早期英语经验对今后掌握英语有较大影响。此时父母不懂英语也没关系，就是让幼儿进行早期的无意识的英语学习。

关键是在孩子的生活中给出英语刺激，比如每天放两三次英语磁带，每次5分钟即可。早上起床穿衣服时可以把录音机打开；平时孩子玩耍搭积木时，可以作为背景声音；晚上给孩子洗擦时也顺便播放。

要注意，这种方法是无意识学习，即不管幼儿是否在听都照计划“例行公事”，父母不要企图引导儿童注意听录音，也不要求幼儿跟着发音。当然，如果能自己录英语磁带效果会更好。这种方法对三岁以上的儿童都可以采用，每周保持4天以上，长期坚持。

参考资料来源：凤凰网-父母纠结：六岁前到底该不该学外语